【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，若干所大學(xué)進(jìn)入國內(nèi)一流、國際知名大學(xué)行列。（二十一）提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。以提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，牢固確立人才培養(yǎng)在高等學(xué)校工作中的中心地位。著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。著力提高應(yīng)用型本科人才和技能型高職（高專）人才培養(yǎng)質(zhì)量。強(qiáng)化高等學(xué)校教案改革。深入實施高等學(xué)校本科教案質(zhì)量與教案改革工程，探索建立全省高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)教案資源合作培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的教案運(yùn)行模式，鼓勵不同高等學(xué)校之間開展跨校選課和校際學(xué)分互認(rèn)。推動雙專業(yè)、雙學(xué)位教育教案改革試點，創(chuàng)造條件實行彈性學(xué)制。實施高職（高專）教育改革與實踐工程，推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合。強(qiáng)化實踐教案環(huán)節(jié)，建設(shè)一批省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、實驗教案示范中心、實習(xí)實訓(xùn)基地。建立高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)共同制定教案計劃，定向和聯(lián)合培養(yǎng)人才的激勵機(jī)制。抓好國家民族預(yù)科生培養(yǎng)基地建設(shè)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。健全教案質(zhì)量保障體系。建立江西高等學(xué)校教案狀態(tài)數(shù)據(jù)年度統(tǒng)計公布制度。加大教案投入，嚴(yán)格教案管理，注重對教案各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督，引導(dǎo)高等學(xué)校完善內(nèi)部教案質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，推進(jìn)教育質(zhì)量保障與教案服務(wù)支撐體系建設(shè)。健全學(xué)術(shù)名家、資深教授和骨干教師深入教案第一線的制度，把教案作為教師考核的首要內(nèi)容，在優(yōu)秀教案成果評比等方面向教案一線教師傾斜。加大精品課程和雙語課程建設(shè)力度，形成有利于學(xué)科交叉融合的課程體系。充分利用江西紅色文化資源，深入推進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作，建立一批大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機(jī)制。大力開展創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)能力。引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、到國家需要的地方就業(yè)，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)。推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。以提高質(zhì)量為核心，建立健全學(xué)術(shù)型、專業(yè)型研究生教育創(chuàng)新體系?；A(chǔ)學(xué)科加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)，應(yīng)用學(xué)科加快專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展。創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，實行教案助理和研究助理制度，落實以科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師責(zé)任制和導(dǎo)師項目資助制，推行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導(dǎo)師制”。鼓勵開展研究生教育國際交流合作和研究生學(xué)術(shù)交流活動。實施“研究生教育創(chuàng)新計劃”。加強(qiáng)研究生培養(yǎng)過程的質(zhì)量管理，加大研究生學(xué)位論文質(zhì)量抽檢力度，不斷提高研究生特別是博士生培養(yǎng)質(zhì)量。（二十二）提升高等學(xué)?？茖W(xué)研究水平。以提高高等學(xué)校自主創(chuàng)新能力為主旨，加強(qiáng)高校重點科研創(chuàng)新基地和科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，扶持優(yōu)秀創(chuàng)新人才和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊，增強(qiáng)高等學(xué)校承擔(dān)重大科研任務(wù)的能力,為江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供科學(xué)技術(shù)支撐。加強(qiáng)高校科研平臺建設(shè)。加大高等學(xué)?？蒲薪?jīng)費投入力度，加強(qiáng)重點研究基地和科技創(chuàng)新平臺建設(shè)。支持高等學(xué)校、科研院所、企業(yè)共建重點實驗室、工程（技術(shù)）研發(fā)機(jī)構(gòu)，共同承擔(dān)重大科技項目。鼓勵和支持跨校、跨省、跨國的科研合作和學(xué)術(shù)交流。著力建成若干個具有江西特色、在國內(nèi)有競爭優(yōu)勢并處于領(lǐng)先地位、在國家創(chuàng)新體系中有重要影響的國家級工程（技術(shù)）研究中心、重點實驗室等研發(fā)平臺。扶持和推動大學(xué)科技園特別是國家級大學(xué)科技園建設(shè)。繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)研究，關(guān)注江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中重大理論和實踐問題，加強(qiáng)紅色資源和贛鄱文化研究，建設(shè)一批哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地和重點研究基地。