【文章內容簡介】 象它們的位置關系?！　。?）了解空間兩條直線的位置關系；掌握兩條直線平行與垂直的判定定理和性質定理；掌握兩條直線所成的角和距離的概念（對于異面直線的距離，只要求會利用給出的公垂線計算距離）　?。?）了解空間直線和平面的位置關系；掌握直線和平面平行的判定定理和性質定理；掌握直線和平面垂直的判定定理和性質定理；掌握斜線在平面上的射影、直線和平面所成的角、直線和平面的距離的概念；了解三垂線定理及其逆定理?！　。?）了解平面與平面的位置關系；掌握兩個平面平行的判定定理和性質定理；掌握二面角、二面角的平面角、兩個平行平面間的距離的概念；掌握兩個平面垂直的判定定理和性質定理。　?。?）進一步熟悉反證法，會用反證法證明簡單的問題?！　。?）了解多面體的概念，了解凸多面體的概念?！　。?）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性質，會畫直棱柱的直觀圖?！　。?）了解棱錐的概念，掌握正棱錐的性質，會畫正棱錐的直觀圖?！　。?）了解正多面體的概念，了解多面體的歐拉公式。　?。?0）了解球的概念，掌握球的性質，掌握球的表面積和體積公式。　?。?1）通過空間圖形的各種位置關系間的教學，培養(yǎng)空間想象能力，發(fā)展邏輯思維能力，并培養(yǎng)辯證唯物主義觀點。　　9（B）直線、平面、簡單幾何體（36課時）　　平面及其基本性質。平面圖形直觀圖的畫法。　　平行直線。　　直線和平面平行的判定與性質。直線和平面垂直的判定。三垂線定理及其逆定理。　　兩個平面的位置關系?！　】臻g向量及其加法、減法與數(shù)乘。空間向量的坐標表示?？臻g向量的數(shù)量積。　　直線的方向向量。異面直線所成的角。異面直線的公垂線。異面直線的距離?！　≈本€和平面垂直的性質。平面的法向量。點到平面的距離。直線和平面所成的角。向量在平面內的射影。　　平面與平面平行的判定和性質。平行平面間的距離。二面角及其平面角。兩個平面垂直的判定和性質?！　《嗝骟w。棱柱。棱錐。正多面體。球。　　教學目標　?。?）掌握平面的基本性質，會用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖；能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關系的圖形，能夠根據(jù)圖形想象它們的位置關系。　?。?）了解空間兩條直線、直線和平面、兩個平面的位置關系?！　。?）掌握直線和平面平行的判定定理和性質定理；掌握直線和平面垂直的判定定理；了解三垂線定理及其逆定理。　?。?）理解空間向量的概念，掌握空間向量的加法、減法和數(shù)乘。　?。?）了解空間向量的基本定理；理解空間向量坐標的概念，掌握空間向量的坐標運算?！　。?）掌握空間向量的數(shù)量積的定義及其性質；掌握用直角坐標計算空間向量數(shù)量積的公式；掌握空間兩點間距離公式?！　。?）理解直線的方向向量、平面的法向量、向量在平面內的射影等概念?！　。?）掌握直線和直線、直線和平面、平面和平面所成的角、距離的概念（對于異面直線的距離，只要求會利用給出的公垂線計算距離）；掌握直線和平面垂直的性質定理；掌握兩個平面平行的判定定理和性質定理；掌握兩個平面垂直的判定定理和性質定理?！　。?）了解多面體的概念，了解凸多面體的概念?！　。?0）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性質，會畫直棱柱的直觀圖?！　。?1）了解棱錐的概念，掌握正棱錐的性質，會畫正棱錐的直觀圖?！　。?2）了解正多面體的概念，了解多面體的歐拉公式。　?。?3）了解球的概念，掌握球的性質，掌握球的表面積、體積公式。　?。?4）通過空間圖形的各種位置關系間的教學，培養(yǎng)空間想象能力，發(fā)展邏輯思維能力，并培養(yǎng)辯證唯物主義觀點?！　?0．排列、組合、二項式定理（18課時）　　分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理?！　∨帕小Ｅ帕袛?shù)公式。　　組合。組合數(shù)公式。組合數(shù)的兩個性質?！　《検蕉ɡ?。二項展開式的性質?！　〗虒W目標　　（1）掌握分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應用問題?！　。?）理解排列的意義，掌握排列數(shù)計算公式，并能用它解決一些簡單的應用問題?！　。?）理解組合的意義，掌握組合數(shù)計算公式和組合數(shù)的性質，并能用它們解決一些簡單的應用問題。　?。?）掌握二項式定理和二項展開式的性質，并能用它們計算和證明一些簡單的問題?！　?1．概率（12課時）　　隨機事件的概率。等可能性事件的概率。互斥事件有一個發(fā)生的概率。相互獨立事件同時發(fā)生的概率。獨立重復試驗?！　〗虒W目標　?。?）了解隨機事件的統(tǒng)計規(guī)律性和隨機事件概率的意義。　?。?）了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率?！　。?）了解互斥事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式計算一些事件的概率?！　。?）了解相互獨立事件的意義，會用相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率?！　。?）會計算事件在 n 次獨立重復試驗中恰好發(fā)生 k 次的概率。　?。?）結合概率的教學，進行偶然性和必然性對立統(tǒng)一觀點的教育?！　?研究性課題（12課時）　　研究性課題主要是指對某些數(shù)學問題的深入探討，或者從數(shù)學角度對某些日常生活中和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究。充分地體現(xiàn)學生的自主活動和合作活動。研究性課題應以所學的數(shù)學知識為基礎，并且密切結合生活和生產實際。課題的選擇可以從下面提供的參考課題中選擇，也可以師生自擬課題。提倡教師和學生自已提出問題?！　⒖颊n題　　數(shù)列在分期付款中的應用；向量在物理中的應用；線性規(guī)劃的實際應用；多面體歐拉定理的發(fā)現(xiàn)等。　　教學目標　?。?）學會提出問題和明確探究方向?！　。?）體驗數(shù)學活動的過程?！　。?）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應用能力?！　。?）以研究報告或小論文等形式反映研究成果，學會交流?！　　　∵x修課　　選修Ⅰ　　1．統(tǒng)計（12課時）　　 抽樣方法?？傮w分布的估計。正態(tài)分布?！　?線性回歸?！　?實習作業(yè)?！　?教學目標　　（1）會用隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣等常用的抽樣方法從總體中抽取樣本?！　。?）會用樣本頻率分布估計總體分布?！　。?）了解正態(tài)分布的意義及主要性質。　?。?）了解線性回歸的方法。　　（5）實習