我的作文教學(xué)思考及實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-07-04 18:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色彩紛呈的。有過(guò)歡笑，有過(guò)傷心…………”……有感而發(fā)，發(fā)而記下，久而久之，寫作的能力也會(huì)大大長(zhǎng)進(jìn)。三、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累生活素材“凡立言之要在于有物”。感到言之無(wú)物正是學(xué)生作文的普遍心態(tài)。因此，學(xué)習(xí)寫作，要學(xué)會(huì)觀察。觀察是一種意識(shí)、有計(jì)劃、持久的知覺(jué)的高級(jí)形態(tài)。我們要教會(huì)學(xué)生觀察的方法，幫助他們養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，讓他們相信：生活中不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作文的材料來(lái)源不外乎兩條：一是從生活中獲取直接材料；二是從閱讀中獲取間接材料，即作文材料來(lái)源于生活積累和閱讀積累。生活材料是第一手材料，學(xué)生只有親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷，寫起文章來(lái)才會(huì)有真情實(shí)感。我告訴學(xué)生，走到哪，觀察到哪，因?yàn)樯钬S富多彩，因?yàn)槭澜缲S富多彩，因?yàn)榇笞匀回S富多彩，因?yàn)槿松S富多彩……做生活的主人，一路走，一路觀察，一路感悟，一路快樂(lè)。寫作的樣本來(lái)自閱讀，寫作的語(yǔ)言、材料、思想也有一部分來(lái)自閱讀。杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)，注重閱讀積累對(duì)寫好文章意義重大，對(duì)名家名篇，甚至做到會(huì)背誦。郭沫若表達(dá)過(guò)這樣的意思：兒時(shí)背下的書，像一個(gè)大冰山，入了肚子，隨著年齡的增長(zhǎng)，它會(huì)慢慢融化，它將是一大筆財(cái)富。我要求學(xué)生每人一本名著，每天閱讀一定量的內(nèi)容并及時(shí)寫心得、寫筆記（摘錄好詞好句好段，并時(shí)常背一背），我還給學(xué)生訂了一份報(bào)刊《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》，等條件允許，我還會(huì)要求學(xué)生每人訂閱一份報(bào)刊雜志，開(kāi)闊眼界，也能更好更多地積累素材。在以上觀察、閱讀、感受的基礎(chǔ)上，我告訴學(xué)生要重在悟，“悟”是體悟、思考。面對(duì)生活中常見(jiàn)的人、事、物、景等，我告訴學(xué)生要放飛自己的想象，放飛自己的思想，想出點(diǎn)意思來(lái)悟出點(diǎn)道理來(lái)，品出點(diǎn)情味來(lái)，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)器官去直接感受生活，以自己的全部心思、全部真情去仔細(xì)地體驗(yàn)自然、解讀社會(huì)、感悟人生，形成自己獨(dú)特的真切地感受。如有人對(duì)“茶”有這樣一段思考：“用溫水泡茶，茶葉浮在水面上，平靜但無(wú)茶香、茶味；用沸水泡茶，茶葉幾以浮沉，終于落定，茶香鳧鳧，茶味宜人。你可以厭惡苦難，但換個(gè)角度，不正是若沸水般的苦難，讓你在人世中翻轉(zhuǎn)浮沉，才使你最終釋放出生命的翠綠與人生的清香嗎？”作者對(duì)這一簡(jiǎn)單而又司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象進(jìn)行了深入地思考，發(fā)出了獨(dú)特而深刻的人生感悟，令人贊嘆不已。我還引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀的電影、電視劇中獲取素材。我先后讓學(xué)生觀看過(guò)《暖春》《背起爸爸上學(xué)》《士兵突擊》《名校》《媽媽再愛(ài)我一次》《鄧稼先
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