護理人力資源的管理(編輯修改稿)
2025-06-22 12:04 本頁面
【文章內容簡介】 行 《 1993年世界發(fā)展狀況 》 醫(yī)生 :護士為 1:2或 1:4 合理使用有限的護理人力資源 ? 合理的排班是合理使用有限護理人力的重要方法，排班時要注意到新老搭配、全面安排、各班工作量基本均衡、人員相對集中、各班人員相對固定。在人力不足的情況下合理的進行人員及班次的調整尤為重要。 合理使用有限的護理人力資源 ?實行彈性排班，把有限的人力用到工作最需要的地方。 ?根據(jù)工作量、季節(jié)、病種、對上班時間和班次進行調整，以滿足患者的需要。 合理使用有限的護理人力資源 ? 對醫(yī)院護理人力資源的現(xiàn)狀進行調查（包括數(shù)量、質量、學歷結構、職稱結構、興趣愛好及對培訓內容和形式的要求等） ? 在調查研究的基礎上對人力資源進行重組 。 –對班次、職責進行調整 –對時間進行調整 –按職稱對工作內容調整 護理人員的培訓與開發(fā) ? 目的：為護士提供思路、信息和技能，幫助護理人員提高能力和工作效率。 護理人員的培訓 ? 護理人員的培訓是幫助護士學習當前工作所需的知識。培訓種類： 崗前培訓 畢業(yè)后規(guī)范化培訓 繼續(xù)護理學教育 護士專業(yè)成長培訓 護士專業(yè)發(fā)展過程的三個階段 ?專業(yè)確定階段 ?專業(yè)成熟階段 ?專業(yè)精深階段 日本渡邊茂教授： 從出生至 27歲，是才能的成長階段； 28歲到 54歲是才能的活躍階段； 從 54歲到 81歲是才能的總結階段 美國哈默職業(yè)發(fā)展的幾個階段 自做事起至 20歲中期大致決定專業(yè)方向； 20歲中期至 30歲早期完全投注在職業(yè)和家庭； 30歲后期就會尋找一個良師幫助在工作上有優(yōu)異的表現(xiàn)； 進入 40歲已建立起穩(wěn)定的職業(yè)或專業(yè)信譽而脫離良師； 進入 40歲后期至 50多歲，個人仍可能對工作掀起新的興趣向更高深度發(fā)展 . 根據(jù)專業(yè)成長的需要進行人才培養(yǎng) ? ?？谱o士 ? 護理教育 ? 臨床護理專家 ? 護理管理人才 專 科 護 士 ?專科護士是取得某個專業(yè)執(zhí)業(yè)證書的護士，職責是為該?？苹颊咛峁┲委熥o理。如：ICU?？谱o士、腫瘤?？谱o士、器官移植?？谱o士、急診救護?？谱o士、手術?？谱o士，其他如造口護士、糖尿病專科護士。 護理管理人才 ? 護理管理者包括：各級護士長、護理部主任、副主任，護理副院長。 ? 具有良好的職業(yè)道德、政治道德、心理道德素養(yǎng)；較強的組織管理能力；熟悉管理科學知識和專業(yè)管理知識；有系統(tǒng)的護理理論知識和豐富的臨床工作經(jīng)驗；了解國內外護理工作動態(tài)；有一定的政策水平，精力充沛體魄健壯。 護理教育人才 ? 熱愛護理專業(yè)，熱心護理教育，具有良好的職業(yè)道德素質，系統(tǒng)的掌握護理理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗與技能；熟悉教育學基礎理論和技能等。 護 理 專 家 ?臨床護理專家應具有學士學位和碩士學位的?？谱o士。有較強的管理能力，豐富的臨床經(jīng)驗，獨立判斷病情和各種危險信號的能力，較深的護理知識造詣及疾病預防、康復相關知識，有較強臨床教學和研究能力。 護 理 專 家 ?負責護理活動及直接參與治療，對臨床護士在遇到復雜?？苹颊咦o理問題時進行指導和咨詢；參與醫(yī)院相關制度的制定，直接參與臨床教學和研究，承擔?？祁檰柡妥稍児ぷ?。 護理人員職業(yè)發(fā)展途徑 臨床護理專家 專科護士 4級 ?？谱o士 3級 ?？谱o士 2級 ?？谱o士 1級 教育專業(yè)培訓 護理管理專家 資深管理者 中級管理者 初級管理者 護理教育專家資深教師 熟練教師 初級教師 中專起點第六年申報 大專起點第 4 年申報 申報條件： 具備大專學歷， 5年以上實踐經(jīng)驗，經(jīng)過專業(yè)基礎培訓合格、績效考核優(yōu)良者 管理專業(yè)培訓 ?？谱o師培訓 碩士起點第 2年可申請 條件： 2年以上實踐經(jīng)驗，經(jīng)過專業(yè)基礎培訓、績效考核優(yōu)良者 本科起點第 3年可申報 申報條件： 3年以上實踐經(jīng)驗，經(jīng)過專業(yè)基礎培訓、績效考核優(yōu)良者 護士長在護士職業(yè)生涯 發(fā)展中的責任和任務 ? 對護士的日常工作能力進行評估，提供建議和反饋，進行有效的指導； ? 幫助護士進行職業(yè)定位； ? 根據(jù)個人特長使用，為護士展現(xiàn)和發(fā)展個人潛能提供機會； ? 對護士個人職業(yè)生涯規(guī)劃提供咨詢和參考意見； ? 促進和鼓勵本部門護士在組織內晉升。 護理人員在職業(yè)發(fā)展中規(guī)劃步驟 ? 首先自我分析，確定職業(yè)定位： ? 個人希望從哪一條途徑發(fā)展； ? 適合從哪一條途徑發(fā)展； ? 能夠從哪一條途徑發(fā)展
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