深入實施“高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”。強(qiáng)化科研創(chuàng)新隊伍建設(shè)。圍繞我省實施科技創(chuàng)新“六個一”工程和十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，鼓勵高校科研人員面向江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展解決技術(shù)難題，大力培養(yǎng)科研創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。重點培育若干名院士后備人選，加強(qiáng)對優(yōu)秀高層次人才選拔培養(yǎng)。建設(shè)若干個引領(lǐng)作用顯著、團(tuán)隊效應(yīng)突出的優(yōu)勢科技創(chuàng)新團(tuán)隊。促進(jìn)科研與教案互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮研究生在科學(xué)研究中的作用。完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價機(jī)制。（二十三）增強(qiáng)高等學(xué)校社會服務(wù)能力。高等學(xué)校要牢固樹立主動為社會服務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立與企業(yè)、科研院所合作的長效機(jī)制，推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。為社會成員提供繼續(xù)教育服務(wù)。開展科學(xué)普及工作，提高公眾科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)。積極參與決策咨詢，主動開展前瞻性、戰(zhàn)略性、對策性研究，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫作用。鼓勵師生開展志愿服務(wù)。探索建立高等學(xué)校社會服務(wù)狀況監(jiān)測評價機(jī)制。第七章 積極發(fā)展繼續(xù)教育（二十四）開發(fā)整合繼續(xù)教育資源。繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。更新繼續(xù)教育觀念，加大投入力度，以加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)為核心，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育。加強(qiáng)城鄉(xiāng)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),開發(fā)整合社區(qū)教育資源。建設(shè)以衛(wèi)星、教育電視和互聯(lián)網(wǎng)為載體的遠(yuǎn)程開放繼續(xù)教育及公共服務(wù)平臺。鼓勵各級政府部門、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、各級各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動向社會開放學(xué)習(xí)場所和教育設(shè)施。（二十五）完善繼續(xù)教育工作機(jī)制。政府成立跨部門的繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展。建立職前與職后教育相互融合、學(xué)歷與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、靈活開放的繼續(xù)教育制度。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。將繼續(xù)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和精神文明建設(shè)整體規(guī)劃，形成政府主導(dǎo)、有關(guān)部門協(xié)同配合、社會各界廣泛參與的機(jī)制。教育行政部門會同人力資源和社會保障部門統(tǒng)籌指導(dǎo)本地區(qū)繼續(xù)教育發(fā)展,行業(yè)主管部門或協(xié)會負(fù)責(zé)制定行業(yè)繼續(xù)教育規(guī)劃和組織實施辦法。建立激勵機(jī)制。推進(jìn)繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘用、職務(wù)(職稱)評聘、職業(yè)注冊等人事管理制度的銜接。完善培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，鼓勵個人多種形式接受繼續(xù)教育。推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作。開展全民學(xué)習(xí)活動周、全民讀書活動月等活動，營造繼續(xù)教育良好氛圍。（二十六）加快構(gòu)建終身教育體系。調(diào)動全社會發(fā)展繼續(xù)教育的積極性，充分發(fā)揮學(xué)校教育、行業(yè)企業(yè)教育、社區(qū)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用，構(gòu)建社會化、信息化、覆蓋城鄉(xiāng)的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)習(xí)逐步成為公民普遍的生活方式，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。廣泛開展社區(qū)教育。加快社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。充分利用學(xué)校、科研院所、新聞媒體、企業(yè)等機(jī)構(gòu)的教育資源，提供社區(qū)教育服務(wù)。加強(qiáng)農(nóng)村成人教育。健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),統(tǒng)籌利用各類教育資源，廣泛開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。逐步實施農(nóng)村新成長勞動力免費勞動預(yù)備制培訓(xùn)。加強(qiáng)對困難群體的就業(yè)援助培訓(xùn)。加快發(fā)展老年教育。以老齡協(xié)會等老年社會組織為紐帶，建設(shè)以老年大學(xué)為骨干、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)為依托、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為重要形式的老年教育體系，逐步形成社區(qū)老年教育網(wǎng)絡(luò)。