處理學(xué)校突發(fā)事ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重智輕德。 ? ②教師教育學(xué)生時(shí)方法簡單、粗暴，缺乏針對性，一般化的教育多，個別、生動、細(xì)致的教育少，不能吸引學(xué)生，造成教育效果不佳，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。 ? ③家長教育方法失誤，其言行不能以身作則，沒有起到正確的表率和榜樣的作用。 17 ? （ 3）壞人教唆 ? 我國目前社會矛盾還比較復(fù)雜，一些壞人尋找機(jī)會誘騙、教唆那些缺乏辨別是非能力的青少年做壞事，毒害他們的心靈，有些青少年由于缺乏正確的道德觀念和動機(jī)，法制觀念淡薄，一有壞人教唆，往往一拍即合，使他們沾染惡習(xí)、品德敗壞，走上歧途。 ? 啟示： 班主任要協(xié)調(diào)好家庭因素，控制社會因素，使壞人教唆對學(xué)生的影響降到最小，這樣才能取得較好的教育效果。 18 ? 三、班級突發(fā)事件的類型 ? （一）成員間的分歧（鬧矛盾） ? （二）財(cái)物失竊 ? （三）學(xué)生早戀 ? （四）家庭變故 ? （五）打架斗毆 ? （六）與教師頂撞 ? （七）厭學(xué)輟學(xué) ? （八）惡作劇 19 ? （一）成員間的分歧（學(xué)生鬧矛盾） ? 由于班內(nèi)學(xué)生在家庭狀況、社會生活條件等客觀因素的差異，在性格、愛好、興趣、能力等主觀方面也存在著較大的差異，使他們對一些事情很難達(dá)成一致意見。這種思想、見解上的不一致，意見或建議的差異，在班級活動中隨時(shí)都可能表現(xiàn)出來，這都會導(dǎo)致成員間的分歧。 20 ? （二）財(cái)物失竊 ? 表現(xiàn)： ? 學(xué)生偷了別人的東西 ? 學(xué)生在班里丟了東西 21 ? （三）學(xué)生早戀 ? 早戀指人在生理和心理尚未成熟、年齡及社會條件等還不具備的情況下發(fā)生的戀愛。 ? 表現(xiàn)：大多發(fā)生在中學(xué)生中。 ? 原因： ? 客觀上，中學(xué)生處于青春期，身體逐漸成熟； ? 主觀上，中學(xué)生思想單純，求知欲強(qiáng)，想象力十分豐富，易接受新事物； ? 社會環(huán)境上，受大眾傳媒的影響。 ? 早戀是未成年學(xué)生對美好愛情的一種向往和追求。早戀對學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理會產(chǎn)生很大的影響。 22 ? （四）家庭變故 ? 家庭變故主要指家庭成員意外傷亡、父母離異等非正常的，學(xué)生主觀意愿難以左右的家庭結(jié)構(gòu)變化。 ? 后果： 它給學(xué)生帶來思想與學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)、生活上的沖擊，對學(xué)生身心方面的負(fù)面影響很大。 ? 因此，班主任絕不能憑主觀臆斷去批評學(xué)生，要發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，一定要通過各種方式如調(diào)查、家訪等，全面地了解和研究學(xué)生。 23 ? （五）打架斗毆 ? 主要是指在校學(xué)生間發(fā)生的形形色色的打斗事件。 ? 表現(xiàn)：有校內(nèi)班與班之間的矛盾斗爭；有班內(nèi)學(xué)生矛盾激化形成的打架吵鬧，也有校外因素參與下校內(nèi)學(xué)生間的打斗事件等。 ? 一個班級如果管理跟不上，紀(jì)律松散，打架斗毆的事情就特別容易發(fā)生。 24 案例 ? 前一段時(shí)間我
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