【文章內(nèi)容簡介】 偏旁和結(jié)構(gòu)分析、記憶字形，能初步結(jié)合詞語理解字義。、寫，懂得意思，大部分能在口頭語言中運(yùn)用，一部分能在書面語言中運(yùn)用。，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)寫字興趣。聽話、說話。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。，不隨便插話。能用完整的語句回答老師提出的問題?？磮D或觀察簡單事物以后，能說幾句意思完整連貫的話。，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語言。閱讀、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。能結(jié)合句子理解詞語。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。了解課文內(nèi)容。，初步了解內(nèi)容。，養(yǎng)成愛惜書本的良好習(xí)慣。作文。，練習(xí)寫句子。、問號(hào)。二年級(jí)漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。認(rèn)識(shí)大寫字母，能背誦《漢語拼音字母表》。識(shí)字、寫字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義。學(xué)習(xí)辨析學(xué)過的同音字、形近字。、部首兩種查字典的方法。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。、寫，大部分能運(yùn)用。能初步辨析近義詞和反義詞。，寫得正確、端正、整潔。開始學(xué)習(xí)用毛筆描紅，學(xué)習(xí)執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法。繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。聽話、說話，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。，認(rèn)真思考?？磮D或觀察事物以后，能說一段意思完整、連貫的話，能就所聽所讀的內(nèi)容，用完整的語句回答問題。，做到語句完整，有禮貌。閱讀、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。初步理解課文的內(nèi)容。，初步了解內(nèi)容。作文。能理順次序錯(cuò)亂的句子。，寫幾句意思連貫的話。能寫留言條。、感嘆號(hào)。三年級(jí)漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。識(shí)字、寫字。能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查字典。學(xué)習(xí)從字典中選擇詞義。能初步獨(dú)立識(shí)字。、寫，大部分會(huì)用。能初步辨析近義詞和反義詞。學(xué)習(xí)積累詞語。，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。，寫得正確、端正、整潔。學(xué)習(xí)用毛筆仿影，能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆。初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。聽話、說話，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容。對(duì)不理解的問題能夠提出來。，聽故事能邊聽邊想象。能說一段意思完整連貫的話。，做到語句比較通順，有禮貌。閱讀、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。，能初步理解課文內(nèi)容。，歸納主要內(nèi)容。、連句成段的一些方法。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。，了解主要內(nèi)容。作文。，寫出內(nèi)容比較具體的片斷。學(xué)寫簡單的日記。、引號(hào)。四年級(jí)漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字、寫字。能辨析多音字、同音字和形近字。、寫，大部分會(huì)用。初步培養(yǎng)辨析詞語的能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累詞語。，用毛筆仿影。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。聽話、說話。參加討論，能聽出同學(xué)發(fā)言中的問題。、認(rèn)真思考的習(xí)慣。，能用普通話講清自己的意思。能復(fù)述課文。能清楚明白地講述一件事。，語句比較通順，有禮貌。閱讀、流利、有感情地朗讀課文。能初步表達(dá)課文的思想感情。能背誦指定的課文。，理解主要內(nèi)容，有一定的速度。能找出課文中重點(diǎn)的詞語和句子。、段與篇的關(guān)系，學(xué)習(xí)給課文分段，說說段落大意。、用詞造句、連句成段的一些方法。能借助字典自學(xué)生字詞，初步了解課文內(nèi)容，能提出問題。，了解主要內(nèi)容。作文。，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的興趣和習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡單記敘文。學(xué)寫書信。能理順段落錯(cuò)亂的短文。五年級(jí)漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字、寫字。能獨(dú)立識(shí)字。自覺地糾正錯(cuò)別字。，初步養(yǎng)成使用字典的習(xí)慣。、寫，大部分會(huì)用。繼續(xù)培養(yǎng)辨析詞語的能力。注意積累詞語。，寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈。聽話、說話，理解主要內(nèi)容。，豐富詞匯。討論問題能講清自己的意思。能簡要地復(fù)述課文。說話有禮貌。閱讀、流利、有感情地朗讀課文。能表達(dá)課文的思想感情。能背誦指定的課文。，理解主要內(nèi)容，有一定的速度。能抓住重點(diǎn)詞、句、段，深入理解課文內(nèi)容。、段與篇之間的聯(lián)系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)概括中心思想。、用詞造句、連句成段、連段成篇的一些方法。能自學(xué)生字詞，初步了解課文內(nèi)容，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。，了解主要內(nèi)容。作文。，并適當(dāng)展開想象。初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。練習(xí)按要求或自擬題目作文。學(xué)習(xí)編寫作文提綱。能寫有中心、有條理、有真情實(shí)感的簡單記敘文。學(xué)寫表揚(yáng)稿。、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)破折號(hào)。、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。六年級(jí)漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字、寫字。，養(yǎng)成使用字典的習(xí)慣。、寫，大部分會(huì)用。提高辨析詞語的能力。注意積累詞語。，有一定速度。繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈。聽話、說話，能轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。，能邊聽邊想象。能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。