建立養(yǎng)教結(jié)合的老年教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，為老年人提供便利的學(xué)習(xí)條件。搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。健全寬進(jìn)嚴(yán)出的成人學(xué)習(xí)制度。以廣播電視大學(xué)開放教育為基礎(chǔ)，整合教育資源，辦好開放大學(xué)。改革和完善高等教育自學(xué)考試制度，建立科學(xué)的自學(xué)考試專業(yè)課程體系和多元化評價機(jī)制。建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接,促進(jìn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機(jī)會，滿足社會成員個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。第八章 加快發(fā)展特殊教育（二十七）關(guān)心支持特殊教育發(fā)展。特殊教育是促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展、幫助殘疾人更好地融入社會的基本途徑。各級政府要加快發(fā)展特殊教育，全社會要關(guān)心支持特殊教育。努力提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極面對人生、全面融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，加強(qiáng)殘疾人職業(yè)技能和就業(yè)能力培養(yǎng)。（二十八）努力完善特殊教育體系。加快推進(jìn)特殊教育學(xué)校建設(shè)，到年，人口萬以上、殘疾兒童少年較多的縣（市）都有一所特殊教育學(xué)校；設(shè)區(qū)市應(yīng)有一所面向全市寄宿制聽障類特殊教育學(xué)校，省會城市建設(shè)一所面向全省的視障類特殊教育學(xué)校。沒有創(chuàng)辦特殊教育學(xué)校的縣（市、區(qū)）要在普通學(xué)校開辦特殊教育班。各級各類學(xué)校要積極創(chuàng)造條件接收殘疾人入學(xué)，不斷擴(kuò)大隨班就讀和普通學(xué)校特教班規(guī)模。因地制宜發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，逐步完善殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，重視發(fā)展殘疾人高等教育，在普通高校積極開設(shè)適合殘疾人教育的專業(yè)。到年,基本形成較為完善的特殊教育體系。（二十九）健全特殊教育保障機(jī)制。各級政府要把特殊教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，制定特殊教育改革發(fā)展的政策措施。加大對特殊教育的投入力度，到年，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到普通初中生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)的倍以上。逐步提高義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。積極籌措社會資金，支持特殊教育發(fā)展。加強(qiáng)特殊教育教師隊伍建設(shè)，努力提高從事特殊教育工作教職工的社會地位和生活待遇。在優(yōu)秀教師表彰中提高特殊教育教師比例。逐步實施殘疾學(xué)生高中階段免費教育。第九章 大力支持民辦教育（三十）健全民辦教育扶持政策。民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進(jìn)教育改革的重要力量。各級政府要把發(fā)展民辦教育作為重要工作職責(zé)，推動民辦教育持續(xù)健康發(fā)展。改善民辦教育發(fā)展環(huán)境。依法落實民辦學(xué)校、學(xué)生、教師與公辦學(xué)校、學(xué)生、教師平等的法律地位，保障民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。清理并糾正對民辦學(xué)校的各類歧視政策。制定完善促進(jìn)民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策。各地要把民辦學(xué)校用地納入城鎮(zhèn)建設(shè)土地利用總體規(guī)劃，在教育用地計劃中統(tǒng)籌安排。民辦學(xué)校建設(shè)涉及的規(guī)費征繳與公辦學(xué)校相同。探索“民辦非企業(yè)單位法人”向“事業(yè)單位法人”轉(zhuǎn)變的有效途徑。建立完善民辦學(xué)校教師社會保險制度、人事代理等制度。支持縣（市、區(qū)）將民辦職業(yè)學(xué)校、民辦中小學(xué)、民辦幼兒園教師納入縣域教師管理，合理配置。鼓勵金融機(jī)構(gòu)對產(chǎn)權(quán)明晰、辦學(xué)行為規(guī)范、誠信度高的民辦學(xué)校給予靈活多樣的信貸支持。扶持特色鮮明、社會認(rèn)可的民辦學(xué)校加快發(fā)展。健全公共財政對民辦教育的扶持政策。民辦學(xué)校學(xué)生享受與公辦學(xué)校學(xué)生同樣的助學(xué)政策。政府委托民辦學(xué)校承擔(dān)有關(guān)教育和培訓(xùn)任務(wù)，撥付相應(yīng)教育經(jīng)費?？h級以上人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況設(shè)立專項資金，用于資助民辦學(xué)校辦學(xué)。各級政府對為民辦教育發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的組織、學(xué)校和個人給予獎勵和表彰。完善獨立學(xué)院管理運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步落實獨立學(xué)院法人財產(chǎn)權(quán)，規(guī)范獨立學(xué)院協(xié)議和章程，合理確定普通高等學(xué)校投入辦學(xué)的無形資產(chǎn)價值和實際出資額，推動獨立學(xué)院健康發(fā)展。（三十一）依法加強(qiáng)民辦教育管理。各級教育行政部門要切實加強(qiáng)民辦教育的統(tǒng)籌、規(guī)劃和管理工作。依法加強(qiáng)對民辦學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督檢查。健全民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)。規(guī)范民辦學(xué)校法人登記。民辦學(xué)校依法設(shè)立理事會或董事會，保障校長依法行使職權(quán)，積極推進(jìn)監(jiān)事制度。充分發(fā)揮民辦學(xué)校黨組織的作用。完善民辦高等學(xué)校督導(dǎo)專員制度。