【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。 說(shuō) 能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論； 能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)； 能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚? 能有效地詢問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助； 能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話； 能用英語(yǔ)表演短劇； 能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng) 讀 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系； 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局； 能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料； 能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息； 能利用字典等工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)； 除教材外， 課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到 15萬(wàn)詞以上 寫(xiě) 能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材； 能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改； 能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系； 能簡(jiǎn)單描述人物或事件； 能根據(jù) 所給 圖示或表格寫(xiě) 出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。 級(jí)別 技能 目 標(biāo) 描 述 五級(jí) 聽(tīng) 能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖； 能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)； 能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意； 能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系； 能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)； 能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。 說(shuō) 能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論； 能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)； 能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚? 能有效地詢問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助； 能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話； 能用英語(yǔ)表演短劇； 能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng) 讀 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系； 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局； 能讀懂 相應(yīng)水平 的常見(jiàn)體裁的 讀物 ； 能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息； 能利用字典等工具書(shū)進(jìn)行閱讀； 課外閱讀量應(yīng)累計(jì) 達(dá)到 15萬(wàn)詞以上 寫(xiě) 能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材； 能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改； 能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系； 能簡(jiǎn)單描述人物或事件； 能根據(jù)圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。 （二）語(yǔ)言知識(shí) ? 主要為了更好體現(xiàn)對(duì)小學(xué)階段英語(yǔ)課程的指導(dǎo)性。對(duì)五級(jí)目標(biāo)的修訂主要體現(xiàn)在表述的準(zhǔn)確性上。 級(jí)別 知識(shí) 目 標(biāo) 描 述 二級(jí) 語(yǔ)音 知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際； 知道字母名稱(chēng)的讀音； 了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律； 了解單詞有重音； 語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。 詞匯 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和 50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)； 了解單詞是由字母構(gòu)成的。 語(yǔ)法 知道名詞有單復(fù)數(shù)形式； 知道主要人稱(chēng)代詞的區(qū)別； 知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化； 了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞； 了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。 功能 了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。 話題 能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息 :數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。 級(jí)別 知識(shí) 目 標(biāo) 描 述 二級(jí) 語(yǔ)音 1． 正確讀出 26個(gè)英文字母。 2．了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律。 3．了解單詞有重音， 句子有重讀 。 4． 了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語(yǔ)調(diào)等現(xiàn)象 。 詞匯 1． 知道 單詞是由字母構(gòu)成的。 2． 知道要根據(jù)單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習(xí)詞匯。 3. 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的 600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)， 并能初步運(yùn)用 400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級(jí)規(guī)定的相應(yīng)話題。 語(yǔ)法 1．在具體語(yǔ)境中理解以下語(yǔ)法項(xiàng)目的意義和用法： 名詞的單復(fù)數(shù)形式和 名詞所有格 ； 人稱(chēng)代詞和 形容詞性物主代詞 ； 一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)， 般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)； 表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞； 簡(jiǎn)單句的基本形式。 2．在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)以上語(yǔ)法項(xiàng)目的表意功能。 功能 理解和運(yùn)用有關(guān)下列功能的語(yǔ)言表達(dá)形式：?jiǎn)柡?、介紹、告別、請(qǐng)求、致謝、 邀請(qǐng)、道歉、情感、喜好、建議、祝愿 等。 話題 理解和運(yùn)用有關(guān)下列話題的語(yǔ)言表達(dá)形式；個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與 健康 、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、飲食、服裝、 季節(jié) 與天氣、顏色、動(dòng)物等。 級(jí)別 知識(shí) 目 標(biāo) 描 述 五級(jí) 語(yǔ)音 了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義； 了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容； 在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢； 根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度； 根據(jù)讀音拼寫(xiě)單詞和短語(yǔ)。 詞匯 1．了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式。 2．理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義。 3．運(yùn)用詞忙描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等 4．學(xué)會(huì)使用 1500～ 1600個(gè)單詞和 200～ 300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。 語(yǔ)法 了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能； 在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能 理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式； 理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式； 初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式； 理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。 功能 在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能； 在日常人際交往中有效地進(jìn)行表達(dá)。 