【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五種對(duì)齊方式行距的設(shè)置總結(jié)與評(píng)價(jià)1. 文字對(duì)齊五姐妹2. 段落縮進(jìn)四兄弟3. 情感態(tài)度價(jià)值觀的提升：體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)作的樂趣。回顧本課知識(shí)點(diǎn)。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)1. 為文檔“我眼中的地球村”進(jìn)行段落格式設(shè)置及文字對(duì)齊方式。2. 有能力的同學(xué)按課本P16“做一做”要求對(duì)“打招呼ABC”文檔進(jìn)行排版作業(yè)設(shè)計(jì)必做選做修改《愛我中華》歌詞的段落格式，一般歌詞的段落格式都是“居中”。教 案 首 頁課題巧用剪輯做畫冊(cè)課型新授教學(xué)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道什么是剪貼畫；掌握剪貼畫的插入方法；學(xué)會(huì)調(diào)整圖片大小及位置。過程與方法：通過觀賞丁丁的畫冊(cè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在創(chuàng)作過程中體會(huì)剪貼畫的插入方法，如何修改大小，在創(chuàng)作中體會(huì)學(xué)習(xí)樂趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：知識(shí)結(jié)構(gòu)圖剪貼畫插入——圖片——剪貼畫調(diào)整圖片大小及位置背景的添加教學(xué)重難點(diǎn)※剪貼畫的插入方法；學(xué)會(huì)調(diào)整剪貼畫大小及位置▲調(diào)整剪貼畫的位置學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè) 學(xué)生對(duì)圖片的興趣非常大，只要展示有圖片的作品學(xué)生都會(huì)非常積極主動(dòng)地去學(xué)。這個(gè)活動(dòng)也是跟前面的知識(shí)關(guān)聯(lián)不大。學(xué)生興趣濃厚，便可啟發(fā)學(xué)生自主地看書、探究插入剪貼畫的方法。學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè) 剪貼畫有一個(gè)難處理的問題就是“搜索文字”這一塊兒，學(xué)生對(duì)關(guān)鍵字這個(gè)概念還不是很清楚，可能搜索剪貼畫的時(shí)候會(huì)費(fèi)點(diǎn)兒勁。還有就是剪貼畫插入后的默認(rèn)環(huán)繞方式是嵌入型，想移動(dòng)位置的話也會(huì)花一些時(shí)間。教學(xué)具準(zhǔn)備Word程序文檔（圖文結(jié)合）板書設(shè)計(jì)巧用剪輯做畫冊(cè)“插入”——“圖片”——“剪貼畫” 搜索文字要準(zhǔn)確（關(guān)鍵字）格式——背景教學(xué)反思呈現(xiàn)現(xiàn)象 這節(jié)課看似簡(jiǎn)單，但學(xué)生的問題還真不少。比如說有的學(xué)生機(jī)上的Word程序就沒有剪輯庫，再比如說學(xué)生不能夠準(zhǔn)確地輸入搜索文字。歸因分析沒有剪輯庫的問題是課前準(zhǔn)備不當(dāng)，這個(gè)以后要注意隨時(shí)觀察學(xué)生機(jī)的運(yùn)行情況，防止發(fā)生此類事件。學(xué)生不能準(zhǔn)確地輸入搜索文字與他的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系，四年級(jí)的學(xué)生還不能準(zhǔn)確地將自己想要表達(dá)的東西精煉到用一個(gè)詞就準(zhǔn)確概括的地步。這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生主要以模仿為主。改進(jìn)措施及效果這節(jié)課上出現(xiàn)了很多的問題，究其原因還是教師的問題。第一，從沒有剪輯庫這個(gè)問題上可以看出工作的漏洞，平時(shí)只注意硬件的維護(hù)，而軟件的維護(hù)尤其是應(yīng)用軟件的維護(hù)就拋在一邊了。以后要加強(qiáng)工作的管理面。教 案 續(xù) 頁（第1課時(shí)）步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂調(diào)控導(dǎo)入1. 欣賞丁丁的畫冊(cè)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2. 引導(dǎo)學(xué)生看書，瀏覽本課內(nèi)容。預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。重難點(diǎn)突破 a.“插入”——“圖片”——“剪貼畫” “搜索文字”欄內(nèi)輸入關(guān)鍵字，搜索圖片。 ，縮放至合適大小 “十字箭頭形” 1. 啟動(dòng)Word程序，輸入標(biāo)題“我的小畫冊(cè)”設(shè)置字體、字號(hào)2. 插入與“建筑”有關(guān)的剪貼畫 3. 剪貼畫之間用“空格”隔開4. 以“車”“動(dòng)物”為搜索文字，插入相應(yīng)剪貼畫5. 為剪貼畫輸入文字說明拓展與提升1. 剪輯庫由Word程序提供的包括剪貼畫、聲音、視頻、動(dòng)畫和其他媒體文件的素材庫2. 