【文章內容簡介】 設一支高素質的教師團隊是全面實施素質教育的根本保障。%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設好一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、業(yè)務精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：注重師德建設，增強教師的責任感和使命感。我校每結合市局師德師風建設精神，認真開展師德師風建設活動，體現(xiàn)在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風建設大討論等實質性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。加強青年教師理論和業(yè)務學習，提高教育綜合素質。①鼓勵青年教師積極參加學歷進修和業(yè)務培訓。近三年來通過進修培訓獲得教育管理碩士學歷1人、本科學歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學語文數(shù)學課堂教學活動”和“浙派名師經典課堂教學藝術展”等系列學科教學技能學習觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領雁工程和素質提升工程培訓，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表文章1篇，教育教學論文獲省級、市級的達20多篇。加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導向功能，推進青年教師成長。學校建立并完善了《教學常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學識、教學技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。【二】狠抓教學常規(guī)管理，推進素質教育，努力提高教學質量。教學質量是學校的生命線，沒有質量就沒有發(fā)展。在我校外來務工子女居多，占學?？側藬?shù)57%，教學質量的提高工作成了學校的難中之難，但我校始終堅持以教學質量為根本，不斷精進學校教學管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學校教學質量一直穩(wěn)居學區(qū)的前列，監(jiān)控年級學科綜合水平xx市級2008年b級，2009年為a級，2010年為b級。辦學水平得到了上級領導和社會家長的一致好評。具體做法：強化教學常規(guī)檢查，提高教學規(guī)范管理。根據(jù)教學常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導處在每學期的開學初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導、學業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據(jù)學校制定的《教學常規(guī)量化考核細則》進行每學期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學行為。2010年3月學校通過了溫州市農村小學教師“教學規(guī)范達標”評估驗收，2010年9月為了減輕教師的工作量，學校試行電子備課改革，設計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。精進教學管理，實施分層指導。每學期學校召開會議，專門研討教學質量工作，明確任務和職責，落實三級分層管理：即校長室負責調度，安排行政領導落實年級聯(lián)系學科教學工作；教導處把握教學活動的監(jiān)控和技能指導等；教研組負責督促學科教學目標和各項任務的完成，檢查落實教學質量工作。同時學校每學期兩次家長會，即新一學生家長會和非新一學生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學校、社會、家長的溝通交流，形成學校教育合力，提高教學質量。認真做好教學質量的監(jiān)控和評估。每學期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導，以點帶面，促進教學質量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。加強課堂調研，領導深入教學一線。學校行政班子成員兼任主要學科教學工作，并安排每學期在第4周、第14周兩次組織學校領導、教研組長、骨干教師深入課堂調研，對新教師、青年教師進行課堂教學調研，并根據(jù)調研的情況寫出課堂教學調研總結報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學效率，提高教學質量。學校針對學生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。在減輕學生課業(yè)負擔的前提下，開展一系列的學科活動，促進學生基礎能力提高，認真組織好校內各項學科競賽活動，以活動促教學。如：一、二年級的口算比賽、三到六年級的數(shù)學綜合能力競賽、作文現(xiàn)場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調動了廣大師生的積極性，鍛煉了學生的能力，促進了教育教學工作的發(fā)展，達到了預期的目的。近三年學生在上級舉行的科學實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現(xiàn)場比賽、三小評比、藝術節(jié)、體育節(jié)、學科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次?！救堪l(fā)揚學?；@球社團活動，帶動學科社團的發(fā)展。籃球是一項運動技能，也是學生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學期從計劃的制訂、選拔苗子、訓練的安排、組織競賽活動等等，精心安排。