中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-05-23 12:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （2）落實(shí)新型教學(xué)模式的運(yùn)用情況，組成由企業(yè)專(zhuān)家、學(xué)校教務(wù)督導(dǎo)部門(mén)組成的考核小組。每半個(gè)學(xué)期對(duì)教學(xué)模式運(yùn)用情況根據(jù)考評(píng)體系進(jìn)行考核考評(píng)，并建立合理的教學(xué)模式考評(píng)檔案，隨時(shí)對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行反饋，糾正教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。（3）通過(guò)第一年的整體摸索，在第二年重點(diǎn)打造一套適合平面設(shè)計(jì)相關(guān)課程的教學(xué)模式，使該類(lèi)課程的標(biāo)準(zhǔn)能夠達(dá)到企業(yè)用人高級(jí)要求。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表序 號(hào)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元） 小計(jì)1調(diào)研立項(xiàng)2242教學(xué)模式測(cè)評(píng)3363教學(xué)模式考評(píng)檔案建設(shè)3364課程提升235合 計(jì)1011總 計(jì)21（1）建立校企共同發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。激發(fā)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)三方共同發(fā)展的需求與愿景，形成合作的動(dòng)力，使校企合作更具有生命力。成立以企業(yè)技術(shù)人員、高校專(zhuān)家和本專(zhuān)業(yè)教師組成的評(píng)價(jià)體系建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在第一年，共同參與調(diào)研工作，提出對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系調(diào)整和充實(shí)的建設(shè)方案。（2）利用兩年的時(shí)間根據(jù)評(píng)價(jià)體系建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)提出的建設(shè)方案，補(bǔ)充完善現(xiàn)有評(píng)價(jià)制度，如《企業(yè)崗位實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)制度》、《教學(xué)質(zhì)量企業(yè)監(jiān)督評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)生畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量追蹤制度》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理考評(píng)制度》、《企業(yè)兼職教師崗位考評(píng)制度》等。根據(jù)相關(guān)制度要定期實(shí)行教學(xué)質(zhì)量追蹤與信息反饋，要不斷根據(jù)相關(guān)信息調(diào)整教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工作安排。（3）建立與評(píng)價(jià)體系相關(guān)的科研課題，通過(guò)課題的開(kāi)展與研究細(xì)化現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系，在第二年下半年形成結(jié)論報(bào)告。并將此報(bào)告作為以后評(píng)價(jià)體制改革的依據(jù)。（4）根據(jù)人才培養(yǎng)模式的相關(guān)要求對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行分段細(xì)化。①第一學(xué)期邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員和高校專(zhuān)家命題對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末考評(píng)，以考試成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果；②第二學(xué)期組織學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員來(lái)校指導(dǎo)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)，以綜合考評(píng)本學(xué)期評(píng)價(jià)為結(jié)果。③第三學(xué)期以校企合作為基礎(chǔ)，組織技能考核大賽，以大賽評(píng)委考評(píng)名次為本學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。④第四學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)參加觀摩實(shí)踐，由企業(yè)技術(shù)人員和帶隊(duì)教師進(jìn)行考核，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教師命題考試，以綜合考核結(jié)果為本學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。⑤第五學(xué)期安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，由企業(yè)技術(shù)人員組織崗位考核，以考核成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。⑥第六學(xué)期組織學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行職場(chǎng)訓(xùn)練和崗位技能鑒定學(xué)習(xí)，以政府和企業(yè)組織的技能鑒定證書(shū)考核和畢業(yè)的綜合考評(píng)為本學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元） 小計(jì)1體制調(diào)研2242各種制度制定2133科研課題1124評(píng)價(jià)機(jī)制細(xì)化6612小 計(jì)1110合 計(jì)21（二）師資隊(duì)伍建設(shè)建立專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)培訓(xùn)力度。開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”活動(dòng)：聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、行業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)家、企業(yè)及用人單位領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)專(zhuān)家等到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，培養(yǎng)教師擁有前沿的教育教學(xué)理念,掌握先進(jìn)靈活的教學(xué)方法；深入行業(yè)、企業(yè)及用人單位，掌握社會(huì)人才需求和人才標(biāo)準(zhǔn)的第一手材料，為有的放矢地開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。