添加背景“格式”——“背景”總結(jié)與評(píng)價(jià)1. 怎樣在文檔中插入剪貼畫？2. 調(diào)整剪貼畫的大小3. 情感態(tài)度價(jià)值觀的提升：培養(yǎng)了審美觀；感受創(chuàng)造美給生活帶來的樂趣。學(xué)生回答課堂練習(xí)設(shè)計(jì)1. 插入“建筑”“動(dòng)物”“車”等搜索文字的剪貼畫，制作小畫冊(cè)。2. 為剪貼畫冊(cè)添加背景（選做）作業(yè)設(shè)計(jì)必做選做試著做一個(gè)有16張剪貼畫的小畫冊(cè)，記得要給剪貼畫加上簡(jiǎn)單的文字說明。教 案 首 頁課題文字樣式藝術(shù)化課型新授教學(xué)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：會(huì)插入、編輯藝術(shù)字，對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改大小、嵌入方式、位置改變等操作過程與方法：通過學(xué)生自學(xué)、合作探究、教師點(diǎn)撥等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過活動(dòng)使學(xué)生了解鼠力的強(qiáng)大及要人靠雙手和大腦知識(shí)結(jié)構(gòu)圖插入——圖片——藝術(shù)字藝術(shù)字庫——編輯藝術(shù)字——環(huán)繞方式圖片排版保存教學(xué)重難點(diǎn)※藝術(shù)字的插入、嵌入方式、藝術(shù)字的編輯▲藝術(shù)字的環(huán)繞方式學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)1. 學(xué)生在上個(gè)活動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)了剪貼畫的插入及操作，包括設(shè)置嵌入方式、大小的改變及位置移動(dòng)等。2. 本活動(dòng)要求學(xué)生將知識(shí)遷移到藝術(shù)字也是一種圖片上。學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)對(duì)于插入藝術(shù)字這一知識(shí)點(diǎn),學(xué)生在插入剪貼畫、外部圖片時(shí)可能已經(jīng)見過，所以學(xué)生在這方面應(yīng)該不會(huì)有問題。但對(duì)于藝術(shù)字的嵌入方式這一知識(shí)點(diǎn)來說，因?yàn)閷W(xué)生不清楚藝術(shù)字也是一種圖片，可能會(huì)出現(xiàn)問題。教學(xué)具準(zhǔn)備講解課件板書設(shè)計(jì)文字樣式藝術(shù)化打開文檔“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”設(shè)置大小/環(huán)繞方式保存教學(xué)反思呈現(xiàn)現(xiàn)象 本活動(dòng)我的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自學(xué)。有的學(xué)生按要求插入藝術(shù)字后，出現(xiàn)對(duì)話框后沒有修改文字就直接單擊“確定”按鈕了。對(duì)于這個(gè)問題我不知道這算不算是錯(cuò)誤操作，因?yàn)樗呀?jīng)把藝術(shù)字插入到文檔當(dāng)中了，但他又沒修改文字，說明他并沒有理解了“藝術(shù)字”對(duì)話框中“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”這句話的意思?xì)w因分析 雖然這節(jié)課是讓學(xué)生自學(xué)，但不能因?yàn)轶w現(xiàn)了學(xué)生的主體地位就不體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。該強(qiáng)調(diào)的還是要強(qiáng)調(diào)，不然學(xué)生會(huì)走很多的彎路。改進(jìn)措施及效果“學(xué)生自主探究”這種教學(xué)方法怎樣運(yùn)用才有效？總是聽人說要在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位教師的主導(dǎo)地位。怎樣去體現(xiàn)？我感覺用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”似乎效果會(huì)好一些，但是教師要在巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題加上適當(dāng)?shù)母深A(yù)，起到主導(dǎo)作用。教 案 續(xù) 頁（第1課時(shí)）步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂調(diào)控導(dǎo)入今天我們請(qǐng)來了一位智慧女神，大家能猜到她是誰嗎？ 對(duì)了，她就是智慧女神雅典娜。她要給我們帶來一個(gè)小知識(shí)，請(qǐng)大家打開D:\。打開D:\，閱讀重難點(diǎn)突破一、 藝術(shù)字的插入“藝術(shù)字庫”對(duì)話框的講解（主要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)橫排文字與豎排文字的差別）介紹“‘編輯藝術(shù)字’文字”對(duì)話框設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式，強(qiáng)調(diào)默認(rèn)的環(huán)繞方式是“嵌入”式。