活動中學校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導訓練為主，學生自己訓練為輔的方法，對學生進行籃球技能訓練。由于體育教師不足，經常聘請外教老師和初中籃球隊員對學生進行輔導和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓練下我?；@球社團活動迅速發(fā)展，在學區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：2002年至今均取得飛云學區(qū)中小學生籃球賽第一、二、三名。2006年獲xx市小學生籃球隊乙組第一名，20072010年獲xx市小學生籃球賽第七名和體育道德風尚獎。隨著學校素質教育的推進，學校信息技術、美術、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學習氛圍。如：2011年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學生學習的興趣，同時豐富了學生的課余生活，提高了學生各方面的綜合素質和競技能力。近年來學校學生在各類比賽中均取得好的成績：如科學實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等?！舅摹糠e極謀劃改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。改善辦學條件為學生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質教育的基礎。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設，為師生提供一個良好、舒適的學習、工作和生活場所。三、目前存在問題學校正在校安工程建設期間，學校專用教室和功能室缺乏，學校部分設備不能充分的發(fā)揮作用，教學條件和教學環(huán)境相當艱苦。學校地處農村，留守兒童和外來民工子女居多，學生變動頻繁，學生的學習習慣和生活習慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學質量提高難度很大。學校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產假和臨聘教師的變動頻繁對學校的教育教學質量造成一定的影響。第四篇：辦學水平督導評估匯報材料黃家山小學2009年辦學水平督導評估匯報材料根據(jù)《即墨市政府教育督導室2009年工作要點》和教體局關于對基層單位2009年工作目標責任制管理考核的意見，依據(jù)即墨市小學辦學水平督導水平評估方案，我校認真進行了辦學水平自評。學校專門成立了自評領導小組和工作小組，從嚴從實進行了自評。建立了自評工作機制，有計劃、有措施，自查自評做到了經?；?、制度化。其各項A級指標得分及隸屬度分別為：A1：13分，隸屬度65。A2：，隸屬度99。A3：26分，隸屬度100。A4：，隸屬度41?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：一、學?；厩闆r我校現(xiàn)有2個辦學村，7個教學班，184名學生，15名教職工，（40周歲以下6人，50周歲以上8人）。教師學歷達標率為100﹪，﹪。現(xiàn)有本科教師5人，本科在讀一人，大專學歷5人。小高6人，小一9人。,占地面積19796平方米,操場8928平方米,有260米環(huán)形跑道一組,綠化面積2168平方米。學校儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、美術室、勞動室、微機室、體育器材室齊全。圖書 7530冊，生均30冊，價值126475元；各類儀器均達國家二類標準。學校先后獲得“即墨市規(guī)范化學?！?、“市師德建設先進單位”、“市綠化美化先進單位”、“青島市義務教育標準化學校”等榮譽稱號。二、本學期我們主要做了以下幾方面工作：（一）、正確把握辦學方向，努力打造學校特色辦學理念明確近年來，學校堅持以“為人生打基礎，與學生共發(fā)展”為辦學理念，以創(chuàng)建“青島市標準化學校”為目標，以“實言、實行、實心”為校訓，以教師發(fā)展為本，以校本培訓為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學模式，切實加強“三風”建設，即 “在合作中發(fā)展，在成功中超越”的校風、“以情激趣，以情導行，以情啟智”的教風、“我愛學，我能學，我會學”的學風。學校制定了切合實際的長期發(fā)展規(guī)劃及五年發(fā)展規(guī)劃，提出了“兩年內創(chuàng)青島市標準化學?！钡陌l(fā)展目標。管理水平提高學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學者型”素質的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。辦學特色突出學校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)；二是科研培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進行校本教材的開發(fā)。激發(fā)學生閱讀的興趣，擴大學生課外閱讀量?！皶且磺兄R的源泉”、“書是人類進步的階梯”，這些名言告訴我們：閱讀一本有益的圖書，就是打開一扇知識的大門?！墩Z文課程標準》也明確提出：小學六年課外閱讀總量的底線是145萬字。因此，平日教學中，在引導學生學好課本知識的同時，如何有效的加大學生的課外閱讀量，便顯得尤為重要。具體我們是這樣做的：（1）充分利用好青島版“小學語文課外閱讀”。我們提出“每日一篇”的口號，即要求學生每天讀一篇文章，讀時分四步走：①查出不識字的讀音、不懂詞的詞義；②劃出好詞、好句，并摘抄到積累本上；③對自己感興趣的重點句段隨文寫出批注；④讀完后要在空白處簡單寫出自己的感想、收獲。（2）開放學校閱覽室，給學生提供更廣闊的閱讀天地。首先我們讓學生讀課標里各年級的規(guī)定書目，然后再讀課標外的書目，范圍涉及寓言、童話、散文、小說、名人傳記、科普文章等。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，從而達