【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其他職權(quán)。定期向董事會(huì)提供生產(chǎn)計(jì)劃書，在每個(gè)財(cái)務(wù)年度末向董事會(huì)作工作匯報(bào)，平衡協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系。營銷部經(jīng)理負(fù)責(zé)公司總體的營銷活動(dòng)，決定公司的營銷策略和措施，并對(duì)營銷工作進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)控，包括市場(chǎng)分析、廣告、銷售等、2 組織安排人員深入市場(chǎng)，了解相關(guān)企業(yè)的市場(chǎng)行情及有關(guān)的信息資料，了解公司用戶的基本情況，及時(shí)反饋用戶意見及需求信息。設(shè)立電銷、網(wǎng)銷部門人力資源部經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)公司人員的聘用、培訓(xùn)、 考核、獎(jiǎng)懲等事務(wù)。結(jié)合公司的生產(chǎn)與經(jīng)營目標(biāo)，依據(jù)人力分析預(yù)測(cè)結(jié)果，合理分配各部門的人力；負(fù)責(zé)勞動(dòng)合同的簽訂與解除；監(jiān)督公司管理制度的實(shí)施；制定考勤制度。采購部經(jīng)理負(fù)責(zé)選址、場(chǎng)地洽談、教學(xué)設(shè)備和材料采購以及后期物品的保管及增添。財(cái)務(wù)部經(jīng)理負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)控制、會(huì)計(jì)、金融、投資活動(dòng)，并定期向決策者遞交財(cái)務(wù)報(bào)告，分析財(cái)務(wù)狀況并提出建議。公司資金的籌措、經(jīng)營和調(diào)度，負(fù)責(zé)全企業(yè)系統(tǒng)的資產(chǎn)評(píng)估、固定資產(chǎn)的管理和核算。學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)的制定和收集，各種公司費(fèi)用的審批及發(fā)放。 完美 WORD 格式 專業(yè)整理分享 第三部分 服務(wù) 服 務(wù) 特 色，開設(shè)體驗(yàn)式教學(xué) 對(duì) 不 同 年 齡 層 次 ， 滿 足 其 不 同 需 求 ， 開 展 “素 質(zhì) 型 ”藝 體 人 才 教 育 精品 課 程 ， 基 礎(chǔ) 課 與 特 色 課 分 開 ， 注 重 每 個(gè) 學(xué) 生 的 潛 質(zhì) 挖 掘 。 據(jù) 不 同 年 齡 層 次 以 及 專 業(yè) 特 長 ， 配 合 專 業(yè) 的 師 資 力 量 。 青 幼 年 ： ① 聘 請(qǐng) 專 業(yè) 幼 兒 特 長 咨 詢 師 ： 幫 助 家 長 及 孩 子 選 擇 專 業(yè) 特 長 。 ② 聘 請(qǐng) 專 業(yè) 幼 兒 特 長 培 訓(xùn) 師 ： 幫 助 激 發(fā) 和 誘 導(dǎo) 孩 子 的 興 趣 點(diǎn) 與 創(chuàng)造 力 ， 注 重 挖 掘 孩 子 的 內(nèi) 在 潛 力 與 內(nèi) 在 素 質(zhì) 。 ③ 聘 請(qǐng) 專 業(yè) 幼 兒 心 理 輔 導(dǎo) 教 師 ： 給 家 長 與 孩 子 制 定 合 理 的 學(xué) 習(xí) 與娛 樂 計(jì) 劃 ， 注 重 孩 子 身 心 健 康 ， 給 孩 子 提 供 無 壓 力 式 學(xué) 習(xí) 方 法 。初 高 中 生 ： ① 聘 請(qǐng) 高 中 、 大 學(xué) 一 線 老 教 師 ： 對(duì) 于 基 礎(chǔ) 課 程 專 業(yè) 性 指 導(dǎo) 。 ② 聘 請(qǐng) 優(yōu) 秀 在 校 大 學(xué) 生 、 研 究 生 做 助 教 ： 有 意 識(shí) 根 據(jù) 大 學(xué) 不 同 專業(yè) 進(jìn) 行 定 向 培 養(yǎng) ， 讓 孩 子 們 在 進(jìn) 入 大 學(xué) 之 前 就 了 解 相 關(guān) 專 業(yè) 及 產(chǎn) 生 自 我 選 擇與 判 斷 。