護理專業(yè)建設實施方案(編輯修改稿)
2025-06-10 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡信息資源的利用，積極探索多媒體教學方法和網(wǎng)絡教學。完成專業(yè)核心課程教學視頻的網(wǎng)絡化建設，充實教學資源庫。建立注重技術(shù)能力培養(yǎng)并與人才培養(yǎng)方案相適應的包括操作、口試等多種考核方式的綜合考核和教學評價體系，提高學生的學習興趣、引導學生正確的自我評價、促進學生的全面發(fā)展。（五）加強師資隊伍建設，提升師資水平重點加強師資薄弱學科的引進和培養(yǎng)，使師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)更加合理。重點提升主干學科及專業(yè)方向帶頭人的學術(shù)水平。、結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)洹⒔虒W經(jīng)驗豐富、雙師素質(zhì)的師資隊伍，能夠保質(zhì)保量地完成護理專業(yè)的教學任務，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型、應用型、服務型護理專業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的人力基礎。，國內(nèi)外考察學習，開闊眼界，更新觀念；參加學術(shù)會議，及時掌握護理的發(fā)展動態(tài)，不斷更新知識、積累經(jīng)驗、熟練技能；參與申報課題等。“雙師型”教師的培訓，不斷提高現(xiàn)有教師專業(yè)水平，更新知識，提高青年教師的實踐能力和教學水平。，使各基地都有1～2名本專業(yè)的兼職教師，同時加強對兼職教師教學能力的培訓，保證學生學習和實習質(zhì)量。，確保工學結(jié)合、頂崗實習的實際效果。（六）著力抓好教學管理與教學文件建設：科學制訂教學大綱、實習大綱、學期課程教學進度計劃、教案。妥善整理和保管好教學檔案。：規(guī)范教學環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行教學計劃，嚴肅考風考紀。（七）擴大社會服務功能和相應輻射能力，廣泛征求對專業(yè)建設的意見和建議，定期聽取用人單位對畢業(yè)生的意見，及時反饋調(diào)整，改進教學工作?！笆濉逼陂g，力爭申報更多省級以上課題項目，爭取1～2項獲得省級以上教學與科研獎勵，課題責任人在核心期刊上發(fā)表論文人均1～2篇。組織邀請護理專家開展專業(yè)學科建設講座，開展教研活動。五、保障措施、緊迫性，在學校領導的領導、指導下，充分發(fā)揮團隊作用，調(diào)動全體教師的積極性。組織專業(yè)建設自查自評，對發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，要及時進行修正、調(diào)整和補充。對碩士、博士研究生學歷、學位的學習，加大經(jīng)費支持力度。對省、市級以上的課題立項、一級刊物發(fā)表的論文，給于激勵經(jīng)費。實驗室建設、實習基地建設、教學儀器設備建設、課程建設、教材建設等經(jīng)費按年度設立專項經(jīng)費。 （1）鼓勵中、青年教師攻讀碩士、博士研究生學歷、學位；（2）派送骨干教師去相關院校訪問、進修；（3）參加臨床實踐，提高理論教學和實踐教學水平，要求專業(yè)課教師成為“雙師型”教師。（4）引進高層次人才。招聘碩士研究生以上學歷畢業(yè)生，或從高校、醫(yī)院引進副高級以上職稱教師。（5）外聘教師。聘請部分醫(yī)療衛(wèi)生單位的技術(shù)骨干，一般要求具有豐富臨床工作經(jīng)驗和高級職稱者擔任外聘教師。（1）選用部頒教材，及時更新。認真開展教材編寫研究，鼓勵、支持教師編寫教材和輔助教材，尤其是對專業(yè)選修課的教材，著重突出自己的特色，爭取教材獲省部級（含）以上獎勵。同時開展教材使用研究，使教材得以不斷完善。（2）制定課程建設規(guī)劃。已建成的合格課程要繼續(xù)提高和完善。 （3）重視實驗室建設，提高學生的實踐能力。根據(jù)院、系專業(yè)管理模式的要求以及未來幾年專業(yè)建設發(fā)展的需要，加強實驗室建設。實驗室的數(shù)量、實驗設備要確保實驗教學和科研的需要，為強化學生實踐能力的培養(yǎng)提供條件。擴建、新建實驗室，如基礎護理實驗室、ICU實驗室、形體訓練實驗室、護理站、模擬病房、診斷學實驗室、臨床技能實驗室等。添置實驗設備，如多導同步記錄心電圖機、多功能護理人、褥瘡護理模型、各種注射、輸液輸血、灌腸導尿等模型，以及電動洗胃機、電動吸引機、搶救車、多功能升降病床等。重視實驗儀器、模型的不斷更新和維護。（4）實習基地建設要根據(jù)現(xiàn)有附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院和實習醫(yī)院的師資力量和技術(shù)優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)建設的需要，與相關醫(yī)院建立相對穩(wěn)定的業(yè)務聯(lián)系。除現(xiàn)有附屬醫(yī)院和教學實習醫(yī)院外，向重慶、成都、昆明等大城市拓展實習基地。逐步建設與臨床課程和實踐教學環(huán)節(jié)相配套的護理臨床教學設施，加強和完善直屬型附屬醫(yī)院的各項教學管理制度，改善實踐教學環(huán)境和條件，發(fā)揮護理臨床教學功能。（5）實踐教學注重實踐教學，強化學生基本技能訓練。規(guī)范實驗教學，加強實驗考核，執(zhí)行大綱規(guī)定，實驗課程、實驗項目開出率為100%。開展護理技能、護理人文等競賽活動。規(guī)范和強化課間教學見習，在開學第1周或前一學期末完成見習安排，
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