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正文內(nèi)容

輪學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案解讀(編輯修改稿)

2025-06-21 22:12 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 族的發(fā)展歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)家鄉(xiāng),喜歡學(xué)校生活;具有公民意識(shí)和民主法制意識(shí),有服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感;踐行社會(huì)主義榮辱觀,養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。 C4 行為習(xí)慣( 20分) 熟悉并遵守 《 中學(xué)生守則 》 、 《 中學(xué)生日常行為規(guī)范 》 ,有良好的行為習(xí)慣。 體系的總分值: 1000分, 點(diǎn) ? ( 1)新體系體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心,深入實(shí)施素質(zhì)教育,突出內(nèi)涵發(fā)展的原則( 以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心的學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估 )。 ( 2) 將基礎(chǔ)性評(píng)估指標(biāo)融合于發(fā)展性指標(biāo),突出發(fā)展性原則。 (每個(gè)“發(fā)展要素及要求”既是基礎(chǔ)性要求,又是發(fā)展性要求,既充分考慮學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ),又體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)發(fā)展的共性要求。) ( 3) 突出了自主辦學(xué) ,評(píng)估方法更加重視學(xué)校的自我評(píng)估、自我改進(jìn),在自我評(píng)估中建立自主發(fā)展的機(jī)制。 ? ( 4) 變“一把尺子衡量多個(gè)學(xué)?!睘椤懊總€(gè)學(xué)校一把尺子”。 ? 學(xué)校 體系中的“發(fā)展要素及要求”的內(nèi)容制定三年發(fā)展規(guī)劃。督導(dǎo)室組結(jié)合學(xué)校的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和實(shí)施情況,制定符合每一所學(xué)校實(shí)際的督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求,由專家組對(duì)學(xué)校三年規(guī)劃達(dá)成和發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。 ? ( 5) 體現(xiàn)監(jiān)督檢查與指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合的原則 。 《 方案 》 和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃對(duì)學(xué)校工作提出了基本要求,需要在工作中監(jiān)督落實(shí)。在督導(dǎo)中還要組成專家組指導(dǎo)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃,同時(shí)還要加強(qiáng)工作過(guò)程的指導(dǎo)服務(wù)。 ? ( 四)督導(dǎo)結(jié)果的使用 ? 評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個(gè)等級(jí)。 ? 公布督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果并發(fā)布督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。 ? 督導(dǎo)室對(duì)被評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)校予以表彰。 ? 學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果,作為對(duì)學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)考核和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。 ? (五)方案的制定過(guò)程 : ? 成立方案制定小組,聘請(qǐng)專家和督導(dǎo)工作者成立了六個(gè)指標(biāo)體系起草小組。 ? 開(kāi)展調(diào)研,借鑒國(guó)家督導(dǎo)辦正在研制的評(píng)估體系和北京、上海等全國(guó)先進(jìn)地市的成熟經(jīng)驗(yàn),查閱法律法規(guī)和文件規(guī)定, 。 ? 多次召開(kāi)討論會(huì),全面征求意見(jiàn)。 ? (一)督導(dǎo)評(píng)估的管理體制和運(yùn)行機(jī)制(兩級(jí)督導(dǎo)室的工作分工) ? 市政府教育督導(dǎo)室 對(duì)全市所有中小學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行 指導(dǎo)、監(jiān)督 。各區(qū)(市)督導(dǎo)室每學(xué)年制定評(píng)估計(jì)劃,并報(bào)市政府教育督導(dǎo)室。 ? 二、關(guān)于方案的實(shí)施 ? 市、區(qū)(市)政府教育督導(dǎo)室按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的原則, 負(fù)責(zé)所轄中小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估的組織實(shí)施工作。 ? 對(duì)區(qū)(市) 高中段學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估,由市政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)籌協(xié)調(diào) ,區(qū)(市)政府督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施
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