二、 對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行操控1. 修改藝術(shù)字的設(shè)置2. 旋轉(zhuǎn)3. 調(diào)整插入方法與插入圖片的方法類似，學(xué)生依照課本自學(xué)插入藝術(shù)字的方法，調(diào)出“藝術(shù)字庫”對(duì)話框編輯藝術(shù)字內(nèi)容與圖片的環(huán)繞方式相同，學(xué)生自主探究。雙擊藝術(shù)字旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)調(diào)整控點(diǎn)拓展與提升藝術(shù)字是一種圖片，它與剪貼畫不同的是它多了一個(gè)旋轉(zhuǎn)控制柄。插入藝術(shù)字后會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)藝術(shù)字工具欄。藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)及圖文混合排版學(xué)習(xí)外部圖片的引入總結(jié)與評(píng)價(jià)不是講課的結(jié)束語，每課教學(xué)要用一段話總結(jié)誰能說一說今天你學(xué)會(huì)了什么？智慧女神告訴了我們什么是最寶貴的，你們尋到寶了嗎？對(duì)三維目標(biāo)的總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)撥。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)1. 為“”加上藝術(shù)字標(biāo)題，并修飾正文文字2. 打開“會(huì)爆炸的魚”文檔，加上藝術(shù)字標(biāo)題，調(diào)整大小，并插入相關(guān)的圖片，將環(huán)繞方式設(shè)為“四周型”作業(yè)設(shè)計(jì)必做選做打開《愛我中華》這篇文檔，給它添加上藝術(shù)字標(biāo)題并且將文字環(huán)繞方式設(shè)置為“四周環(huán)繞”。教 案 首 頁課題文字裱在書卷上課型新授教學(xué)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握自選圖形的插入方法；學(xué)會(huì)設(shè)置自選圖形的格式以及在自選圖形上添加文字的方法；了解文字框的使用方法過程與方法：情感態(tài)度價(jià)值觀：知識(shí)結(jié)構(gòu)圖新建文檔插入——圖片——自選圖形繪制自選圖形設(shè)置自選圖形格式為自選圖形添加文字保存教學(xué)重難點(diǎn)※插入自選圖形的方法；設(shè)置自選圖形的格式；在自選圖形上添加文字▲在自選圖形上添加文字并選擇文字方向?qū)W情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)生已經(jīng)有了藝術(shù)字與剪貼畫的操作基礎(chǔ)，對(duì)自選圖形的操作就相對(duì)容易些。學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)在給自選圖形添加文字方面學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些從前未遇到過的問題：如右鍵彈出快捷菜單、文字方向的選擇等。教學(xué)具準(zhǔn)備Word程序板書設(shè)計(jì)文字裱在書卷上文件——新建“插入”——“圖片”——“自選圖形”設(shè)置自選圖片格式選中右擊加文字繼續(xù)右擊換方向教學(xué)反思呈現(xiàn)現(xiàn)象這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生問得最多的就是“老師，怎么就把文字添加上了？”我給學(xué)生講了，他們還提這樣的問題就說明我沒講明白。歸因分析我給學(xué)生講了，他們還提這樣的問題就說明我沒講明白或者是沒有把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來，比如要先“選中”再“右擊”改進(jìn)措施及效果 遇到這種情況，說明學(xué)生沒明白，就要再講一遍，并且要細(xì)細(xì)地講，講透徹了再讓學(xué)生實(shí)踐，加深理解。教 案 續(xù) 頁（第1課時(shí)）步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂調(diào)控導(dǎo)入1. 看書P25，欣賞“看一看”中的圖片2. 引導(dǎo)學(xué)生說出這幅畫卷的組成部分。思考：畫卷由幾部分組成？分別是什么？重難點(diǎn)突破一、 插入自選圖形 1.“插入”——“圖片”——“自選圖形” ，選擇一種自選圖形二、編輯自選圖形 “格式”——“自選圖形” 在“設(shè)置自選圖形”對(duì)話框中的“顏色與線條”選項(xiàng)卡中設(shè)置填充色與線條色/，彈出快捷菜單，選擇“添加文字?！拔淖址较颉保⑦x擇一種你喜歡的文字方向?qū)W生看書，找方法插入“橫卷形”自選圖形為“橫卷形”圖形填充“雙色”、“垂直”底紋樣式。選擇“豎排”文字方向，輸入《望廬山瀑布》這首詩保存作品拓展與提升文本框的插入 “插入”—— “文本框”——橫排或豎排 用另一種方法來為自選圖形添加文字總結(jié)與評(píng)價(jià)1. 插入自選圖形的方法2. 給自