河南建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃[1](編輯修改稿)
2025-06-25 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拔一批優(yōu)秀中青年骨干教師。對被確定為專業(yè)帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象的人員，按現(xiàn)有規(guī)定進(jìn)行培養(yǎng)。（5）著力提高教師的實踐能力。要制定相應(yīng)的政策，規(guī)定專業(yè)教師尤其是青年教師，必須到相應(yīng)企業(yè)單位進(jìn)行不少于半年時間的頂崗工作。（6）大力開展教研和科研工作。鼓勵教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，在 CN刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文，或參加院校以上科研（教研）課題。（7）加大引進(jìn)和聘用教師的力度。實行開放的教師招聘方式，拓寬面向社會招聘教師的渠道。要聘請一批知名專家學(xué)者和能工巧匠作為我院兼職教授、名譽教授或客座教授，充分利用他們的優(yōu)勢促進(jìn)我校師資水平的提高，同時為我?？蒲辛㈨棥⒊晒b定和評獎工作發(fā)揮指導(dǎo)作用。（8）加大經(jīng)費投入。要切實做好經(jīng)費收支預(yù)算，確保引進(jìn)教師、在崗教師培訓(xùn)進(jìn)修、外聘教師等能夠按計劃實施。（四）專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃以人才市場需求為導(dǎo)向，以結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)為重點，采取全面建設(shè)和重點建設(shè)相結(jié)合的方針，強化傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，培育品牌特色專業(yè)，論證開辦新型專業(yè)，促進(jìn)我校專業(yè)建設(shè)向多科性發(fā)展。在專業(yè)建設(shè)符合社會需要、專業(yè)數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)、專業(yè)特色優(yōu)勢明顯、基礎(chǔ)性專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，力爭到2010年形成以建設(shè)類工科專業(yè)為主體，兼顧相關(guān)行業(yè)的文科、工科、管理學(xué)科、文化教育等類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。（1）對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行升級和改造對傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)要不斷適應(yīng)人才市場的需求，通過積極組織調(diào)研和專家集體論證，適度調(diào)整其專業(yè)結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵、教學(xué)計劃和課程體系，有計劃地完成對傳統(tǒng)專業(yè)的升級和改造，使其保持旺盛的活力，充分體現(xiàn)我校品牌專業(yè)的特點和優(yōu)勢，以此引領(lǐng)和支撐學(xué)校整體的專業(yè)建設(shè)。（2）適度培育新型專業(yè)培育新專業(yè)是孵化新型學(xué)科和支撐學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的需要。開辦新專業(yè)，要具有一定的前瞻性和科學(xué)的預(yù)見性，要符合我校的辦學(xué)條件和地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展的需要。學(xué)校要認(rèn)真做好開辦新專業(yè)的前期調(diào)研和科學(xué)論證工作，把握好新專業(yè)的建設(shè)方向，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極培育新的專業(yè)增長點。（3）加強專業(yè)特色建設(shè)與學(xué)科特色建設(shè)相互配合，夯實傳統(tǒng)專業(yè)特色建設(shè)的基礎(chǔ)。通過學(xué)科交叉、專業(yè)融合，積極創(chuàng)辦一些知識面相對較寬的復(fù)合型專業(yè)或?qū)I(yè)方向，將其作為較長時期內(nèi)能夠代表學(xué)校專業(yè)特色建設(shè)的一項重點工程來抓。：（1）每年申報1～2個新專業(yè)或?qū)I(yè)方向，力爭使高職專業(yè)由2005年的9個擴(kuò)展到2010年的20個左右。 （2）每年對1個傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)完成重點建設(shè)和升級改造，力爭到2010年建設(shè)4～5個深受社會歡迎、水平較高、在河南地區(qū)具有明顯優(yōu)勢的品牌專業(yè)。（1）加強社會聯(lián)系，調(diào)動各方積極性，加強現(xiàn)有專業(yè)專家委員會、學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會和學(xué)術(shù)委員會的建設(shè)。（2）積極推行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和校企合作教育，建立互補雙贏的合作機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)。至2010年，每個專業(yè)至少建立4～5個長期穩(wěn)定的、互利互惠的校企合作點。（3）結(jié)合教育部辦學(xué)條件評估工作，完善校內(nèi)教育教學(xué)工作評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，堅持開展每年一度的校級教學(xué)評估。（4）每年進(jìn)行一次專業(yè)調(diào)研，建立畢業(yè)生回訪制度，利用反饋信息及時調(diào)整專業(yè)布局，修訂人才培養(yǎng)計劃。（5）引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制，對獲準(zhǔn)建設(shè)的試點專業(yè)、精品專業(yè)給予政策支持。（6）積極引進(jìn)國內(nèi)外、校外優(yōu)質(zhì)教育資源，開展多種形式辦學(xué)，加強專業(yè)建設(shè)。（五）實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地（中心）發(fā)展規(guī)劃以高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格為依據(jù)，以滿足專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱需求為前提，以建設(shè)資金為保障，重點建設(shè)好學(xué)校主干專業(yè)實驗室、實訓(xùn)基地，基本形成以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的實踐教學(xué)體系；加大校企共建實驗室、實訓(xùn)基地的力度；對現(xiàn)有實驗室、實訓(xùn)基地進(jìn)行優(yōu)化整合，實現(xiàn)資源共享，進(jìn)一步提高實驗室、實訓(xùn)基地整體管理水平；建立一支結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的實踐教學(xué)師資隊伍。（1）校內(nèi)實驗（實訓(xùn)中心）室：爭取到2010年建立4個特色明顯、配套設(shè)施先進(jìn)的專業(yè)教學(xué)實驗室。（2）校外實習(xí)基地：在穩(wěn)定現(xiàn)有的校外實習(xí)實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，爭取到2010年，建立10個相對穩(wěn)定的與我校學(xué)科專業(yè)建設(shè)對口的專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)基地。（3）加快實驗實訓(xùn)設(shè)備更新，提高技術(shù)含量。到2010年，在滿足專業(yè)教研所具備的數(shù)量需求基礎(chǔ)上，骨干專業(yè)的實驗室、實訓(xùn)基地的設(shè)備達(dá)到技術(shù)較先進(jìn)、品種功能較齊全的要求，各專業(yè)均有部分較先進(jìn)的儀器設(shè)備。（4）建立校外實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證校外實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。保障措施（1）以教學(xué)為主，兼顧科研、培訓(xùn)和對外技術(shù)服務(wù)，緊扣實操技能和科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主線，突出高職特色，實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)高科技含量和應(yīng)用功能，避免低水平重復(fù)建設(shè)。（2）加大建設(shè)資金投入，從2006年起，每年投入不少于300萬元用于對原實驗室、實訓(xùn)基地進(jìn)行技術(shù)改造與擴(kuò)建。至2010年使學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到5000萬元。（3）建立有效的實驗室、實訓(xùn)基地管理機(jī)制，實行規(guī)范化管理。開展校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地的考核評估工作，提高實驗室、實訓(xùn)基地整體管理水平。（4）加強實驗室、實訓(xùn)基地師資隊伍建設(shè)，建立一支滿足教學(xué)、科研、培訓(xùn)和對外技術(shù)服務(wù)需求，結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精良的實踐教學(xué)隊伍
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