心理學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-06-22 08:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 描述方式 ? PES格式 ? 如，無(wú)效個(gè)人應(yīng)對(duì)，與健康狀況有關(guān)，表現(xiàn)為抑郁 二、排序 原則 ? 輕、重、緩、急排序 ? 馬斯洛的需要層次論 ? 生理、安全、所屬關(guān)系、自尊到自我實(shí)現(xiàn) ? 危機(jī)干預(yù) ?如病人有自我傷害或暴力行為的潛在危險(xiǎn) 三、關(guān)于與非丏業(yè)人員合作的問(wèn)題 ? 心理護(hù)理措施 ? 如，術(shù)前恐懼 ? 護(hù)士主動(dòng)、及時(shí)地溝通 ? 專業(yè)人員協(xié)同 ? 如，恐怖癥病人 ? 想專科醫(yī)生請(qǐng)教與溝通 第四節(jié) 護(hù)理計(jì)劃與實(shí)施 護(hù)理的理想結(jié)果 護(hù)理措施的特點(diǎn) 科研基礎(chǔ) 措施的可行性 病人的接受性 護(hù)士的能力 二、對(duì)不適當(dāng)應(yīng)對(duì)反應(yīng)的心理護(hù)理 ? 焦慮 ? 是由緊張、自責(zé)、焦急、擔(dān)心、憂慮和恐懼等體驗(yàn)交織而成的復(fù)雜情緒反應(yīng)。 ? 輕度、中度、重度 ? 心理干預(yù) ? 評(píng)估焦慮程度，刺激因素 ? 支持性心理治療 ? 松弛訓(xùn)練 ? 護(hù)理性溝通 ? 鼓勵(lì)病人活動(dòng) ? 抗焦慮藥物的觀察 抑郁 ? 特點(diǎn) ? 以心境惡劣為主要特征，早醒和晨重晚輕 ? 表現(xiàn) ? 無(wú)望、無(wú)助、冷漠和精力不足，缺乏信心，不愿與人接觸，絕望，自殺念頭 ? 食欲減退、便秘、疲勞、頭痛、睡眠紊亂 ? 心理干預(yù) ? 滿足病人需要 ? 提高應(yīng)激水平 ? 參加社會(huì)活動(dòng) ? 保證安全 ? 抗抑郁藥物應(yīng)用 否認(rèn) ? 是一種心理防御方式 ? 短時(shí)間的否定是適應(yīng)性反應(yīng)，持續(xù) 1~2天 ? 表現(xiàn) ? 固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)信自己的感覺(jué)，否認(rèn)診斷，拒絕治療 ? 有效溝通 ? 心理或神經(jīng)科專業(yè)人員會(huì)診 無(wú)動(dòng)機(jī) ? 表現(xiàn) ? 消極悲觀、多臥少動(dòng)、言語(yǔ)少，什么事也不想做 ? 心理干預(yù) ? 了解病人的應(yīng)對(duì)方式 ? 調(diào)動(dòng)病人積極參與康復(fù)的熱情 ? 確定容易達(dá)到的低水平目標(biāo) 過(guò)分要求和不合作 ? 表現(xiàn) ? 對(duì)護(hù)理人員或其他照顧者提出過(guò)多要求 ? 住院期間煩躁心情 ? 護(hù)理措施 ? 限定界限 第五節(jié) 心理護(hù)理評(píng)價(jià) 一、評(píng)價(jià)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn) ? 步驟 ? 列出護(hù)理診斷及相應(yīng)護(hù)理目標(biāo) ? 列出執(zhí)行措施后病人的行為反應(yīng) ? 比較病人反應(yīng)與原定目標(biāo)的差距，判斷目標(biāo)完成情況 二、重申護(hù)理計(jì)劃 方法 ? 所收集的基礎(chǔ)資料是否正確 ? 護(hù)理診斷是否正確、是否要提出新的護(hù)理診斷或合作性問(wèn)題？ ? 病人態(tài)度是否有所改變或配合良好？ ? 病情是否有所改變？措施？ ? 對(duì)病人健康問(wèn)題重新評(píng)估 第六節(jié) 影響心理護(hù)理效果的主要因素 一、護(hù)士的心理學(xué)知識(shí)水平及心理品質(zhì) ? 具備的心理品質(zhì) ? 敏銳的觀察力 ? 準(zhǔn)確的記憶力 ? 思維的獨(dú)立性 ? 注意的靈活性 ? 積極而又穩(wěn)定的情緒 ? 良好的性格 ? 美好的言語(yǔ)
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