【總結】第一篇:角平分線的性質教案 《角平分線的性質》講學稿 學習目標: 1、通過動手實踐探究角平分線的性質 2、熟練應用角平分線性質 3、會進行文字命題的論證 重點:角平分線性質的理解和應用 ...
2025-11-06 06:23
【總結】《角的平分線的性質》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是在學生學習了角平分線的概念和全等三角形的基礎上進行教學的,它主要學習角平分線的作法和角平分線的性質定理。這節(jié)課的學習將為證...
2025-11-06 06:31
【總結】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質定理及其逆定理.,發(fā)現角的平分線的性質定理、符號語言闡述角的平分線的性質定理及其逆定理,提高不同數學語言間的轉化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的
2025-08-01 18:04
【總結】....角平分線的性質(一)主備人:李石林復備人:梁柱文吳釗梅班別:姓名:學習目標:應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.學習重點:會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.學習
2025-04-17 12:34
【總結】.......角平分線的性質練習題1.已知:△ABC中,∠B=90°,∠A、∠C的平分線交于點O,則∠AOC的度數為.2.角平分線上的點到_________________距離相等;到一個
2025-03-25 07:45
【總結】人教版數學教材七年級下與三角形有關的線段(2)ABCD□如圖風箏為一三角形,邊AB=6dm,BC=4dm,AC=6dm,高AD=,那么做此風箏至少需要多少布?你能描述三角形的高嗎?想一想說一說三角形的高A從三角形的一個頂點BC向它的對邊所在直線作垂線,頂點和垂
【總結】《角平分線的應用》教學設計【學習目標】知識與技能:1、進一步理解角是軸對稱圖形,對稱軸是角所在的直線2、通過角平分線的對稱性構造全等三角形.過程與方法:經歷探索角平分線輔助線的過程,啟迪學生思考、歸納獲得數學規(guī)律.情感態(tài)度與價值觀:1、結合學生已有知識經驗,啟發(fā)學生積極思考、探索和歸納2、激發(fā)學生的幾何思維,啟迪他們的靈感,使學生體會到幾何的
2025-04-17 12:21
【總結】.......第十一章角平分線的性質一學習目標1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義,會用尺規(guī)作一個角的平分線;2.掌握角平分線的性質和判定;3.綜合應用角的平分線的性質和判定解決相關問題。二重點、
【總結】P到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點幾何語言:∵OC平分∠AOB,且PD⊥OA,PE⊥OB∴PD=PE角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等。角平分線的性質:不必再證全等ODEPACB反過來,到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角
2025-11-15 14:37
【總結】第一章三角形的證明角平分線第1課時角平分線的性質與判定1課堂講解?角平分線的性質?角平分線的判定2課時流程逐點導講練課堂小結作業(yè)提升不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角.你有什么辦法?AOBC再打開紙片,看
2025-12-19 02:24
【總結】第一篇:教案角的平分線的性質 教案 王彥坤 1、知識與技能 (1)掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法。(2)理解角的平分線的性質并能初步運用。 2、過程與方法 學生經歷觀察演示,動手操...
2025-11-06 04:44
【總結】角平分線一、想一想你還記得角平分線上的點有什么性質嗎?。你能證明它們嗎?試著自己寫出已知求證和證明你能寫出該定理的
2025-01-10 09:00
【總結】角平分線模型講練溫馨提示:如果下載講義后出現部分內容無法顯示,解決辦法:,點擊頁面右上方的“幫助中心——新手幫助——熱門問題——下載的講義亂碼不能看?”,“在線咨詢”聯(lián)系客服人員。知識提要1.夾角模型2.角平分線加垂直3.角平行線加平行線4.對角互補的四邊形角平分線一、精講精練(解題分析及答案請觀看本講視頻)【模型一】夾角模型OA、OC分別是
【總結】《角的平分線的性質》教學設計 《角的平分線的性質》教學設計1 1.使學生掌握角平分線的性質定理和判定定理,并會用兩個定理解決有關簡單問題. 2.通過引導學生參與實驗、...
2025-11-24 04:12
【總結】第一篇:角的平分線的性質教案 角的平分線的性質 教學目標 1.掌握角的平分線的性質定理和它的逆定理的內容、證明及應用.2.理解原命題和逆命題的概念和關系,會找一個簡單命題的逆命題.3.滲透角平分...