【總結(jié)】第一篇:關(guān)于《認(rèn)識(shí)厘米》的教學(xué)案例 《認(rèn)識(shí)厘米》教學(xué)案例分析 上傳:陳世富 更新時(shí)間:2013-11-1518:47:05“認(rèn)識(shí)厘米”是義務(wù)教育課程小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)的內(nèi)容。要求學(xué)生用不同方式測(cè)量物...
2024-10-08 21:54
【總結(jié)】第一篇:“認(rèn)識(shí)厘米”教學(xué)案例與反思 案例 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 師:小朋友們,這節(jié)課我?guī)?lái)了兩位朋友,我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)。 (放錄像:大裁縫教小裁縫做衣服,由于他們一拃的長(zhǎng)度不一樣,所以...
2024-10-08 19:58
【總結(jié)】第一篇:《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)案例分析 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)案例分析《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué) (一)教學(xué)內(nèi)容 蘇教版一年級(jí)(下冊(cè))第16~18頁(yè)。 (二)教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸、畫...
2024-10-25 05:30
【總結(jié)】第一篇:《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 A教學(xué): 師:同學(xué)們,大家知道,這是什么圖形嗎?生:是角。師:真好!在生活中哪些地方有角呢?生:??B教學(xué): 師:同學(xué)們,咱們今天一...
2024-10-24 09:41
【總結(jié)】第一篇:《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)案例與反思 《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》教學(xué)案例與反思 中圖分類號(hào):G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:C文章編號(hào):1672-1578(2015)01-0268-02 案例背景 為了加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師之間的...
2024-10-17 20:38
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 題目:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 撰寫人:蘇專玲 學(xué)校:商河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 商河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組:蘇專玲【教學(xué)內(nèi)容】 《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教...
2024-10-10 19:54
【總結(jié)】 一、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合具體情境和直觀操作,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份,每份是它的幾分之一;能正確讀、寫分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱;使學(xué)生初步學(xué)會(huì)聯(lián)系分?jǐn)?shù)的含義,借助直觀手...
2024-12-03 22:27
【總結(jié)】初中物理教學(xué)案例初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例——測(cè)量物質(zhì)的密度課題測(cè)量物質(zhì)的密度課型實(shí)驗(yàn)課教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用量筒測(cè)液體體積、固體的體積,并利用天平和量筒測(cè)量不同形狀固體和液體的密度,體會(huì)等量替代的方法。2、會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定某一物理量,進(jìn)一步鞏固密度的概念。3、在測(cè)量固體和液體密度的過(guò)程中,熟悉天平、量筒的使用技能,規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作步驟,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)
2025-04-16 23:47
【總結(jié)】1人教版《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例呂河鎮(zhèn)廟灣小學(xué)林珊設(shè)計(jì)意圖:1、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)以新課程理念為指導(dǎo),注重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活。2、學(xué)習(xí)開(kāi)始首先借助學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)即“一半”的認(rèn)識(shí),引入到1/2的理性認(rèn)識(shí),并使學(xué)生在具體的“分月餅”活動(dòng)中體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及
2024-11-22 02:45
【總結(jié)】第一篇:《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例及反思 晴兒 《倍の認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例及反思 ——小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 李集小學(xué)劉穎 一、設(shè)計(jì)說(shuō)明 1、教學(xué)內(nèi)容の地位:《倍の認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元...
2024-10-13 15:32
【總結(jié)】第一篇:億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例 億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)實(shí)踐與反思 一、背景 億以內(nèi)數(shù)的讀法,是人教版四年級(jí)上的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,掌握了多位數(shù)相鄰計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是十,整數(shù)...
2024-10-24 20:33
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)案例分析 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 教材分析: 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第五冊(cè)第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,是學(xué)生第一次認(rèn)識(shí)整數(shù)以外的一種新數(shù)------是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。在此...
2024-10-25 15:01
【總結(jié)】第一篇:周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)教學(xué)案例與反思 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流等,獲得數(shù)學(xué)的...
2024-10-08 22:40
【總結(jié)】第一篇:《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例下面是認(rèn)識(shí)圓柱高的兩個(gè)教學(xué)片斷: 片斷一:師:通過(guò)剛才的研究,我們認(rèn)識(shí)了圓柱的底面和側(cè)面,下面請(qǐng)大家翻開(kāi)書本到第18頁(yè),默讀最后一...
2024-10-21 15:02
【總結(jié)】第一篇:《除法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例分析 《除法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例分析 南太武實(shí)驗(yàn)小學(xué)查遠(yuǎn)榮 ————主動(dòng)是課堂之本 [案例]《除法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段 學(xué)生被分為六人一小組,每人手上有6根...
2024-10-25 13:56