心理評估ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 08:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 即可知道其人格特征 。 16PF共有 A、 B、 C、 D、 E式五種變本。 A、 B為全本，各有 187個項目， C、 D為縮減本，各有 105個項目， E式為 128個項目。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 洛夏測驗 它是現(xiàn)代心理測驗中最主要的人格投射測驗。1921年設(shè)計編制， 1940年被臨床廣泛應(yīng)用。 它由 10張結(jié)構(gòu)墨跡圖組成，根據(jù)被試回答進(jìn)行正常和病理人格測評，對主試者提出很高的專業(yè)知識和技能。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 第四節(jié) 評定量表 ? 概述 評定量表是臨床心理評估和研究的常用方法。包括反映心理健康狀況的癥狀評定量表，與心理應(yīng)激有關(guān)的生活事件量表、應(yīng)對方式量表和社會支持等量表等。評定量表具有數(shù)量化、客觀、可比較和簡便易用等特點(diǎn)。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 癥狀評定量表 由 90個反映常見心理癥狀的項目組成。從中分出10個癥狀因子，由于反映有無各種心理癥狀及其嚴(yán)重程度。每個項目后按 “ 沒有、很輕、中等、偏重、嚴(yán)重 ”等級以 1～ 5（或 0～ 4） 5級選擇評分，由被試者根據(jù)自己最近的情況和體會對各項目選擇恰當(dāng)?shù)脑u分。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 抑郁自評量表 （ SDS） SDS由 20個與抑郁癥狀有關(guān)的條目組成 。 用于反映有無抑郁癥狀及其嚴(yán)重程度 。 適用于抑郁癥狀的成人 ，也可用于流行病學(xué)調(diào)查 。 抑郁自評量表由 20個與抑郁癥狀有關(guān)的條目組成。用于反映有無抑郁癥狀及其嚴(yán)重程度。適用于抑郁癥狀的成人，也可用于流行病學(xué)調(diào)查。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 焦慮自評量表 （ SAS） SAS由 20個與焦慮癥狀有關(guān)的條目組成 。 用于反映有無焦慮癥狀及其嚴(yán)重程度 。 適用于焦慮癥狀的成人 ，也可用于流行病學(xué)調(diào)查 。 評分：每項問題后有 1～ 4四級評分選擇： ① 很少有該項癥狀； ② 有時有該項癥狀； ③ 大部分時間有該項癥狀； ④ 絕大部分時間有該項癥狀 。 項目 1 119為反評題 ， 按 4～ 1計分 。 由被試者按量表說明進(jìn)行自我評定 ， 依次回答每個條目 。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 應(yīng)激和應(yīng)對有關(guān)評定量表 生活事件：國內(nèi)由楊德森 、 張亞林編制的生活事件量表 ， 由 48條較常見的生活事件組成 ， 包括家庭生活方面 、 工作學(xué)習(xí)方面和社交及其它方面 ， 另外有 2條空白項目 ， 供填寫被試者已經(jīng)經(jīng)歷而表中并未列出的某些事件 。 特質(zhì)應(yīng)對方式問卷：由 20條反映應(yīng)對特點(diǎn)的項目組成 ， 包括積極應(yīng)對與消極應(yīng)對 。 用于反映被試者面對困難挫折時的積極與消極的態(tài)度和行為特征 。 被試者根據(jù)自己大多數(shù)情況時的表現(xiàn)逐項填寫 。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 領(lǐng)悟社會支持量表：由 12條反映個體對社會支持感受的條目組成。測定個體領(lǐng)悟到的來自各種社會支持源如家庭、朋友和其他人的支持程度，并以總分反映個體感受到的社會支持總程度。 被試者根據(jù)自己的感受填寫。每個項目采用 1～ 7七級計分法：具體為： 1=極不同意， 2=很不同意， 3=稍不同意， 4=中立， 5=稍同意， 6=很同意， 7=極同意。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 其它評定量表 國內(nèi)張伯源主持修訂的適合我國的 A型行為類型評定量表，由 60個條目組成，包括： “ TH” ，反映時間匆忙感，時間緊迫感和做事快等特征； “ CH” ，反映爭強(qiáng)好勝、敵意和缺乏耐性等特征； “ L” ，為回答真實性檢測題。 李凌江、楊德森所編制的生活質(zhì)量綜合問卷，用于評價我國社區(qū)各種人群生活質(zhì)量，共有 74個項目，分為軀體功能、心理功能、社會功能及物質(zhì)生活狀態(tài)四個維度。該問卷采用 5級評分，評價指標(biāo)有總分、維度分及因子分，評分越高，生活質(zhì)量越好。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 正確理解運(yùn)用心理測驗標(biāo)準(zhǔn)化 根據(jù)人的心理實質(zhì)特點(diǎn)，為了保證和提高個體心理測驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，必須要嚴(yán)格遵循和執(zhí)行心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化。對醫(yī)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)之初就要認(rèn)真學(xué)習(xí)其標(biāo)準(zhǔn)化的程序運(yùn)作和結(jié)果評價的客觀性、標(biāo)準(zhǔn)化。 ESC鍵回總目錄 教學(xué) 內(nèi)容 重點(diǎn) 難點(diǎn) 課外閱讀 關(guān)鍵詞匯 自測習(xí)題 目的 要求 ? 第五章 ? 如何客觀地看待心理測驗和測驗結(jié)果 心
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