落實民辦學(xué)校教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，積極引導(dǎo)和擴(kuò)大社會參與民辦學(xué)校的管理與監(jiān)督。依法加強(qiáng)民辦學(xué)校管理。積極探索營利性和非營利性民辦學(xué)校分類管理，開展對營利性和非營利性民辦學(xué)校分類管理試點。依法落實民辦學(xué)校法人財產(chǎn)權(quán)。依法建立民辦學(xué)校財務(wù)、會計、資產(chǎn)管理和審計制度，確保民辦學(xué)校收取的費用主要用于教育教案活動和改善辦學(xué)條件。健全民辦學(xué)校審批、變更、重組和退出機(jī)制，推動教育資源優(yōu)化配置。任何組織和個人不得侵占民辦學(xué)校資產(chǎn)、抽逃資金或者挪用辦學(xué)經(jīng)費。建立民辦學(xué)校信用登記、風(fēng)險防范機(jī)制和信息公開制度。加強(qiáng)民辦教育協(xié)會和中介組織建設(shè)，推動行業(yè)自律。規(guī)范民辦學(xué)校招生，實施辦學(xué)過程監(jiān)督。進(jìn)一步完善民辦學(xué)校年檢制度。（三十二）提升民辦教育辦學(xué)水平。堅持統(tǒng)籌兼顧，整體規(guī)劃民辦教育事業(yè)發(fā)展，對民辦教育的功能、類型、層次、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行合理定位，促進(jìn)民辦學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。支持民辦學(xué)校利用自身資源為社會提供綜合服務(wù)。支持民辦學(xué)校創(chuàng)新體制、機(jī)制和育人模式，提高質(zhì)量和辦出特色，力爭若干所民辦高等學(xué)校辦學(xué)水平在全國同類民辦高等學(xué)校中名列前茅。支持民辦幼兒園提供優(yōu)質(zhì)特色保教服務(wù)，支持民辦中小學(xué)特色辦學(xué)，支持具備條件的民辦高等學(xué)校申辦本科和研究生教育。健全民辦學(xué)校質(zhì)量評估監(jiān)控體系，加強(qiáng)對民辦教育的評估。支持和促進(jìn)民辦高等學(xué)校在省級科學(xué)研究平臺、重點學(xué)科建設(shè)以及研究生教育等方面取得突破。第十章 推進(jìn)教育體制改革（三十三）探索人才培養(yǎng)體制改革。更新人才培養(yǎng)觀念，樹立全面發(fā)展、人人成才、多樣化人才、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)等先進(jìn)理念，建立適應(yīng)不同年齡學(xué)段、不同類型人才的培養(yǎng)模式，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。注重學(xué)思結(jié)合。改革課堂教案，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式教案，激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考、大膽質(zhì)疑。確定不同教育階段學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容，建立教案內(nèi)容更新機(jī)制。堅持知行統(tǒng)一。堅持教育教案與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。制訂大中小學(xué)生社會實踐教育指導(dǎo)綱要，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實驗、生產(chǎn)實習(xí)、技能實訓(xùn)的實際效果。健全大中專學(xué)生見習(xí)制度。建立覆蓋全省的社會實踐基地和校外活動場所，引導(dǎo)學(xué)生就近參加社會實踐和校外活動。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)。注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，推進(jìn)分層教案、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教案管理制度改革，發(fā)展每個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機(jī)制。加強(qiáng)對優(yōu)異學(xué)生在跳級、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修更高學(xué)段課程等方面的指導(dǎo)。探索高中階段學(xué)校和高等學(xué)校合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式。按照嚴(yán)入口、小規(guī)模、重特色、高水平的原則，探索對拔尖大學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)的途徑和方法。進(jìn)一步完善研究生、本科和高職（高專）等不同層次學(xué)生的培養(yǎng)體系。創(chuàng)新質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。建立多樣化教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，建立相對獨立的評價主體。形成以質(zhì)量和特色為主要內(nèi)容的學(xué)校評價機(jī)制。做好學(xué)生成長記錄，完善綜合素質(zhì)評價。建立以職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)能力和學(xué)生就業(yè)水平為重點的職業(yè)教育質(zhì)量評價體系。建立以提高成才率為主要目標(biāo)，政府、教師、學(xué)生、家長及社會各方面共同參與的高校內(nèi)部質(zhì)量評價機(jī)制。確立人才導(dǎo)向。建立以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以品德為重點，以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才評價發(fā)現(xiàn)機(jī)制，強(qiáng)化對實踐能力的考察，克服用人部門單純追求學(xué)歷的傾向。（三十四）加快考試招生制度改革。以考試招生制度改革為突破口，發(fā)揮考試招生在公正選拔人才、維護(hù)教育公平、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、保證教育質(zhì)量方面的重要作用。探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，教育考試機(jī)構(gòu)組織實施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步