高中生物論文：“師生換位”讓復(fù)習(xí)課上出精彩(編輯修改稿)
2025-07-05 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能有哪些因素會(huì)影響該過(guò)程？等等。知識(shí)串講課堂中師生換位的嘗試雖然并非每節(jié)課都進(jìn)行，但學(xué)生對(duì)上生物復(fù)習(xí)課的積極性明顯提高了不少，這讓筆者有信心對(duì)試卷講評(píng)課的形式也采取師生換位的有益嘗試。2．試卷講評(píng)課堂中的嘗試筆者認(rèn)為，不同難度的試題要讓不同層次的學(xué)生來(lái)講評(píng)，多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生參與的廣度。剛開始，對(duì)某些容易的選擇題讓成績(jī)中等、膽子較大的學(xué)生來(lái)講解，對(duì)于較難的選擇題則讓做對(duì)的、成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)講評(píng)，等學(xué)生嘗到講評(píng)選擇題給自己帶來(lái)不少的啟發(fā)后，再讓學(xué)生來(lái)講評(píng)非選擇題。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，有意安排他們向講課的同學(xué)提出問(wèn)題，尋求同學(xué)之間的互助來(lái)充實(shí)知識(shí)?！景咐?】高考模擬卷中一道非選擇題的講評(píng)試題：為了驗(yàn)證基因的分離規(guī)律，甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，試圖按盂德爾的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作，以驗(yàn)證F2 的分離比。甲組實(shí)驗(yàn)中，親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期：F1全為非甜玉米，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1／4。 乙組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1即出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果：親本A上結(jié)出的全是非甜玉米；親本B上結(jié)出的既有非甜玉米，又有甜玉米，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分別約占9／10和1／10。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲組實(shí)驗(yàn)表明，玉米的非甜是 性狀。（填“顯性”或“隱性”）（2）用遺傳圖解表示甲組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（相關(guān)基因用T、t 表示）。（3）乙組實(shí)驗(yàn)中，在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果，是由于在操作上存在失誤，該失誤最可能出現(xiàn)在 環(huán)節(jié)。（4）乙組實(shí)驗(yàn)中，親本B的性狀是 。（填“非甜”或“甜”）（5）如果把乙組實(shí)驗(yàn)中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培，并能正常結(jié)出玉米棒，這些玉米棒上的玉米粒情況是 。（說(shuō)明：講課小組課前參與了改卷工作，對(duì)各小題的得失情況比較了解，對(duì)整題作了較為全面的分析總結(jié)。）主講學(xué)生1：我們知道每年高考試題的最后一道無(wú)一例外的是遺傳題。從本題的解題情況來(lái)看，對(duì)于遺傳基本規(guī)律的應(yīng)用還差強(qiáng)人意，究其原因主要有二，一是審題不夠細(xì)致，二是基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。本題屬于驗(yàn)證類的實(shí)驗(yàn)題，驗(yàn)證基因的分離規(guī)律，題干表達(dá)的很明確，那我們就需馬上調(diào)動(dòng)腦中關(guān)于“豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”的信息，結(jié)合甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，比較容易判斷出第1小題玉米的非甜是顯性性狀。第2小題要求用遺傳圖解來(lái)表示甲組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，正確書寫遺傳圖解是每位同學(xué)要做好的基本功，多數(shù)同學(xué)完成的還不錯(cuò)，但還有幾個(gè)問(wèn)題需要注意：一是少數(shù)同學(xué)把題干規(guī)定的基因用T、t表示的替換成用A、a表示，這是極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤，沒按要求答題不得分，我們要引以為戒；二是少數(shù)同學(xué)沒寫出表現(xiàn)型，或忘了標(biāo)上自交符號(hào)，或子代表現(xiàn)型的比例沒寫，這些丟分都很可惜。對(duì)于以上兩小題大家還有疑問(wèn)嗎？（停頓）如果沒有的話，接下來(lái)請(qǐng)小陳老師給我們講解下面的3個(gè)小題。（同學(xué)報(bào)
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