小學體育前滾翻教學案例設(shè)計及課后反思(編輯修改稿)
2025-07-04 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：通過感知，是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節(jié)課學習的動作的了解和嘗試。 實踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領(lǐng)。探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習、合作探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。 四、教學過程：上課前6分鐘先讓學生在教室觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節(jié)課學習的動作要求?！驹O(shè)計意圖：利用視屏，調(diào)動學生的積極性，為本節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)】整隊到操場上，教師帶領(lǐng)學生做準備活動。引導(dǎo)學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行比賽，并從中得到什么啟示。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學重難
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