6小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估方案(編輯修改稿)
2025-09-25 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程，以評(píng)促建，建立自我發(fā)展、自我完善的長(zhǎng)效機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部活力，改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。將督導(dǎo)評(píng)估工作、學(xué)校教學(xué)改革及長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)一并考慮，統(tǒng)籌兼顧，以督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)建設(shè)，以建設(shè)提升評(píng)估，評(píng)建共進(jìn)，重在建設(shè)。評(píng)估是手段，建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終的目的。 （四）民主性原則。重視學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和學(xué)校在評(píng)價(jià)過程中的主體作用，使評(píng)價(jià)成為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的過程。 （五）定量評(píng)估與定性評(píng)估相結(jié)合原則。通過運(yùn)用查資料、觀察、訪談等信息收集方式，用多種視角開展評(píng)估工作。注重過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)學(xué)校整體工作既做定量分析，更有定性分析，以確保全面、充分、客觀地對(duì)工作做出評(píng)價(jià)。 三、評(píng)估目標(biāo) 真正做到以評(píng)促
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