小學數(shù)學課件設(shè)計(編輯修改稿)
2025-07-04 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和分之間有什么關(guān)系？演示時分同時走，同時停。時針走1大格時分針剛好走1圈。（二）認讀時間試著認讀兩個時間：10時08分和9時55分，學生讀后課件演示讀的方法。認讀時間的順口溜，鞏固讀時間的方法。三、理解應(yīng)用，鞏固新知想一想，填一填轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說想一想，寫一寫四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？腳本設(shè)計有了教學設(shè)計后，緊接著就是把教學設(shè)計改編成課件腳本。根據(jù)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想，我將該課內(nèi)容為分6個模塊：封面、導入、認識鐘面、認讀時間、鞏固練習、說明。對每個模塊進行設(shè)計說明如下：“封面”模塊：以動畫形式生成一個簡易的鐘表，附上課題、制作者等相關(guān)信息?！皩搿蹦K：以一段我國申奧成功、振奮人心的視頻導入。視頻放映結(jié)束后，自動顯示申奧成功的時刻：10時08分?！罢J識鐘面”模塊：主要區(qū)域顯示一個正在運行的鐘表，顯示的時間剛好是本地系統(tǒng)時間。旁邊放置幾個小按紐。功能分別是：顯示12大格、顯示60小格、動畫描述時針走1大格、動畫展示分針走動直至1圈的時間、展示1時與60分的關(guān)系?！罢J讀時間”模塊：分為兩個子模塊，一是讀兩個時間，動畫顯示讀法，二是文本顯示順口溜——認識時間的好幫手?！办柟叹毩暋蹦K：包括三個題目。第一，想一想，填一填。鞏固對鐘面的認識，以填空的形式出現(xiàn)。點擊相應(yīng)區(qū)域出現(xiàn)答案。第二，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。能使鐘表隨意轉(zhuǎn)動起來，又隨意停止，以此隨機出題，檢驗學生學習效果。第三，想一想。稍微增加難度，為下一課做鋪墊?！罢f明”模塊：將自己做本個課件的目的呈現(xiàn)出來，供廣大教師朋友借鑒、參考。以上六個模塊，在操作課件時可以在任意模塊中跳轉(zhuǎn)，操作簡單，讓對電腦操作并不熟悉的使用者也能夠輕松上手。界面設(shè)計包括整體框架設(shè)計、導航設(shè)計、風格設(shè)計。要確定每個版面的具體內(nèi)容，如圖像、文本、動畫及聲音等素材的演示順序、位置及大小等。精致、美觀的界面使所展示的內(nèi)容能夠產(chǎn)生較強的藝術(shù)感染力，使學生能置身于情景交融的課堂教學氛圍之中，從而激發(fā)學生豐富的想象力，調(diào)動學生的學習積極性及對本課程教學內(nèi)容的濃厚興趣。在《時分——我們贏了》這個課中，我采用了橫排式按紐導航，層次清晰，操作簡單。我考慮到低年級孩子的年齡特點，課件突出活潑、清新的特點，在顏色選擇上，主要用了黃、綠、黑三種顏色，以淺黃色為主的畫面做背景色。按紐主要以深綠色為主，而文字則大都才用黑色。為了畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，鐘面的制作也采用綠色為主。（三）搜集、制作媒體課件素材包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中、網(wǎng)絡(luò)中取得。也可以直接通過各種軟件自創(chuàng)，如使用photoshop軟件或coredraw或flash自身繪畫工具制作背景圖、按紐、花邊等。對取得多媒體素材還要根據(jù)需要進行處理，比如聲音、視頻的截取。在我制作上述課件時，使用原創(chuàng)的素材較多，搜索的素材較少，主要素材的獲取途徑為：文本素材：搜索他人的教學設(shè)計作為參考，加入自己的想法，進行改編。搜集順口溜：小小表盤圓又圓，時針分針跑圈圈。分針長來時針短，一個快來一個慢。分針跑完一大圈，時針剛跑一小段。時針走過數(shù)字幾，表示時間幾時多。
要問多了幾分鐘，請你仔細看分針。分針走過幾小格，就是多了多少分。視頻素材：從百度視頻中搜索一段申奧成功的視頻，然后用視頻截取專家進行截取，共截取了34秒。聲音素材：為了在鞏固練習中，鼓勵學生，設(shè)置了“掌聲”?！罢坡暋钡穆曇粑募枰崆跋螺d。圖像素材：利用coredraw軟件繪制背景圖片。圖形、動畫素材：在flash軟件中繪制。
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