閱讀、流利、有感情地朗讀課文。能比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。能背誦指定的課文。，理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，有一定速度。，能聯(lián)系上下文理解含義或體會(huì)感情色彩。注意欣賞文章中的優(yōu)美語句。、段、篇之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內(nèi)容和中心思想。，了解課文內(nèi)容，提出疑難問題，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，有初步的分析和概括能力。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。作文。養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。能根據(jù)要求選擇材料，編寫作文提綱，寫出有中心、有條理、有真情實(shí)感的簡單記敘文。學(xué)寫會(huì)議記錄和讀書筆記。、問號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)和省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)。第二篇：九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。小學(xué)語文教學(xué)要貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)目的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。二、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）教學(xué)的總要求1．學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。2．認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右。學(xué)會(huì)其中2500個(gè)左右．做到會(huì)寫，并了解在具體語言環(huán)境中的意思。3．學(xué)會(huì)用漢語拼音等兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟練地查字典詞典。能獨(dú)立識(shí)字。4．用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。用毛筆臨帖，字寫得勻稱，紙面干凈。顯示全部信息九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。小學(xué)語文教學(xué)要貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)目的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。二、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）教學(xué)的總要求1．學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。2．認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右。學(xué)會(huì)其中2500個(gè)左右．做到會(huì)寫，并了解在具體語言環(huán)境中的意思。3．學(xué)會(huì)用漢語拼音等兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟練地查字典詞典。能獨(dú)立識(shí)字。4．用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。用毛筆臨帖，字寫得勻稱，紙面干凈。5．對(duì)閱讀有濃厚興趣。閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)的一些方法，注意積累語言材料。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，邊讀邊思考。背誦優(yōu)秀詩文不少于150篇（含課文）。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。6．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。課外閱讀總量五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字。7．能把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。8．口語交際要講究文明禮貌。聽人說話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容。堅(jiān)持說普通話，能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思。（二）各年段的要求一二年級(jí)為低年級(jí)，三四年級(jí)為中年級(jí)，五六年級(jí)為高年級(jí)。五年制小學(xué)三至五年級(jí)參照中高年級(jí)的教學(xué)要求執(zhí)行。低年級(jí)漢語拼音1．能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。識(shí)字寫字2．認(rèn)識(shí)常用漢字1800個(gè)左右，其中1200個(gè)左右會(huì)寫。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、問架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。3．學(xué)習(xí)查字典。4．用鉛筆寫字，姿勢要正確。字寫得正確、端正、整潔?！?]閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)就是以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以語文課本為憑借，有目的、有計(jì)劃、有步驟，在教師的指導(dǎo)下的學(xué)生語文閱讀實(shí)踐活動(dòng)。語文教學(xué)大體上可以分為漢語拼音和識(shí)字教學(xué)，閱讀教學(xué)，口語交際教學(xué)，習(xí)作教學(xué)；目前課程標(biāo)準(zhǔn)又增添了一項(xiàng)“綜合性學(xué)習(xí)”，我們姑且算之。以上這幾項(xiàng)縱橫交錯(cuò)，相互作用，相互影響，構(gòu)成了語文教學(xué)的基本內(nèi)容，構(gòu)成了語文教學(xué)的主體框架。閱讀教學(xué)則是其中重要的組成部分。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)核心內(nèi)容。人們把語文能力歸結(jié)為聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力，語文教學(xué)需要著力培養(yǎng)的也就是這四項(xiàng)基本的能力。從能力角度來說，這四項(xiàng)能力都是重要的，本無輕重之分。但是從語文學(xué)科特點(diǎn)來看，從四項(xiàng)能力的形成過程來看，從四項(xiàng)能力的相互關(guān)系，相互影響、相互作用的程度來看，即誰對(duì)誰影響、作用更大一些；從閱讀教學(xué)所占用時(shí)間和師生所投入的精力來看，從次要矛盾和主要矛盾的關(guān)系來看，閱讀教學(xué)卻是語文教學(xué)的核心內(nèi)容，是語文教學(xué)諸個(gè)矛盾中的主要矛盾；是其他教學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)其他訓(xùn)練的影響、作用似乎更大一些，似乎在起著制約的作用，是語文教學(xué)主體中的主體。道理很簡單，一個(gè)不具有閱讀