義務(wù)教育教科書化學(xué)修訂介紹(編輯修改稿)
2025-02-13 15:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化合物；加強概念原理的指導(dǎo)作用 ?從整體看 ， 將元素知識與概念原理性 （ 抽象 ）知識穿插安排 空氣－物質(zhì)的構(gòu)成－（元素）－水 －化學(xué)方程式 （ 2） 課題結(jié)構(gòu)調(diào)整 根據(jù)單元體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的要求 ， 單元內(nèi)課題順序適當(dāng)調(diào)整 。 ①第三單元物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘：離子不單獨設(shè)立課題 “構(gòu)成物質(zhì)的粒子”：分子 原子（原子的構(gòu)成） 離子 ②第四單元自然界的水：調(diào)整課題順序 ③第七單元燃料及其利用： 將原課題 2和課題 3合并，并調(diào)整內(nèi)容結(jié)構(gòu) （ 3） 課題內(nèi)容順序的調(diào)整 ?“分子”內(nèi)容的引入 ?“乳化現(xiàn)象”和“溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象” ?“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化” ?。 （二）教材內(nèi)容的呈現(xiàn) ?基礎(chǔ)性 ?時代性 ?選擇性 ?適應(yīng)性 ?可行性 ?銜接性 ?課標(biāo)修訂的要求 ?教材體系的修改 ?教學(xué)反饋意見 ?教育教學(xué)研究 ?審查意見 原
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