實(shí)施“少教多學(xué)”及學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)自主性、主動(dòng)性研究(編輯修改稿)
2025-07-04 18:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，能自主閱讀文學(xué)作品，自由寫作，能表達(dá)自己要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 、課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)的研究。 、各類文體自學(xué)方法指導(dǎo)的研究。三、課題研究實(shí)施步驟、階段性目標(biāo)和最終成果（一）準(zhǔn)備階段（2012年7月——2012年8月）1．召開(kāi)課題論證會(huì)，通過(guò)調(diào)查、分析、討論等方式，反思進(jìn)而確定研究課題。2．確定課題研究的對(duì)象和范圍、目的和意義以及具體內(nèi)容等。3．對(duì)課題組成員進(jìn)行合理分工，明確各自的任務(wù)。4．制定課題研究方案，上報(bào)總課題研究小組審核。（二）理論學(xué)習(xí)階段（2012年9月——2012年10月）1．課題負(fù)責(zé)人要做好組織和引導(dǎo)工作。 2．要求組員學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的課改經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)理論。3．經(jīng)常組織組員學(xué)習(xí)和研討“少教多學(xué)”高效課堂教學(xué)理念。（三）調(diào)查階段：2012年10月2012年11月，現(xiàn)狀調(diào)查與分析，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，包括師生對(duì)自主性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與觀念、現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析對(duì)現(xiàn)狀對(duì)研究的影響。初步研究初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的方法、途徑和策略。（四）全面實(shí)施階段階段（2012年11月－2013年11月）研究工作全面展開(kāi)，進(jìn)一步研究語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)的方法、途徑和策略；研究語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)在閱讀、說(shuō)話、作文、測(cè)評(píng)、練習(xí)等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中如何實(shí)施，研究語(yǔ)文“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)方法。（五）總結(jié)推廣階段（2013年12月——2014年6月）1．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流。2．深入研究，不斷完善。3．召開(kāi)課題組總結(jié)會(huì)，全面檢查課題研究過(guò)程；分類整理、匯總課題研究資料，撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告；發(fā)表研究成果，進(jìn)行成果鑒定及推廣研究。課題成果形式設(shè)計(jì)： 1．撰寫本課題研究的實(shí)施方案、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告以及相關(guān)的各類論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。并將優(yōu)秀論文、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等在學(xué)術(shù)期刊或報(bào)刊上發(fā)表。2．編錄本課題研究實(shí)施、推廣的自主學(xué)習(xí)相關(guān)素材、案例、學(xué)生作品等。3．編撰本課題研究實(shí)施、推廣的教案、教學(xué)案例
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1