高職德育活動課教育教學活動方案設計(編輯修改稿)
2025-07-04 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)過提問，發(fā)現(xiàn)作為當代大學生，我們已經(jīng)對于民族發(fā)展問題有了一些選擇性的忽略，甚至于是根本不會去提出問題，不夠積極主動。 根據(jù)調研提出的問題，圍繞主題聯(lián)系宿舍實際情況，制定整改措施形成民族互相幫助的民族對子，對于民族特色充分了解，發(fā)現(xiàn)民族文化為潛在經(jīng)濟動力。 根據(jù)調研提出的問題，圍繞主題聯(lián)系班級實際情況，制定整改措施對于國家的政策措施，進行深刻的了解認識，在充分的了解地區(qū)文化的潛在經(jīng)濟價值。 根據(jù)調研提出的問題，圍繞主題聯(lián)系學校實際情況，制定整改建議學校應該大力提高大學生對于民族文化的見解和認識，提高大學生對于本土文化的了解，對于民族文化的傳播和發(fā)展給與幫助。 成果展示同學們對于國家對于少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展政策有了深刻的認識，對于地域的文化歷史加深了了解。三、考核方法主題：民族團結制定整改措施情況（10分）交流分享情況（15分）主管領導審核簽字：德育活動課方案（三）班 級自動化1532活動日期教師姓名魯志剛內(nèi)容 深入實際 體驗生活活動時數(shù)一周目的及要求促進民族團結,構建民族和諧。按照游戲規(guī)則開展活動本階段任務分組開展游戲，講述民族團結故事活動方法分六組每組九人。按組完成游戲，通過比賽選出三個組進行獎勵成果加深了民族之間的感情，懂得了團結的力量一、圍繞主題制定實踐體驗方案 制定學生個人實踐體驗方案要求 找出自身問題，改變自身的問題，要有集體的意識。小組實踐體驗方案要求 以小組為單位，民漢比例要均勻，在一起
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