【總結(jié)】自考普通心理學(xué)題型:一、單選1’X10=10’;二、多選2’X5=10’;三、填空1’X5=10’;四、名詞解釋4’X5=20’;五、簡(jiǎn)答題6’X5=30’;六、論述題10’X2=20’;第二部分章節(jié)串講第一章、心理學(xué)的研究對(duì)象、性質(zhì)和方法普通心理學(xué)的理論框架和概念體系基本上由心理活動(dòng)的基本過(guò)程和個(gè)性心理特
2025-06-07 19:30
【總結(jié)】第一章人事心理學(xué)概論心理學(xué)的領(lǐng)域:普通心理學(xué);醫(yī)學(xué)心理學(xué);社會(huì)心理學(xué);教育心理學(xué);兒童心理學(xué)/發(fā)展心理學(xué);工程心理學(xué)人事心理學(xué):以心理學(xué)的理論和方法研究組織當(dāng)中的個(gè)體行為差異和工作績(jī)效差異,客觀地測(cè)量、解釋和預(yù)測(cè)這些差異,盡可能使“人”與“事”相配。理解:內(nèi)在因素和外在因素,個(gè)體、群體、組織,測(cè)量、解釋、預(yù)測(cè)。人事心理學(xué)的組成部分?個(gè)體:個(gè)性與管理;情感與態(tài)度;社會(huì)知
2025-06-09 22:09
【總結(jié)】一心理學(xué)復(fù)習(xí)題目一、心理的實(shí)質(zhì)(一)填空1.心理學(xué)是研究___及其___的一門科學(xué)。 ?。ㄐ睦憩F(xiàn)象、規(guī)律)2.心理現(xiàn)象也叫___,它包括___和___?!。ɑ顒?dòng)、心理過(guò)程、個(gè)性心理)3.心理過(guò)程是心理活動(dòng)的一種___,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí) 的反映過(guò)程,它包括___、___、___?!。▌?dòng)態(tài)過(guò)程、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒與情感過(guò)程、意志過(guò)程)4.德國(guó)心理學(xué)
2025-06-10 00:26
【總結(jié)】.,....《基礎(chǔ)心理學(xué)》(專升本參考復(fù)習(xí)資料)第一章一、填空題1、科學(xué)心理學(xué)誕生于1879年,其標(biāo)志是德國(guó)的心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2、我國(guó)學(xué)者多認(rèn)為人的最基本的心理過(guò)程包括:認(rèn)知過(guò)
2025-05-12 01:26
【總結(jié)】第一章體育心理學(xué)概述體育心理學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)這一特定情景中的心理和行為的科學(xué)。具體而言,體育心理學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)情景中認(rèn)知、情感和行為的科學(xué)。第2章運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)定向與目標(biāo)設(shè)置目標(biāo)定向的分類:學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和成績(jī)目標(biāo)定向。學(xué)習(xí)目標(biāo)定向是指通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能、控制新的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的能力。成績(jī)目標(biāo)定向是指尋求有利的評(píng)價(jià)和避免負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)顯示和證明自己的能力。體育教學(xué)中如何培
2025-05-11 23:21
【總結(jié)】1、管理心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法,研究管理活動(dòng)中人的心理現(xiàn)象、心理過(guò)程及其規(guī)律,使個(gè)人或組織提高效率的一門科學(xué)。2、管理心理學(xué)的研究對(duì)象:⑴個(gè)體心理⑵群體心理⑶組織心理3、古典管理理論的代表人物:⑴美國(guó)的泰勒⑵法國(guó)的法約爾⑶德國(guó)的韋伯4、科學(xué)管理之父—泰勒⑴理論產(chǎn)生背景:資本家和工人矛盾激化,導(dǎo)致生產(chǎn)效率低下。⑵泰勒認(rèn)為有三個(gè)方面的原因
2025-05-02 13:22
【總結(jié)】.....第一章幼兒心理學(xué)概論第一節(jié)幼兒心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容考點(diǎn)一幼兒心理學(xué)的概念1、心理學(xué):心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的發(fā)生及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。另外,它的研究對(duì)象是心理現(xiàn)象,心理現(xiàn)象被劃分為心理過(guò)程和個(gè)性心理兩大部分。2、幼兒
