江蘇教育學(xué)會(huì)十三五教育規(guī)劃課題(編輯修改稿)
2025-07-04 20:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)掘經(jīng)典段落來(lái)創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作模板，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)有所得。 因材施教，降低寫(xiě)作難度，真正培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)，使得學(xué)生享受到高分的樂(lè)趣。 以鼓勵(lì)學(xué)生為主，使藝術(shù)班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)作文寫(xiě)作不畏懼，有信心，積極 的參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)而從分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主題地位。 充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性進(jìn)行教學(xué)。貼合了學(xué)生的實(shí)際需要和學(xué)習(xí)興趣。課題研究的預(yù)期效果、成果及成果表達(dá)形式、設(shè)計(jì)出一系列的英語(yǔ)作文模板化教學(xué)案例，摸索出更有效的課堂教學(xué)模式，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生靈活制作并運(yùn)用所學(xué)模板的能力，提高英語(yǔ)作文的寫(xiě)作速度和準(zhǔn)確度進(jìn)而提高英語(yǔ)作文均分。，推廣在“有效教學(xué)”模式下的藝術(shù)班英語(yǔ)作文模板化教學(xué)理念。三、課題負(fù)責(zé)人所在單位審核意見(jiàn)單 位 公 章：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 簽 章： 年 月 日四、丹陽(yáng)市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見(jiàn) 藝術(shù)班英語(yǔ)作文快速提升策略英語(yǔ)作文模版化教學(xué)研究 丹陽(yáng)市第五中學(xué) 主持人 王國(guó)俊 藝術(shù)班學(xué)生本身英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)偏弱，再者，這些學(xué)生因?yàn)榛ㄙM(fèi)了很多時(shí)間在藝術(shù)專業(yè)課之上，沒(méi)有多少時(shí)間去記憶積累單詞和篇章，這就導(dǎo)致了他們英語(yǔ)詞匯量嚴(yán)重不足，對(duì)短語(yǔ)，句群或者段落的掌握有些同學(xué)還停留在初中二年級(jí)甚至更低的水平，而高考卻又迫在眉睫了，怎么辦？面對(duì)這種急迫而且嚴(yán)峻的形勢(shì)，我，夏立新老師和劉欣老師針對(duì)這個(gè)情況成立了本課題研究小組，并且進(jìn)行了以一些研究，設(shè)想了相關(guān)措施。第一步，尋找并且寫(xiě)作適用的模板。在結(jié)合并分析了日常教學(xué)中所遇到的課文和平時(shí)的作文訓(xùn)練題目，筆者最初發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)練習(xí)的作文題目和類型大體上和課文時(shí)一脈相承的，大體上分為四類對(duì)比觀點(diǎn)題型、闡述主題題型、解決方法題型、說(shuō)明利弊題型。結(jié)合課文中涉及的一些知識(shí)要點(diǎn)，課題組成員寫(xiě)出幾個(gè)模板供藝術(shù)班學(xué)生熟悉并且記憶。第二步，通過(guò)課堂實(shí)踐模板教學(xué)熟悉了模板之后，課題組成員每天讓學(xué)生選擇一到作文題目板書(shū)在黑板上，上課時(shí)
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