【總結(jié)】首都師大附中張文娣★嘗試體驗(yàn)、探究發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用創(chuàng)新?!飶摹白儭钡默F(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)“不變”的本質(zhì),從“不變”中探求規(guī)律(七)因課而異原則(一)整體優(yōu)化原則(二)目標(biāo)導(dǎo)向原則(三)啟迪思維原則(四)暴露過程原則(五)主體參與原則(六)探索創(chuàng)新原則(一)整體優(yōu)化原則面向全體
2025-05-09 21:29
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)變式練習(xí)教學(xué)探究 小學(xué)數(shù)學(xué)變式練習(xí)教學(xué)探究 摘要:所謂變式就是使提供給學(xué)生的各種感性材料不斷變換其表現(xiàn)形式,使非本質(zhì)屬性變化,本質(zhì)屬性恒在。變式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用十分廣泛,可以在...
2024-10-19 23:54
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效變式訓(xùn)練 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效變式訓(xùn)練 象山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔣喜看 變式訓(xùn)練主要是指對(duì)于某個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的不同方面,尤其是對(duì)數(shù)學(xué)例題和習(xí)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化變通,讓學(xué)生能夠從...
2024-10-21 11:29
【總結(jié)】關(guān)于體驗(yàn)式作文教學(xué)的思考近幾年隨著中考、高考形式的更加緊張,許多家長(zhǎng)過于注重分?jǐn)?shù),忽視孩子的課外閱讀,導(dǎo)致學(xué)生的人文素養(yǎng)缺失現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。學(xué)生的作文套話、空話連篇,沒有自己的真實(shí)情感體驗(yàn)。今年環(huán)翠區(qū)暑期學(xué)科培訓(xùn)中,大光華學(xué)校的陳靜主任交流了她參加中考閱卷的感受,說出了目前作文教學(xué)中存在的問題,歸結(jié)根本原因還是老師們要了成績(jī)丟了學(xué)生的成長(zhǎng)。僅以議論文為例,學(xué)生中傳閱的滿分作文不是屈原投江,就
2025-04-16 22:53
【總結(jié)】在初中化學(xué)教學(xué)中感悟“問題式教學(xué)的層次性”溧陽(yáng)市燕山中學(xué)吳利萍【摘要】在新課改中,“以問題為中心的學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)的一種新形式,它是通過設(shè)計(jì)真實(shí)、復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性的開放性問題情境,引導(dǎo)學(xué)生參與探究、思考,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)一系列問題的解決來進(jìn)行學(xué)習(xí)。本文就作者在平時(shí)教學(xué)過程中對(duì)“問題式教學(xué)”的一些感悟提出了自己的想法。【關(guān)鍵詞】產(chǎn)生呈現(xiàn)解釋掌握運(yùn)用
2025-03-26 00:06
【總結(jié)】突出變式教學(xué)彰顯復(fù)習(xí)課新感覺——《三角形全等》單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)實(shí)錄與分析張平(江蘇省徐州市汴塘中學(xué))摘要:調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生認(rèn)為所謂的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課就是通過做幾個(gè)習(xí)題來鞏固已學(xué)過的知識(shí),由于缺乏新意,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍較低,把復(fù)習(xí)課始終停留在“舊課”“教”的效果要通過“學(xué)”的效果來體現(xiàn),教師無論采取何種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),都應(yīng)使學(xué)生有“新”,以
2025-06-07 22:04
【總結(jié)】 第1頁(yè)共11頁(yè) 情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)的幾點(diǎn)粗淺思考 關(guān)于強(qiáng)化“情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)”戰(zhàn)略的思考 經(jīng)偵局十處 作者,蔡亞航,XX省公安廳經(jīng)偵總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng) 摘要。強(qiáng)化“情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)”戰(zhàn)略是公安三...
2025-08-29 04:02
【總結(jié)】.......課標(biāo)高考平衡與牛二問題及變式訓(xùn)練1.(07寧夏5)兩個(gè)質(zhì)量相同的小球用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接,置于場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,小球1和小球2均帶正電,電量分別為q1和q2(q1>q2).將細(xì)線拉直并使之與電場(chǎng)方向平行,如圖所
2025-04-30 18:49
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)課堂中變式教學(xué)的案例分析 摘要:變式教學(xué),核心是利用構(gòu)造一系列變式的方法來展現(xiàn)出知識(shí)的變化發(fā)展,體現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的演變,同時(shí)創(chuàng)造出一種變式思維方式,促進(jìn)有效思維的發(fā)展。將題目的本質(zhì)固定不變,解題思路或解題方法多樣化來拓展思維空間,加強(qiáng)訓(xùn)練,突出要強(qiáng)調(diào)的本質(zhì)要素。本文通過分析高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的方式,來闡述變式教學(xué)的重要性,體現(xiàn)變式教學(xué)的作用?! £P(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);變式
2025-08-05 18:36
【總結(jié)】第一篇:略談變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 略談變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】本文通過對(duì)變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義以及變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的分析和探討,得出變...
2024-11-08 06:38
【總結(jié)】高中物理教材利用恒力對(duì)物體做功的物理模型推導(dǎo)出功的計(jì)算式。如果力的大小是變化的,那么公式中的F就無法取值;如果力的方向是變化的,公式中角就無法取值。因此其公式僅適用于恒力做功過程,而對(duì)于變力做功問題又經(jīng)常出現(xiàn),那我們?cè)撊绾吻蠼饽??本文現(xiàn)就計(jì)算變力所做功的方法及到底采用哪種方法進(jìn)行求解作如下闡述。? 一、將變力處理成恒力? 將變力處理成恒力的方法,一般只
2025-08-04 10:29
【總結(jié)】高中歷史對(duì)話式教學(xué)的實(shí)踐和思考摘要:對(duì)話式教學(xué)是相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的授受式教學(xué)而出現(xiàn)的一種嶄新的課堂教學(xué)形式,是"對(duì)話的時(shí)代精神在教育領(lǐng)域的回聲".作為一種新的課堂教學(xué)形式,對(duì)話教學(xué)并不僅僅是指師生雙方狹隘的語言交談,它更強(qiáng)調(diào)的是師生雙方彼此的精神敞開和交流接納,通過兩者之間對(duì)話式的相互作用,以達(dá)到學(xué)生自主和自由發(fā)展的目的.關(guān)鍵詞:對(duì)話式教學(xué)?文本對(duì)話&
2025-01-18 15:30
2025-08-05 18:43
【總結(jié)】第一篇:對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一點(diǎn)粗淺思考 2006年中央“一號(hào)文件”作出了《關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》,這是連續(xù)第三年中央發(fā)出的關(guān)于“三農(nóng)”工作的“一號(hào)文件”。作為“十一五”十大方略之...
2024-11-16 22:05
【總結(jié)】對(duì)英語語法教學(xué)問題的思考2011-01-1615:27:27??Tag:?對(duì)英語語法教學(xué)問題的思考:本文從理解語法教學(xué)入手,分析教師在語法教學(xué)實(shí)踐中存在的分歧與困惑,結(jié)合自己對(duì)語法教學(xué)法理論的理解與自己的教學(xué)實(shí)踐,回答了高中階段應(yīng)不應(yīng)該教語法和怎樣教語法的問題。根據(jù)《新課標(biāo)》的要求,語法知識(shí)的傳授不應(yīng)該消失,只是老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中更應(yīng)該注重語法教學(xué)的藝術(shù)
2025-06-07 18:39