【文章內(nèi)容簡介】 ，兼顧單色和兩種漸變色）（2）大組交流，剛才老師是怎么樣把背景變化的呢？請結(jié)合書上的一、設(shè)置幻燈片背景顏色，把你總結(jié)出來的過程寫在筆記本上（3）練習(xí)：根據(jù)自己總結(jié)出的步驟，完成書上的任務(wù)一。通過對比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)背景設(shè)置的方法，再通過自學(xué)、交流進(jìn)一步掌握背景設(shè)置的方法，從而能獨(dú)立進(jìn)行背景設(shè)置，獨(dú)立完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)如何使用模板。（1）布置任務(wù)。提出問題：如果我們希望有一種已經(jīng)設(shè)置好的背景模式來涵蓋每幅幻燈片，而我又不希望一張張的來設(shè)置背景應(yīng)該怎么辦呢？（小組討論方法）（2）自學(xué)與練習(xí)。請同學(xué)們查考書上的“二、用模板設(shè)計(jì)幻燈片”中的任務(wù)二，嘗試用不同的模板來設(shè)置你的幻燈片，選擇你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置后保存，以便以后和別人交流。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，此處大膽嘗試讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識。四、交流經(jīng)驗(yàn)。各小組成員之間互相欣賞彼此的作品，并選出其中部分的作品到全班交流展示，一位同學(xué)展示的時候，另一位同學(xué)解釋她使用的方法和過程，并接受觀眾們的提問。五、小結(jié)。（1）教師和同學(xué)共同完成上臺展示作品的同學(xué)的評價（2）本節(jié)課中，我們學(xué)會了用不同的方法來設(shè)置我們的背景，讓我們的背景變得五彩斑斕，更加具有可觀賞性了。用已經(jīng)設(shè)置好的模板也可以讓幻燈片用最快的方法來作出很好看的作品。自由研究一線牽教學(xué)目標(biāo)：知識與技能（1）掌握設(shè)置幻燈片之間鏈接的基本操作方法。（2）理解超級鏈接的意義、作用。過程與方法整個教學(xué)、學(xué)習(xí)過程主要采用講解、演示、模仿、自主探究、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的方法進(jìn)行。情感態(tài)度與價值觀體驗(yàn)交互式信息渠道的獲取方法和便捷，感受信息技術(shù)的作用。教學(xué)方法與教學(xué)手段： 任務(wù)驅(qū)動法和情境創(chuàng)設(shè)法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，演示文稿范例作品。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入。大家都很喜歡上網(wǎng)吧，你告訴老師在網(wǎng)上你怎么打開你想要看的頁面呢？在我們的幻燈片中，也能設(shè)置這樣的鏈接，為了提高演示文稿放映的靈活性，我們常常為幻燈片制作一個演示目錄，并對目錄的每一個條目設(shè)置相應(yīng)的超級鏈接。打開已經(jīng)做好的幻燈片中的鏈接，回答以下幾個問題。● 什么是鏈接？● 舉例說明哪里有鏈接。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)興趣，從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體會鏈接的意義，帶著問題積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自學(xué)能力。二、學(xué)習(xí)超級鏈接。（1）我們了解了幻燈片的鏈接設(shè)置的方法，下面該動手給我們上節(jié)課做好的幻燈片加上鏈接了，請自學(xué)書上任務(wù)1：在“吸煙有害”演示文稿中，為“研究過程”幻燈片設(shè)置超級鏈接。（2）小組交流，剛才你是怎樣設(shè)置超級鏈接的呢？請你用自己的話總結(jié)剛你學(xué)會的操作過程，再將你的結(jié)果告訴大家。（3）練習(xí)：根據(jù)自己總結(jié)出的步驟，完成書上第66頁練一練，并播放、點(diǎn)擊進(jìn)行驗(yàn)證。合作討論鏈接的設(shè)置方法，并形成自我的意見和理解。三、學(xué)習(xí)動作按鈕的設(shè)置。四、鞏固與展示。（1）保存你的幻燈片，請你的同桌來嘗試能不能正確的打開你的鏈接動作。（2）大組成員之推選出其中部分的作品到全班交流展示。與其他人一起欣賞自己作品，體驗(yàn)成功的快樂。五、總結(jié)。（1）各小組彼此點(diǎn)評其他組的作業(yè)，并指出自己從中學(xué)會了什么。（2）教師總結(jié)，通過本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能夠用定義動作的方法來設(shè)置我們的幻燈片了，這樣我們的幻燈片就是自由的，有生命的了，可以任意到達(dá)我們需要的地方，真是太方便了，今天回去以后，同學(xué)們繼續(xù)完善你的作業(yè)，讓它也自由的鏈接起來！學(xué)會評價。演示文稿顯身手教學(xué)目標(biāo)：知識與技能（1）進(jìn)一步熟悉PowerPoint基本操作方法。（2）綜合運(yùn)用掌握的技能制作一個演示文稿展示自己的才能。教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖一、引入 通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠完整的作出好看的幻燈片了，同學(xué)們也完成了漂亮的作品，同時掌握了基本操作的制作方法。