高三語文復(fù)習(xí)講座天津五中(編輯修改稿)
2025-07-04 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特點(diǎn)：⒈所占分值較大，一般有２０分左右；⒉大部分是客觀試題，有利把握；⒊知識(shí)性、體系性較強(qiáng)；⒋難度不是太大，試題多選擇“淺易”的古文語段作為閱讀材料。從上述幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，只要復(fù)習(xí)得法，一般同學(xué)不會(huì)失太多的分；應(yīng)試的基本策略主要有三點(diǎn)：１、注重復(fù)習(xí)課本 有的同學(xué)人認(rèn)為高考文言文試題不考課本，因此在復(fù)習(xí)中把課本扔在一邊，這種做法顯然是不恰當(dāng)?shù)摹＝鼛啄旮呖妓嫉奈难詫?shí)詞、虛詞、文言句式大都是課本上學(xué)過的。有的試題還直接引課本中的文句與閱讀材料中的文句配對(duì)成題。建議大家在高考前一定要認(rèn)真閱讀語文課本中典范的文言文，如《廉頗藺相如列傳》、《鴻門宴》等，這些文章里有典型而全面的文言實(shí)詞、虛詞、句式和用法的范例，可用于對(duì)文言文的全面、綜合復(fù)習(xí)，這對(duì)積累語言材料，建立文言語感，提高閱讀和解題能力是非常有效的。２、系統(tǒng)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)文言文知識(shí)比較繁瑣，我們復(fù)習(xí)時(shí)最好能對(duì)高考中所涉及的文言文知識(shí)進(jìn)行歸納分類，使之系統(tǒng)化、規(guī)律化。歸納分類標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）文言實(shí)詞（大約100個(gè)），歸納出常用義項(xiàng)，盡可能將課文和練習(xí)題中的例句找出來加以印證。（2）文言虛詞。（3）文言句式。對(duì)幾種文言句式，找出有代表性的句式，對(duì)其規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行延伸，使自己在新語境中能夠識(shí)辨。（4）詞類活用。（5）文學(xué)文化常識(shí)。3．適當(dāng)練習(xí)課外語段 這里所說“適當(dāng)”一是從量上說的，我們固然要做課外的語段閱讀練習(xí)，沒有一定的練習(xí)量是不行的，但并非多多益善，主要應(yīng)是從自己的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的效果。二是從質(zhì)上說的，應(yīng)該有所選擇，而不要盲目地做練習(xí)。我們認(rèn)為質(zhì)量最高的是近幾年的高考古文閱讀題。如果有可能可以做近五年的高考試題。因?yàn)檫@樣的試題選文規(guī)范，試題規(guī)范。在練習(xí)中還可以找到命題的規(guī)律，解題的竅門。（二）、古代詩歌鑒賞命題規(guī)律：考查范圍大都是唐詩宋詞?？疾閮?nèi)容：一是作者在詩中表達(dá)了怎樣的思想情感；一是作者用什么樣的方式和語言來表達(dá)這種思想情感復(fù)習(xí)建議：多讀古詩，細(xì)心品味，在此基礎(chǔ)上，掌握一些古詩考查中所涉及的基本知識(shí)。了解古詩中的一些特定意象的意義，如：（１）望月懷遠(yuǎn)。如李白的《靜夜思》（“床前明月光”）、 蘇軾的“明月幾時(shí)有？把酒問青天”?。ǎ玻﹤罕铮纭杜眯小贰皸魅~荻花秋瑟瑟”就構(gòu)成了凄涼、壓抑令人心地悲傷的意境．（３）見流水則思年華易逝，如蘇軾看“大江東去”而嘆“人生如夢”；（４）折柳送別，如“年年柳色，灞陵傷別”，柳永“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，其間纏綿悱惻的別離之情，給人以悠長的回味；（５）聞雁思?xì)w，如王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書何由達(dá)，歸雁洛陽邊”；（６）聽梧桐而心悲涼，如白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時(shí)”，李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。等等。了解古代詩歌語言的風(fēng)格特色古代詩歌語言的風(fēng)格特色是多種多樣的。較常見的有：清新自然，樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng)等。了解古詩中的表現(xiàn)手法古詩中常用的表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類抒情手法直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：（1）借景抒情（觸景生情 融情入景 情景交融）（2）借事抒情（即事感懷）（3）托物言志 托物寓理（4）借古諷今 借古喻今 詠史言志 借古鑒今 借古抒懷 懷古傷今（5）用典抒情描寫手法（1）襯托：正襯（烘托） 反襯（2）反襯：以動(dòng)襯靜 以聲襯寂 以明襯暗 以樂景襯哀情（3）虛實(shí)結(jié)合 (聯(lián)想和想象)（4）對(duì)比（5）白描（6）細(xì)節(jié)描寫
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