大 學(xué) 、 考 研 ： ① 專 業(yè) 大 學(xué) 一 線 老 教 師 及 在 校 研 究 生 進(jìn) 行 考 研 輔 導(dǎo) ② 職 業(yè) 藝 術(shù) 家 、 設(shè) 計(jì) 師 、 運(yùn) 動(dòng) 員 、 企 業(yè) 家 做 特 聘 教 授 ， 為 大 學(xué)生 的 未 來 做 專 業(yè) 職 業(yè) 規(guī) 劃 培 訓(xùn) ， 指 點(diǎn) 迷 經(jīng) 。 對(duì) 不 同 年 齡 層 次 ， 開 設(shè) 教 育 實(shí) 踐 基 地 ： 學(xué) 以 致 用 ① 與 出 版 社 、 雜 志 社 合 作 ， 學(xué) 員 的 優(yōu) 秀 作 品 可 以 出 書 、 投 稿 ② 與 精 品 店 商 家 合 作 ， 學(xué) 員 的 優(yōu) 秀 作 品 可 以 進(jìn) 行 義 賣 ③ 推 出 專 業(yè) 周 邊 的 精 品 課 程 ： 書 籍 裝 幀 、 插 畫 、 禮 儀 文 化 、 體育 文 化 等 等 ④ 與 電 視 臺(tái) 、 媒 體 進(jìn) 行 合 作 ， 優(yōu) 秀 學(xué) 員 進(jìn) 行 社 會(huì) 公 益 性 演 出 ⑤ 與 學(xué) 校 、 企 業(yè) 單 位 合 作 ， 定 期 組 織 比 賽 ， 邀 請(qǐng) 賽初 高 中 生 ： ① 開 設(shè) 與 大 學(xué) 專 業(yè) 相 關(guān) 的 精 品 課 ， 并 動(dòng) 手 制 作 ， 深 刻 體 驗(yàn) 專 業(yè)方 向 如 ： 陶 塑 、 彩 繪 、 服 裝 設(shè) 計(jì)大 學(xué) 、 考 研 ： ① 為 學(xué) 生 提 供 項(xiàng) 目 基 地 ， 讓 學(xué) 生 學(xué) 以 致 用 ② 優(yōu) 秀 的 學(xué) 員 可 以 留 下 做 助 教 ， 有 實(shí) 習(xí) 機(jī) 會(huì) ③ 與 優(yōu) 秀 企 業(yè) 合 作 ， 推 薦 優(yōu) 秀 學(xué) 員 進(jìn) 行 實(shí) 習(xí)、大學(xué)形成合作辦學(xué)模式，滿足家長與孩子擇校訴求。 服 務(wù) 優(yōu) 勢(shì) 合 了 不 同 年 齡 層 次 的 學(xué) 生 及 家 長 對(duì) 藝 術(shù) 體 育 特 長 的 認(rèn) 識(shí) 、 選 擇 需 求 。 造 學(xué) 生 的 “體 驗(yàn) 式 ”教 學(xué) ， 讓 孩 子 自 主 選 擇 ， 卸 下 考 生 沉 重 的 包 袱 ， 不在 受 “不 懂 家 長 ”的 逼 迫 ， 化 解 家 長 與 孩 子 的 矛 盾 ， 增 加 互 動(dòng) 。 完美 WORD 格式 專業(yè)整理分享 對(duì) 不 同 年 齡 層 次 的 學(xué) 生 配 備 專 業(yè) 的 教 師 團(tuán) 隊(duì) 。 理 的 教 學(xué) 課 程 安 排 與 精 品 課 的 開 設(shè) ， 有 利 于 不 同 年 齡 學(xué) 員 的 “質(zhì) 素 ”提 高 。 再 只 注 重 考 試 ， 而 是 給 孩 子 提 供 更 廣 闊 的 社 會(huì) 舞 臺(tái) ， 通 過 “教 育 實(shí) 踐基 地 ”來 激 發(fā) 學(xué) 生 的 學(xué) 習(xí) 熱 情 與 創(chuàng) 造 力 。 供 縣 城 中 學(xué) 等 學(xué) 生 方 便 和 熟 悉 的 教 學(xué) 環(huán) 境 。 教 學(xué) 項(xiàng) 目 青 幼 年 初 高 中 大 學(xué) 及 成 人美 術(shù) 簡(jiǎn) 筆 畫 國 畫 書 法 素 描 色 彩 速 寫 環(huán) 藝 視 傳 共 設(shè) 數(shù) 媒音 樂 聲 樂 器 樂 舞 蹈 聲 樂 器 樂 表 演 聲 樂 器 樂 表 演體 育 球 類 田 徑 武 術(shù) 球 類 田 徑 四 項(xiàng) 球 類 田 徑 四 項(xiàng)第四部分 市場(chǎng)分析