我們知道，還有許多內(nèi)容都可以用幻燈片來展示，比如，介紹一篇語文課中的內(nèi)容，一種類型的數(shù)學(xué)題的解法，一篇調(diào)查報(bào)告等等，堅(jiān)持學(xué)以致用，就能制作出精美、實(shí)用的演示文稿。大家能述說你是怎么來規(guī)劃你的作品的嘛？● 什么是整體規(guī)劃演示文稿？● 舉例說明自己的設(shè)計(jì)意圖 回憶前面課程的主要內(nèi)容，梳理知識。規(guī)劃自我作品的創(chuàng)作過程。二、新授與練習(xí)（1）我們了解了演示文稿有幾個步驟：主題－大綱－框架－內(nèi)容－背景－鏈接。（2）請從下面的題目中任選一個主題來制作演示文稿?！艚Y(jié)合今年5月31日世界無煙日的主題，自己制作一個與主題相關(guān)的演示文稿?！艚Y(jié)合科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇自己感興趣的話題(即自己的自由研究內(nèi)容)，制作演示文稿，進(jìn)行介紹。◆2008年北京將舉辦奧運(yùn)會，用PowerPoint制作演示文稿，介紹奧運(yùn)的一個項(xiàng)目。◆以“我愛??”為題，介紹你自己生活地方的民俗風(fēng)情?！敉瑢W(xué)之間要在學(xué)習(xí)上互相幫助，成為好朋友，還要讓同學(xué)們了解你，制作一個“介紹我自己”的演示文稿吧！讓大家都來和你交朋友。制作相應(yīng)主題的演示文稿。各小組可自由的討論和商議，培養(yǎng)的學(xué)生的合作意識和合作能力。三、鞏固與實(shí)踐。（1）內(nèi)容規(guī)劃要動腦選定一個主題后，要對演示文稿的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，思考一下要安排哪些內(nèi)容，重點(diǎn)反映什么內(nèi)容以及怎樣安排頁面等等，比如，寧寧的“吸煙有害”演示文稿是按照自由研究的步驟來安排的，再比如，要制作“介紹我自己”演示文稿，可以談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)和生活情況，也可以談?wù)勛约旱呐d趣愛好、愿望和要求。（2）實(shí)踐與練習(xí)。請完成書上的任務(wù)二，將“吸煙有害”演示文稿中的第三幅幻燈片設(shè)置動作按鈕，單擊此按鈕可以返回到第2幅幻燈片。（小組討論交流）品。能夠給別人以意見和建議。四、鞏固與展示。（1）保存你的幻燈片，請你的同桌來欣賞你的作品。（2）聽聽別人的評價，再對別人的作品作出你的評論。欣賞自己和別人的作品，感受成功的喜悅。五、小結(jié)與延伸.（1）各小組彼此點(diǎn)評其他組的作業(yè)，并指出自己從中學(xué)會了什么。在聽取別人意見的基礎(chǔ)上修改自己的作第二篇：小學(xué)信息技術(shù)教案第1課 信息和信息處理工具（一）教學(xué)目的和要求了解什么是信息；了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種形態(tài)及其本質(zhì)含義。（二）、教學(xué)方法：從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。電腦動畫課件教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。課前打開電腦。（三）教學(xué)過程一、新課引入什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學(xué)一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?？茖W(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]信息的獲取人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。信息的傳遞信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的處理：信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。三、信息社會人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會。信息社會將會給每個人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。四、信息高速公路：信息高速公路?是一個計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為?貨物?，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”[利用電腦展示什么是信息高速公路] 全課總結(jié)什么是信息？信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？什么是信息高速公路？ [教后記]第2課 計(jì)算機(jī)的組成 教學(xué)目的和要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知先請同學(xué)們自己看書，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。學(xué)生回答問題③。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？請同學(xué)們再次閱讀“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。[教后記]第3課 學(xué)會正確開、關(guān)機(jī) 教學(xué)目的和要求 學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。教師一步一