2025-04-27 12:53
【總結(jié)】第五章§知識(shí):智力;創(chuàng)造力§理解:傳統(tǒng)的智力理論;智力的測(cè)量;影響創(chuàng)造力發(fā)展的因素§應(yīng)用:多元智力理論的內(nèi)容和意義;三元智力理論;創(chuàng)造力訓(xùn)練的具體方法和方案智力:傳統(tǒng)觀點(diǎn):智力包括思維、推理、問(wèn)題解決能力
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】心理學(xué)復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋1、心理學(xué)——心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。2、心理過(guò)程——指認(rèn)識(shí)過(guò)程(感覺(jué)、知覺(jué)、識(shí)記、想象和思維)、情緒和情感過(guò)程及意志過(guò)程。3、觀察法——觀察,旨在自然條件下,人們?yōu)橐欢康亩鴮?duì)事物所進(jìn)行的有計(jì)劃的知覺(jué)過(guò)程。觀察法就是以感官活動(dòng)為先決條件,與積極的思維相結(jié)合,系統(tǒng)地運(yùn)用感官對(duì)客觀事物進(jìn)行感知、考察和描述的一種研究方法。4、
2025-04-13 11:24
【總結(jié)】......新聞心理學(xué)復(fù)習(xí)資料一、考試分值計(jì)劃1、重點(diǎn)章節(jié):一、二、四、五、七、八分值65分左右一般章節(jié):三、六、九、十分值
2025-05-02 23:17
【總結(jié)】心理學(xué)史復(fù)習(xí)資料填空:1、(1879)年,(馮特)在(德)國(guó)的(萊比錫)大學(xué)創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。2、馮特提出的情感三維說(shuō)中的三個(gè)維度是(愉快-不愉快緊張-松弛興奮-沉靜)。3、最早研究記憶的心理學(xué)家是(艾賓浩斯)。4、布倫塔諾所創(chuàng)立的學(xué)派是(意動(dòng))心理學(xué)。5、在屈爾佩指導(dǎo)下成立的心理學(xué)派是(符茲堡學(xué)派)。6、構(gòu)造主義的創(chuàng)立者是(鐵欽納),并且他將馮特的(
2025-04-27 13:26
【總結(jié)】1第一章緒論一.填空題1.感知覺(jué)、記憶、思維、想象等屬于__________過(guò)程。2.興趣、性格、能力屬于__________。__________。二.單項(xiàng)選擇題1.人的心理現(xiàn)象是由()構(gòu)成。A.感知覺(jué)、記憶、思維、想象B認(rèn)識(shí)過(guò)程、情緒和意志過(guò)程、個(gè)性心理特征C興趣、能力性格、氣質(zhì)D
2025-01-10 05:53
【總結(jié)】心理學(xué)復(fù)習(xí)資料2012-6-13一1、說(shuō)出心理學(xué)的界定及其具體研究對(duì)象。心理學(xué)(psychology)是研究人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。n心理的生理基礎(chǔ)n感覺(jué)、知覺(jué)與注意n學(xué)習(xí)心理n心理的發(fā)展n心理的個(gè)別差異n動(dòng)機(jī)與情緒n社會(huì)心理n異常行為與心理治療2、解釋行為與心理之間的關(guān)系。人的行為是受其內(nèi)部的心理活動(dòng)支配;心理又通過(guò)行
2025-04-17 01:55
【總結(jié)】2012年山東省《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(1)一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分,共30題,每題有一個(gè)或多個(gè)答案,多選或少選均不得分)1.(?。┦墙虒W(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的工具。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)媒體E.教學(xué)環(huán)境2.世界上第一部以“教育心理學(xué)”命
2025-05-01 18:34
【總結(jié)】第十五章教師心理復(fù)習(xí)提要本章主要介紹了教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系、專家型教師與新教師的比較研究、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.教師的心理特征與職業(yè)成就的關(guān)系(1)教師的認(rèn)知特征與職業(yè)成就之間的關(guān)系教師專業(yè)需要某些特殊能力,其中最重要的可能是思維的條理性、邏輯性以及口頭表達(dá)能力和組織教學(xué)活動(dòng)的能力。(2)教師的人格特征與其職業(yè)成就之間的關(guān)系研究材料表明,在教師