心理學(xué)總練習(xí)題(編輯修改稿)
2025-07-04 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （√）沒有情感伴隨的意志是不存在的。（√）意志行動就是在意志支配之下的行動。（）在絕對的、歸根結(jié)底的意義上，意志是自由的。（）與自覺性相反的不良意志品質(zhì)是依從性和受暗示性。（）注意是一種心理過程。（）注意是一種獨立的心理過程，有自己獨特的反映內(nèi)容。（√）注意是一種伴隨著其它心理活動的一種特殊狀態(tài)。（√）有意后注意是一種高級的注意形態(tài)。（）注意轉(zhuǎn)移就是注意分散。（ ）人的個性形成受到生物學(xué)規(guī)律的制約。所以，生物性是個性的最本質(zhì)的特性。（√）人的需要和動機都屬于個性心理。（√）信念是人堅信某種認識的正確性，并能身體力行的意識傾向。（）根據(jù)動機在活動中的地位，可以區(qū)分出主導(dǎo)動機和外部動機。（）學(xué)習(xí)動機強度越大越強，學(xué)習(xí)效果就越好。（）.天才是各種才能的最完善結(jié)合，天才主要由遺傳所決定。（）知識的增長與能力的發(fā)展是同步的。（√）兩個成績優(yōu)秀的學(xué)生，一個智力超群、一個智力中等，說明知識和智力發(fā)展是不同步的。（）能力發(fā)展的類型差異沒有高低之分，而是各有所長。1（）氣質(zhì)不同不僅影響人的心理活動的形式特點，而且決定人的心理活動的內(nèi)容和性質(zhì)。（）俗語“江山易改，本性難移”本性即性格。（√）諺語說“江山易改，稟性難移?！币馑际钦f性格難以改變。（√）諺語說“江山易改，稟性難移?！币馑际钦f“稟性”既難移又能移。（）一般來說多血質(zhì)的人優(yōu)于膽汁質(zhì)。1（）。（√）從社會和道德的角度來評價，人的性格無好壞之分。（）氣質(zhì)與性格一樣，都有好壞之分。（）人的性格無好壞之分，人的氣質(zhì)有好壞之分。（√）世界上性格完全相同的人是不會有的，但卻有性格相似的人。（√）“勤能補拙，笨鳥先飛”，說明良好的性格能促進能力的發(fā)展。（√）“勤能補拙”，“天才出自勤奮”，說明良好的性格特征往往可以補償某些能力的不足。 四、選擇理解題感受性與感覺閾限之間成（B）關(guān)系。 A、正比例 B、反比例 C、不成比例 D、不相關(guān)視覺中的暗適應(yīng)是（ A ） A、感受性提高 B、感受性降低 C、視覺疲勞 D、感受性不變“入芝蘭之室久而不聞其香”，這是（ A ）A、 感覺適應(yīng) B、 感覺對比C 、感覺相互作用 D 、有機體的機能狀態(tài)教師用紅筆批改作業(yè)以引起學(xué)生的注意，這是利用了刺激物的下列哪種特性（B）。A、新異性； B、對比差異性； C、強度； D、活動變化；把知覺對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來的特性叫（A ）。A、知覺的選擇性； B、知覺的整體性； C、知覺的理解性； D、知覺的恒常性一部《紅樓夢》，仁者見智，智者見智。這是由下列哪個選項決定的（C）A 知覺的選擇性 B 知覺的整體性 C 知覺的理解性 D 知覺的恒常性“萬綠叢中一點紅”，人首先感知到紅色，這體現(xiàn)了知覺的（ B）。 A、恒常性； B、選擇性； C、整體性； D、理解性看到一朵美麗的紅花，人能夠認識它，這是（ C） A、視覺； B、色覺； C、知覺； D、感覺軍事上進行一定的偽裝是利用人的（ C）。 A、幻覺； B、感覺； C、錯覺； D、直覺“杯弓蛇影”屬于（B ） A、錯覺 B、幻覺 C、視覺 D、聯(lián)覺能識別曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，這種心理現(xiàn)象是（ C ）。 A、理解； B、注意； C、再認； D、識記學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)尾容易記憶，這是因為干擾因素中沒有（ B ）。A、 前攝抑制； B、倒攝抑制； C、消退抑制 ； D、分化抑制一篇雜文，一般開頭和結(jié)尾容易記憶而中間部分較難記憶，這是（ D ）。 A、倒攝抑制； B、前攝抑制； C、過度學(xué)習(xí)； D、倒攝和前攝抑制。記憶的信息在腦中儲存，保持在一分鐘以內(nèi)的記憶，稱作（ C ）。 A、感覺記憶 B、瞬時記憶 C、短時記憶 D、長時記憶閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是（ D ） A、識記 B、保持 C、再認 D、回憶看過《紅樓夢》的電影，頭腦中保持的賈寶玉的形象，這是（ B ）。A、再造想象； B、記憶表象 ； C、創(chuàng)造想象； D、想象思維的基本過程是（ B ）。A、 抽象與概括 B、分析與綜合 C、比較 D、分類、系統(tǒng)化與具體化人們用學(xué)過的概念、判斷、推理去解決問題，這種思維是（ C ）。 A、動作思維； B、直覺； C、抽象思維； D、形象思維（ D ）有以下三個特點：（1）流暢性 （2）變通性 （3）獨創(chuàng)性。 A、形象思維 B、邏輯思維 C、求同思維 D、求異思維“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”反映了思維的（ C ） A、概括性 B、發(fā)散性 C、間接性 D、集中性學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動是（ C ）。A、再
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