廣東版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)多媒體信息的加工與表達(dá)教案(已修改)
2024-11-19 08:20 本頁面
【正文】 高中信息技術(shù)新課程教學(xué) 設(shè)計 1 多媒體信息的加工與表達(dá)（一） 一、案例背景信息 1．模塊： 高中信息技術(shù)基礎(chǔ) 2．年級： 高中一年級 3．所用教材版本： 廣東教育出版社 4．學(xué)時數(shù)： 一課時 非上機(jī)時間 10 分鐘，上機(jī)操作時間 20 分鐘，其他活動（如：閱讀、討論、評價、展示、小結(jié)等） 大約用 15 分鐘。 二、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 了解制作多媒體作品的基本過程 。 認(rèn)識需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和 技巧 ，拓展需求分析的意義。 培養(yǎng)學(xué)生事前做需求分析的習(xí)慣，克服多媒體制作中的隨意性和盲目性。 內(nèi)容分析： 本節(jié)內(nèi)容是第 三章《信息的加工與表達(dá)》的重要內(nèi)容，對第一、第二節(jié)起著綜合、提升的作用， 需求分析在 多媒體 信息的加工與表達(dá)這部分內(nèi)容里占非常重要的地位，是制作過程的第一步，需求分析的方法在許多領(lǐng)域都可以適用，因此建立在做事前進(jìn)行需求分析的觀點是至關(guān)重要的，可以使學(xué)生高中信息技術(shù)新課程教學(xué) 設(shè)計 2 終身受益。重點在于讓學(xué)生對需求分析的重要性達(dá)成共識，并深入頭腦中 ，學(xué)會做需求分析的一般方法 。難點是如何引導(dǎo)學(xué)生 做需求分析
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