greissue題庫(kù)提綱4學(xué)習(xí)和行為(編輯修改稿)
2025-07-06 21:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生存環(huán)境，深刻地影響人類的文明進(jìn)程?？茖W(xué)是在質(zhì)疑中不斷進(jìn)步的，但是民眾卻將科學(xué)束之高閣、頂禮膜拜。反：a、堅(jiān)定者主要支持；b、最激烈反對(duì)者別有用心交匯：情況不同，慎重看待：a、批判目的不易判斷，不宜定論；b、批判贊揚(yáng)都可堅(jiān)定；c、沉默者也可堅(jiān)定結(jié)論：盡管對(duì)意見的態(tài)度因人因時(shí)而異，簡(jiǎn)單說批判者最堅(jiān)定是不明智的。要全面考慮，才能認(rèn)識(shí)更準(zhǔn)確。74 Knowing about the past cannot help people to make important decisions today. 了解過去不能幫助人們?cè)诂F(xiàn)在做重要的決定。 觀點(diǎn)：偏否定正：a、時(shí)代發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)不準(zhǔn)；b、就算經(jīng)驗(yàn)正確也不能適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜情況；c、各人理解不同，難以達(dá)成共識(shí)，如Hitler對(duì)德國(guó)歷史理解認(rèn)為需要侵略反：a、許多方法道理沒變；b、不管正確與否都勝過沒有參考交匯：總體有參考價(jià)值，但靈活看待：a、尊重基本方法，并推動(dòng)發(fā)展；b、參考?xì)v史同時(shí)分析現(xiàn)狀；c、客觀記錄歷史為后人造福結(jié)論：盡管參考?xì)v史的影響尚需討論，簡(jiǎn)單說沒有價(jià)值是草率和不明智的。如果正確采用，弊端會(huì)被削弱且優(yōu)點(diǎn)outweigh缺點(diǎn)并造福人類。78 People39。s attitudes are determined more by their immediate situation or surroundings than by society as a whole. 人們的態(tài)度更多是由即時(shí)環(huán)境決定，而不是社會(huì)整體環(huán)境。觀點(diǎn)：中立不同人對(duì)相同事物有著不同的態(tài)度，正如“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。正：a、人在交流中受影響；b、生活環(huán)境等影響改變，如大城市小城市市民態(tài)度；c、特殊事件，如車禍（traffic accident）改變對(duì)人生命的態(tài)度反：a、社會(huì)背景（background）影響，如北歐人生活；b、社會(huì)意識(shí)，如流行音樂社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人，社會(huì)整體確實(shí)影響著民眾的價(jià)值觀、世界觀，同樣影響著人們對(duì)事物的態(tài)度。一個(gè)社會(huì)的文化、習(xí)俗、宗教、信仰都影響著人們的道德判斷，當(dāng)然也有對(duì)事物的態(tài)度。社會(huì)控制是法律的重要作用之一，法律的威懾力也影響人們對(duì)事物的態(tài)度。在媒體日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，媒體潛移默化地影響著民眾的態(tài)度，媒體的民意導(dǎo)向和影響作用是盡人皆知的事情。學(xué)校教育方式也影響學(xué)生對(duì)事物的態(tài)度，當(dāng)代學(xué)校越來越重視道德教育、公民教育、價(jià)值教育。同齡人（Peer Group）也影響人們對(duì)事物的態(tài)度。 交匯：并不矛盾，往往共存：a、周圍環(huán)境是社會(huì)一部分；b、受到影響太復(fù)雜，無法區(qū)分；c、不同人受到影響不一結(jié)論：盡管社會(huì)和環(huán)境對(duì)人態(tài)度的影響還需討論，各自（respective）的特點(diǎn)已經(jīng)被部分知道。如果全面分析則理解更準(zhǔn)確并使我們受益。87 Claim: Any piece of information referred to as a fact should be mistrusted, since it may well be proven false in the future. Reason: Much of the information that people assume is factual actually turns out to be inaccurate. 