20xx新浙江攝影版小學信息技術-五上教案(編輯修改稿)
2025-07-03 16:56 本頁面
【文章內容簡介】 文件夾中的照片多了，就會顯得雜亂，有什么好方法呢？(建文件夾進行歸類、用中文重命名照片文件。)(2)提出問題：你覺得我們的照片可以分成幾類？應建幾個文件夾？ 并在ACDSee中作建文件夾的示范(3)怎樣把照片移到相應文件夾中呢？讓學生進一步通過看書嘗試自學解決練習建議：本課的練習可以先引導學生發(fā)現(xiàn)所有照片的文件名有什么問題？然后示范一個照片文件的重命名操作，最后讓學生完成照片文件下所有文件的重命名。本課練習難度不大，但比較費時。 拓展延伸介紹ACDSee的另類功能為圖像文件解壓。利用ACDSee將壓縮圖轉化為“Unpressed TIF”。在“File/Save as”中的“保存類型”選擇“TIFF”，然后在“Options”中將“Compress”選為“None”。更改文件日期首先將系統(tǒng)日期調整到相應的值，選中欲更改日期的文件，然后單擊“Tools/Change timestamps”，在對話框中選擇“Current dateamp。time”，點“OK”即可。ACDSee默認只顯示圖形文件去掉圖形中的黑點。啟動ACDSee，選中欲插入的圖形文件，選取“Tools/Convert”命令，并設置轉化為TIF文件，點擊“Format Settings”設置相應的壓縮格式為“CCITT Group3(或CCITT Group4)”，就把這個圖像轉為黑白。4.、迅速查找圖像文件如果圖像文件不具有標準的文件擴展名，ACDSee會認為它不是圖像文件，這樣在瀏覽窗口ACDSee不會顯示該文件的預覽圖。我們可以設定讓ACDSee通過訪問每個文件的頭部信息來確定它是否為圖像文件。進入“設置”菜單，選取“Tools/Options/Files List”標簽項的“Reading Image Information”項中的除了“Never”的所有選項。選擇生效后，ACDSee每進入一個文件目錄，都會掃描目錄內的文件頭部，提取圖像格式和尺寸信息，這樣對非標準后綴名的圖像文件就可以瀏覽查看了。 精彩圖片剪輯教學目標： 掌握用主要工具欄按鈕旋轉圖片的方法 掌握用“修改”菜單剪裁圖片的方法 通過比較，知道圖片尺寸大小與圖片文件大小的區(qū)別重點：掌握旋轉圖片和剪裁圖片的方法難點：圖片尺寸大小與圖片文件大小概念的區(qū)別教學過程：1. 提出問題用數(shù)碼相機拍攝景物時，有時常把其他不想要的景物也拍攝進去了，有沒有好的補救方法呢？（修剪。）這一點，ACDSee能幫助我們輕松解決。2. 照片修剪。(1)出示照片，引導學生分析照片：你覺得哪些地方需要剪裁掉。(2)教師或學生示范剪裁過程，指出：選定的部分保留下來，沒有選定的部分就被剪裁掉了。并強調：只有最后按“保存”鈕才能將效果保留下來。(3)學生嘗試。(4)“如果操作失誤了怎么辦呢？”引導知識遷移，用好ACDSee中的“撤消”功能。(5) 出示照片，提出問題：有時照片拍得太暗了，用ACDSee能不能解決呢？讓學生利用工具欄上的工具試試，也可以看書自學。(6) 用“有時候要處理的照片很多，如果每幅照片都要這樣調整就會顯得效率很低，有沒有快捷一點的方法呢？”來引出“教你一招”的內容。(7)“工具欄其他按鈕有什么作用呢？想不想試試？”讓學生嘗試工具欄上的其他圖像修改工具。3. 上傳照片。要求學生上傳各自修改的照片到網絡學習平臺中，互相評價，研究怎樣修改效果最好。4. 學習小結。通過這幾天的學習，你對ACDSee有了什么新的認識？你最欣賞ACDSee的什么功能？ 輕松調節(jié)圖片教學目標： 了解ACDSee“編輯”任務工具欄中各類工具的功能 掌握調節(jié)圖片的亮度和色彩、調整圖片大小的方法 在用各種色彩調節(jié)工具完善圖片的過程中，感受圖像處理軟件的強大功能，激發(fā)機一部學習圖像處理技術的興趣。重點：調節(jié)圖片的亮度，調整圖片的大小難點：根據(jù)需要恰當調節(jié)圖片 聆聽數(shù)字音樂教學目標： 認識“作曲大師”軟件界面的組成，掌握“作曲大師”打開文件的方法，學會在“作曲大師”中控制音樂播放的方法。 通過調入并播放MIDI樂曲，掌握“創(chuàng)作大師”調入MIDI樂曲的方法，感受數(shù)字音樂的神奇魅力，激發(fā)創(chuàng)作樂曲的欲望。重點：用“作曲大師”播放樂曲難點：了解MIDI文件的特點教學過程： 激趣導入同學們，你們平時上網都做些什么?。款A設：打游戲、聽音樂、查資料……是啊，網上有那么多好聽的歌曲，大家有沒有想過，自己也來創(chuàng)作一首好聽的歌曲呢？今天老師就帶大家來認識一個新朋友，
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