努力打造一支專(zhuān)業(yè)能力超強(qiáng)的雙師型教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在兩年內(nèi)培養(yǎng)2名專(zhuān)業(yè)帶頭人，培養(yǎng)骨干教師5人，引入行業(yè)資深專(zhuān)業(yè)帶頭人3人。1．專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)（1）利用兩年時(shí)間對(duì)現(xiàn)有的2名市級(jí)學(xué)科帶頭人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)選派教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行考察、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，掌握行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，參加國(guó)家組織的專(zhuān)業(yè)帶頭人的各類(lèi)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，開(kāi)擴(kuò)視野，接收新知識(shí)、新技能培養(yǎng)，強(qiáng)化其專(zhuān)業(yè)建設(shè)全局意識(shí)，使他們的管理理念更先進(jìn)，工作作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，富于創(chuàng)新思維和進(jìn)取精神，使其專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)能力突出，有更強(qiáng)的職業(yè)教育教學(xué)和科研能力，提高其在行業(yè)內(nèi)的影響力，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（2）聘請(qǐng)3名具有高級(jí)職稱(chēng)，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在行業(yè)企業(yè)中有一定影響力的一線資深工程師作為兼職專(zhuān)業(yè)帶頭人，使專(zhuān)業(yè)發(fā)展與行業(yè)發(fā)展同步，人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位零距離接軌。利用兩年時(shí)間在中青年教師中選拔5名教師。選送到行業(yè)中技術(shù)力量雄厚的企業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并參加行業(yè)資認(rèn)證，提高教師實(shí)踐操作能力，使其具備“雙師型”素質(zhì)；積極創(chuàng)造條件支持教師到高等院校專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)修、參加各級(jí)教學(xué)研討會(huì)，促其教育觀念更新、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力提升；通過(guò)主持或參與教學(xué)計(jì)劃修訂、“崗位驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”課程體系建設(shè)、精品課程開(kāi)發(fā)、科研課題研究等方式，提高實(shí)踐教學(xué)及科研能力，并負(fù)責(zé)年輕教師的“傳、幫、帶”培養(yǎng)，真正發(fā)揮骨干教師在團(tuán)隊(duì)中的帶頭、引領(lǐng)作用。另外，力爭(zhēng)兩年內(nèi)，每年督促1名青年專(zhuān)業(yè)教師參加研究生學(xué)習(xí)，并爭(zhēng)取在第三、四年取得碩士學(xué)位。3.“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)（1）校內(nèi)外專(zhuān)家交流為擴(kuò)大交流，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)能力和教學(xué)水平，將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。同時(shí)不定期聘請(qǐng)外校同行來(lái)校交流，或派出優(yōu)秀教師到外校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。（2）委派專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)崗位實(shí)踐按照《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性中等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，要求每位專(zhuān)職教師每年在兼職單位參加實(shí)際工作天數(shù)不少于12周。通過(guò)兼職、頂崗掛職等形式在增加自身閱歷、積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)幫助合作單位解決實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)化校企合作與互動(dòng)。教師頂崗實(shí)踐中既要熟悉企業(yè)的崗位任務(wù)、崗位流程，又要學(xué)習(xí)企業(yè)的崗位培訓(xùn)技能，同時(shí)要利用自身理論基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)員工提供技術(shù)指導(dǎo)，使學(xué)校、企業(yè)雙受益。（3）教學(xué)觀摩與競(jìng)賽 每學(xué)年定期舉行由全體專(zhuān)業(yè)教師參加的教學(xué)觀摩賽、專(zhuān)業(yè)技能大賽，并根據(jù)國(guó)家及省市安排選派教師及學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)技能大賽。（1）加大兼職教師培養(yǎng)與外聘教師的力度，有目標(biāo)地聘請(qǐng)兼職教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)。利用兩年時(shí)間積極開(kāi)拓多種渠道從生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理一線，聘請(qǐng)具有一定理論基礎(chǔ)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好職業(yè)道德的行業(yè)能手，建立不少于15人的兼職教師資源庫(kù)，并按每學(xué)期的實(shí)際需要從中聘請(qǐng)24位作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教師主要擔(dān)任各專(zhuān)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，每學(xué)年任課時(shí)數(shù)不少于40課時(shí)。校外實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師按照合作協(xié)議由合作單位挑選專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任。學(xué)校對(duì)兼職教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，制定兼職教師管理制度，對(duì)兼職教師的聘期、任課情況、學(xué)生考評(píng)結(jié)果等情況建立專(zhuān)門(mén)檔案進(jìn)行記錄和管理，并根據(jù)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)及考評(píng)結(jié)果分級(jí)考核確定報(bào)酬。（2）對(duì)兼職教師上崗前進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)能力培訓(xùn)，并組織考核。在第二年開(kāi)始安排兼職教師到高等學(xué)府進(jìn)
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