結(jié)論：任何被稱作事實(shí)的信息都應(yīng)被懷疑，因?yàn)樗鼈兛赡茉趯肀蛔C明是錯(cuò)誤的。原因：很多被人們稱作是事實(shí)的信息結(jié)果是錯(cuò)誤的。觀點(diǎn)：偏否定正：a、受時(shí)代限制認(rèn)識(shí)局限，科學(xué)水平限制；科學(xué)與質(zhì)疑形影相隨?！暗匦恼f”被民眾“信仰”將近兩千年，直到哥白尼提出“日心說”，哥白尼認(rèn)為行星運(yùn)行軌道為“正圓形”，開普勒通過觀察和推理提出行星運(yùn)行軌道“橢圓形”，繼而提出行星運(yùn)動(dòng)“三大定理”。伽利略將數(shù)學(xué)和物理學(xué)結(jié)合，而后牛頓建立“牛頓力學(xué)體系”，愛因斯坦變革了人們“時(shí)空觀”，量子力學(xué)的蓬勃發(fā)展導(dǎo)致“牛頓力學(xué)體系”的崩塌。b、信息復(fù)雜，不準(zhǔn)確?，F(xiàn)代社會(huì)，人們淹沒在信息的海洋當(dāng)中，必須承認(rèn)很多被稱之為“事實(shí)”的信息都被人為的“cooked”。質(zhì)疑批判與所有人都息息相關(guān)，不論科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家、學(xué)生，還是普通民眾。c、沒有人是完美的，專家學(xué)者也是人，專家學(xué)者的意見也存在偏頗，更何況一些專家學(xué)者逢迎權(quán)勢(shì)已經(jīng)淪落成“磚家”。質(zhì)疑讓人們?cè)讷@得知識(shí)的過程，增進(jìn)對(duì)事物的理解。在各種意見紛紛擾擾的世界，質(zhì)疑讓人們避免被動(dòng)思維，遠(yuǎn)離盲從、蠱惑。面對(duì)各種建議和意見，質(zhì)疑有利于決策。反：推論（inference）漏洞很多：a、確實(shí)有，但作為原因不充分；b、認(rèn)識(shí)在不斷改變，現(xiàn)在錯(cuò)不一定將來錯(cuò)；c、懷疑一切無法進(jìn)步交匯：十分復(fù)雜，但完全不信不可行：a、追求真理是本性；b、人的認(rèn)知能力發(fā)展；c、事實(shí)還需研究結(jié)論：盡管人對(duì)事實(shí)的態(tài)度仍需討論，簡(jiǎn)單說因有真實(shí)被推翻就不信任一切是草率的。如果掌握方法，則一定的信任會(huì)使人更大收益并抵消（pensate，offset）部分弊端。103 The best ideas arise from a passionate interest in monplace things. 帶著炙熱的興趣，最好的主意往往來自平凡的事情。 觀點(diǎn)：中立正：a、創(chuàng)意源于平凡生活；b、熱情（enthusiasm）激發(fā)（arouse）靈感（inspiration）反：a、特殊情況激發(fā)潛能；b、平凡易被忽視反：炙熱的興趣固然重要，知識(shí)儲(chǔ)備、想象力、艱辛的努力等等因素都是不可或缺的。愛迪生說：“Genius is one percent inspiration and ninetynine percent perspiration?！泵鎸?duì)好的創(chuàng)意，普通人只看到了光鮮的表面，很少人注意到背后的艱辛努力。正如愛迪生說：“I never did anything by accident, nor did any of my inventions e by accident。 they came by work?！眰惽侔l(fā)現(xiàn)X光，一方面靠的是所謂的“運(yùn)氣”，更重要的是倫琴具備扎實(shí)的知識(shí)、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、孜孜不倦的探索。詹納發(fā)現(xiàn)治療水痘的方法，憑借的是年復(fù)一年的觀察總結(jié)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和過人的膽識(shí)。交匯：因情況而異：a、不同人觀察重點(diǎn)不同；b、思維方式不同；c、熱情需要正確引導(dǎo)結(jié)論：盡管熱情興趣和好主意的關(guān)系尚不明確，簡(jiǎn)單說來源于平凡是草率的（cursory）。要采用正確方法，才能最大獲益，削弱不利影響。105 Claim: Imagination is a more valua
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1