“外來務(wù)工人員子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究”課題實施方案(編輯修改稿)
2025-06-26 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化教育的重要目標(biāo)之一?！秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》文件中，明確規(guī)定“要重視解決外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育問題，以流入地區(qū)政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，采取多種形式”、“依法保障外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的權(quán)利”。國家頒發(fā)的《流動兒童少年就學(xué)暫行辦法》中規(guī)定：“流動兒童、少年入學(xué)以流入地區(qū)管理為主?！?國務(wù)院辦公廳、教育部在《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育的意見》中指出：“進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)接受義務(wù)教育，以流入地全日制公辦中小學(xué)為主。流入地政府要負(fù)責(zé)使其子女九年義務(wù)教育普及程度達(dá)到當(dāng)?shù)厮健！?這對我校接收外來務(wù)工人員子女入學(xué)有了法律依據(jù)。五、課題研究目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)業(yè)水平也就不同。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是掌握知識，形成技能，培養(yǎng)能力，提高自身素質(zhì)的重要前提。在我校的外來務(wù)工人員子女中，除了部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，更多的學(xué)生有學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，滿足于基本聽懂、會做、考試過關(guān)，很少有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，作業(yè)拖拉、抄襲，考試作弊等種種不良習(xí)慣。通過本課題的研究使這部分學(xué)生養(yǎng)成能獨立思考、能獨立作業(yè)，又有勤學(xué)好問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們力求達(dá)到如下目標(biāo)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等良好習(xí)慣的評價體系。2．為外來務(wù)工人員子女建立成長檔案，做好跟蹤記錄。讓這些孩子在我校學(xué)習(xí)23年后，包括學(xué)業(yè)水平在內(nèi)的綜合素質(zhì)有明顯的提升。3．編寫一套對外來務(wù)工人員子女進(jìn)行良好習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材（手冊）。4. 培養(yǎng)外來務(wù)工人員子女良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶動本地學(xué)生素質(zhì)的提升，實現(xiàn)校園多元文化的相互融合與促進(jìn)。，改進(jìn)教師的教育方法，提高教師的綜合素質(zhì)。六、課題研究的內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。在研究的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生以下的習(xí)慣。1．主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣 別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。2．及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣 要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。3．各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣 現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。 課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。5．認(rèn)真聽課的習(xí)慣 上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。上課盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。6．上課主動回答問題的習(xí)慣 學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。7．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，
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