廣東版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)多媒體信息的加工與表達(dá)教案(編輯修改稿)
2024-12-09 08:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作品進(jìn)行需求分析 。教師要關(guān)注那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，提倡互相幫助，完成任務(wù)。 （ 2）教師計(jì)劃使用哪些設(shè)備、軟件、課件或資源？ 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件、 用來導(dǎo)入的多媒體作品 、 學(xué)案 等 三、教與學(xué)的實(shí)際過程描述 1．教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程 的觀察和考查及設(shè)計(jì)意圖 激情引趣，導(dǎo)入課課 教師創(chuàng)設(shè)本節(jié)課導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生觀察、分析示例作品， 思考問題， 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 。 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，引出本節(jié)課課題， 營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。 自主探究，教師針對(duì)導(dǎo)入作品提問 學(xué)生 思考、回答教師提問，從而理解多媒體和了解多媒體作品的特點(diǎn)， 為后面的學(xué)學(xué)生自評(píng)、互評(píng) 作品展示、小結(jié) 課后延伸 高中信息技術(shù)新課程教學(xué) 設(shè)計(jì) 4 掌握新知 多媒體作品的相關(guān)知識(shí) 。 習(xí)建立一個(gè)初步的認(rèn)知。 協(xié)作探索，理解新知 介紹本作品的制作背景 。 任務(wù)一：分小組 根據(jù)興趣愛好 確定本組多媒體作品的主題。 提供參考選題 。 分組討論，交流， 根據(jù)興趣、愛好從老師提供的參考選題
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