話題 熟悉與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題； 熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。 級(jí)別 知識(shí) 目 標(biāo) 描 述 五級(jí) 語(yǔ)音 了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義； 在日常生活會(huì)話中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢； 根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度； 根據(jù)讀音 和音標(biāo) 拼寫(xiě)單詞。 詞匯 1．了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式。 2．理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義。 3．運(yùn)用詞忙描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等。 4．學(xué)會(huì)使用 1500～ 1600個(gè)單詞和 200～ 300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。 語(yǔ)法 1．理解附錄中 “語(yǔ)法項(xiàng)目表 ”中所列語(yǔ)法項(xiàng)目并能在特定語(yǔ)境中使用。 2．了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。 3．在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能。 4．理解并 運(yùn)用 恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式描述人和物，描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位，比較人、物體及事物等。 功能 在交往中恰當(dāng)理解和運(yùn)用本級(jí)別所列功能意念的語(yǔ)言表達(dá)形式 （具體內(nèi)容參見(jiàn)附錄 4） 。 話題 圍繞本級(jí)別所列話題恰當(dāng)理解與運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)形式 （具體內(nèi)容參見(jiàn)附錄 5） 。 （三）情感態(tài)度 級(jí)別 目標(biāo)描述 二級(jí) 、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等； ，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。 五級(jí) ，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流； ，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng) ，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)； ，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； ，樂(lè)于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等 感； ，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助； ，樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿； 。 級(jí)別 目標(biāo)描述 二級(jí) 1．能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 2．敢于開(kāi)口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤。 3．樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。 4．積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。 5．在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作。 6．遇到困難時(shí)能大膽求助。 7．樂(lè)于接觸外國(guó)文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí) 。 五級(jí) 1．有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)判學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。 2．有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興級(jí)，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。 3．有學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。 4．能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 5．能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，樂(lè)于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等。 6．能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感 7．遇到問(wèn)題時(shí)能主動(dòng)請(qǐng)教， 勇于克服困難 8．在生話中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿。 9．對(duì)祖國(guó)文化能有更深刻的了解， 具有初步的國(guó)際理解意識(shí) 。 （四）學(xué)習(xí)策略 級(jí) 別 策略 類(lèi)別 目 標(biāo) 描 述 二 級(jí) 基本 學(xué)習(xí) 策略 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教； 制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃； 對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐 在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想 在學(xué)習(xí)中集中注意力； 嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物； 積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流； 注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)； 能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典 級(jí)別 目 標(biāo) 描 述 二級(jí) 基本策略 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 遇到問(wèn)題 主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教； 會(huì) 制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃； 對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng) 復(fù)習(xí)和歸納 ； 在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想； 在學(xué)習(xí)中集中注意力； 在課堂交流中，注意傾聽(tīng)，積極思考 。 8. 嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物； 積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流； 注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)； 能初步借助簡(jiǎn)單的工具書(shū)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 五級(jí) 認(rèn)知策略 根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)； 在學(xué)習(xí)中集中注意力， 在學(xué)習(xí)中積極思考； 在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)； 在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題； 借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ)； 對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納； 注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三； 在使用英語(yǔ)時(shí)，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正； 必要時(shí)，有效地借助母語(yǔ)知識(shí)理解英語(yǔ)； 1嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物。 調(diào)控策略 明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)； 明確自己的學(xué)習(xí)需要； 制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃； 把握學(xué)習(xí)的 主要內(nèi)容； 注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的進(jìn)步與不足； 積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法； 經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)； 積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 交際策略 在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語(yǔ)與他人交流； 善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)； 在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上； 在交際中，必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流； 交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助； 在交際申注意到中外交際習(xí)俗的差異。