小學(xué)信息技術(shù)認(rèn)識新朋友教案(編輯修改稿)
2024-10-10 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3牡丹象征富貴榮華。3菊花被視為高雅、孤傲的象征。梅花象征不畏強(qiáng)暴鐵骨冰心剛直不阿的性格。4蘭花顯示高風(fēng)亮節(jié)淡泊名利的高尚情懷。4月季花象征著美好常在與和平友愛。4玫瑰、郁金香是國內(nèi)外公認(rèn)的代表真摯感情的“愛情幸?；ā?。4康乃馨象征偉大、神圣而又慈祥、溫馨。4仙客來花名就有迎客的含義。4水仙代表高潔與尊敬。4茉莉象征和藹可親與代表純潔的友誼。4荷花蘊(yùn)含清白圣潔與無私友好。4茶花代表真愛。50、桂花寓意崇高榮譽(yù)。第三篇：信息技術(shù)教案 第1課 認(rèn)識新朋友word五年級信息技術(shù)教案王桂霞2010年9月第1課 認(rèn)識新朋友word [一]教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)的興趣。通過教學(xué)，使學(xué)生能基本認(rèn)識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進(jìn)行格式化。[二]教學(xué)重難點：教學(xué)重點：啟動word的方法和在word中對文字進(jìn)行排版。教學(xué)難點： 文字的格式化 [三]教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學(xué)生欣賞的word文章、學(xué)生機(jī)上準(zhǔn)備好范例word文檔。[四]教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。出示[萬里長城]范例，激發(fā)學(xué)生的興趣。這么漂亮的文章，你想不想來試一試？引出word軟件。介紹word。Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。二、Word的啟動與主界面。啟動。單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進(jìn)入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進(jìn)入的方法）Word的主界面。主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。三、Word中文字的排版。選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。如果你要對字體進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態(tài)效果]選項卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項功能。學(xué)生練習(xí)進(jìn)行文字的編輯和排版。（A、B同學(xué)交換操作）因為我們打開的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。四、學(xué)生練習(xí)輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來？五、總結(jié) 我們已經(jīng)初步認(rèn)識了Word這個功能強(qiáng)大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學(xué)們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。課后記：本課是同學(xué)們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學(xué)們多欣賞一些Word的作品，以激發(fā)學(xué)生的興趣，另外一個就是讓學(xué)生總結(jié)出Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來。第四篇：三年級信息技術(shù)《認(rèn)識電腦新朋友》教案三年級信息技術(shù)《認(rèn)識電腦新朋友》教案教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo)】、了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。認(rèn)識電腦的基本組成，了解桌面的組成。明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守
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