誠實(shí)守信活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上，我們剛才也就說明了誠信的意義（演示）。接下去我相信我們同學(xué)第四個(gè)問題上肯定能給皮諾曹一個(gè)正確的意見。（同學(xué)回答）對于皮諾曹“吃虧”，學(xué)生發(fā)表多種看法。教師先不做明確表態(tài)，多媒體展示材料：（來源于電視連續(xù)劇《喬家大院》）?！ ∩轿髌羁h，喬家大院建筑刻的匾，上書“學(xué)吃虧”三個(gè)大字。清代晉商喬致庸把經(jīng)商之道排列為：第一是守信，第二是講義，第三才是取利。問：喬家祖訓(xùn)為什么要子孫“學(xué)吃虧”而不是“避免吃虧”、“小心吃虧”？學(xué)生舉手回答。教師點(diǎn)撥：這跟他們的經(jīng)營理念是分不開的。誠信換來的是良好的人際關(guān)系，換來的是牢固的事業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)吃虧所學(xué)的實(shí)質(zhì)是誠信以及如何從誠信當(dāng)中有所收獲，堅(jiān)持誠信的人不會(huì)永遠(yuǎn)吃虧。各位同學(xué)，皮諾曹的吃虧有沒有收獲？（引導(dǎo)生答：換來了我們的認(rèn)可。）那么，他還要堅(jiān)持下去嗎？他應(yīng)該堅(jiān)持下去！（生答）得到同學(xué)們的肯定和鼓勵(lì)，皮諾曹很高興，渡過了愉快的一天?？墒?，第二天，卻發(fā)生了一件讓同學(xué)們意外的事，發(fā)生了什么事呢？《遲到》情節(jié)梗概：晚上回家后，皮諾曹很興奮，睡不著覺，第二天起來時(shí)就遲了，到班級時(shí)，他遲到了五分鐘。活動(dòng)：我們都是小編劇——情境A B選擇請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作選擇：皮諾曹會(huì)做出怎樣的反應(yīng)呢？（學(xué)生回答）設(shè)計(jì)意圖：這是故事延續(xù)的另一很好表達(dá)方式，目的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。情境A：皮諾曹知道自己遲到了，是不誠信的行為，他沒有找借口，坦誠地向老師認(rèn)錯(cuò)。情節(jié)B：皮諾曹怕同學(xué)說自己是一個(gè)不守紀(jì)律，是一個(gè)不誠信的人，于是編了一個(gè)美麗的謊言欺騙了老師和同學(xué)。教師進(jìn)行現(xiàn)場采訪：第一種：你為什么會(huì)這么認(rèn)為？因?yàn)槠ぶZ曹想做一個(gè)誠實(shí)的人。（生答） 第二種：如果是你，你會(huì)選擇皮諾曹的第二種做法嗎？為什么？從同學(xué)的回答中引出謊言的危害（演示）進(jìn)行總結(jié)：情境A選擇同學(xué)們，咱們班可是一個(gè)熱情的班級，也正因?yàn)槲覀兊臒崆?，皮諾曹身上又有了故事：《意大利的比薩餅》情節(jié)梗概：同學(xué)為皮諾曹的正確選擇而高興，有幾位同學(xué)還請皮諾曹到自己家吃飯呢，中國的菜真是好吃啊，皮諾曹很感動(dòng)，太想表達(dá)對大家的感謝了，于是就隨意承諾：我請大家吃比薩餅……皮諾曹會(huì)不會(huì)請呢？活動(dòng)：我們都是小編劇——情境A B選擇請同學(xué)以比薩餅為話題進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作，相信我們同學(xué)會(huì)創(chuàng)作更好！A：皮諾曹不會(huì)做比薩餅，但他很真誠地為大家做了并不好吃的比薩餅，同學(xué)都說好吃，并吃得很高興。B：皮諾曹不會(huì)做比薩餅，他無法兌現(xiàn)自己的諾言，于是他裝作忘了，也沒在同學(xué)面前提起過。 精彩，我們相信皮諾曹會(huì)做出正確選擇。承諾是一件嚴(yán)肅的事情，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承諾，踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心，所以，誠信還要做到重承諾（演示）。得到了我們同學(xué)的幫助，皮諾曹進(jìn)步很快，鼻子也越來越短了，我們請一位同學(xué)把他的鼻子畫漂亮一點(diǎn)好嗎？（出示事先準(zhǔn)備好的畫著長鼻子皮諾曹的教具）同學(xué)們，來到我們班級后，皮諾曹的鼻子是漂亮了許多，可是，他還是有兩個(gè)問題不明白：（多媒體展示）
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