【文章內(nèi)容簡介】 ，可用膠水粘貼或用訂書機(jī)將畫冊裝訂，便于翻閱。大嘴巴教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴〞的根本形。過程與方法目標(biāo)：學(xué)會把握剪貼裝飾的根本要求。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會把握剪貼裝飾的根本要求。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙，小刀等教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北〞。玩一玩。教師出示另外一個(gè)玩具，并成心裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。你想和我交朋友嗎？〞請學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。討論：這個(gè)玩具是怎么做出來的。二、自學(xué)方法讀一讀：大嘴巴，呱呱呱，一張一合笑哈哈。我是你的好朋友，快來和我說說話?？磮D，小組交流討論制作方法。師生共同折疊。教師重點(diǎn)指導(dǎo)那些折疊有困難的孩子。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。三、裝飾欣賞范圖，讓學(xué)生說說它們美在哪里？讓學(xué)生了解剪貼裝飾的根本方法和要求。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動(dòng)手裝飾“大嘴巴〞。提示：a、折邊，角要對齊。b、糨糊不多也不少。教師指導(dǎo)幫助動(dòng)手能力比擬差的孩子。四、交流評析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。五、游戲活動(dòng)把大嘴巴套在手上，玩一玩?！按笞彀通曊鄯m不難，要折得工整、美觀卻不易，需要相當(dāng)?shù)哪托暮涂朔庇谇蟪傻男睦怼Ｔ诮虒W(xué)中要讓學(xué)生在折紙時(shí)看準(zhǔn)、對齊、抹平。童話屋教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。過程與方法目標(biāo)：鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：開展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。教學(xué)重點(diǎn)：在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的根本知識和技能，完成個(gè)人所需的知識建構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：故事、各種顏色的紙片、糨糊等。教學(xué)過程：一、講故事，創(chuàng)設(shè)情境出示小詩：小紅帽，灰姑娘，七個(gè)矮人說唱忙，翻開大門往里看，童話屋里故事藏。教師講?小紅帽?的故事。二、認(rèn)識童話屋的形出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。激發(fā)學(xué)生有趣的想象，“你還能設(shè)計(jì)哪些漂亮的童話屋？〞學(xué)生在紙上勾畫出童話屋的概略外形。三、準(zhǔn)備材料學(xué)生拿出準(zhǔn)備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。把折好的紙條剪成大小相等的長方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的根底上，按照橫列成行的組織方式。粘貼成一種馬賽克的效果。在大致完成房屋主體的情況下，根據(jù)個(gè)人的喜好，適當(dāng)添畫背景，增添畫面的情意氣氛。學(xué)生可以單獨(dú)貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。四、賞析評議小組間進(jìn)行賞析評議。按照自己的童話屋，編一個(gè)有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情?？梢允褂煤献鲗W(xué)習(xí)的方式完成作業(yè)，但應(yīng)注意協(xié)調(diào)和整體把握。學(xué)習(xí)用的材料可用彩紙，也可以用掛歷紙、包裝紙等替代使用。搖滾小精靈〔手工〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo):運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具。過程與方法目標(biāo):在游戲中感受平衡的觀念，體驗(yàn)自制玩具的愉悅。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識。教學(xué)重點(diǎn):做一個(gè)有趣的能滾動(dòng)的玩具和不倒翁玩具。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)制作教學(xué)準(zhǔn)備：搖滾玩具、卡紙、剪刀、膠水等教學(xué)過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。欣賞圖片中的搖滾玩具。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。你想做一個(gè)搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、了解制作需要的材料觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙〞看圖了解步驟：①剪切紙條。注意紙條不能太窄，太軟。②卷貼成形。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。卷成圓形。③剪、畫青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。④粘貼完成。學(xué)生動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。游戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動(dòng)。比一比，看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)。四、制作更多的搖滾玩具嘗試用其他材料制作搖滾玩具。教學(xué)中重視學(xué)生的積極參與、自主表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。滾動(dòng)玩具如果準(zhǔn)備一斜板，讓其在斜板上表演，那么動(dòng)感更強(qiáng)，氣氛會更熱烈。紅燈停綠燈行〔綜合活動(dòng)〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。過程與方法目標(biāo)：在活動(dòng)中開展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通平安。教學(xué)重點(diǎn)：在綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中，重在對學(xué)生的觀察、記憶、想像與參等能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識并識記下交通標(biāo)記教學(xué)準(zhǔn)備：課件等教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，有人曾經(jīng)說過，**的年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是交通事故。二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí)：交流信息，說一說你認(rèn)識的交通標(biāo)志。你在什么地方看到過這種標(biāo)志？三、認(rèn)識一些常見的交通平安標(biāo)志看書中的圖片認(rèn)識：禁令標(biāo)志：禁止機(jī)動(dòng)車通行警告標(biāo)志：注意危險(xiǎn)指示標(biāo)志：步行指示標(biāo)志：人行橫道等四、了解身邊的危險(xiǎn)欣賞學(xué)生作品，并讀一讀兒歌，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學(xué)習(xí)些什么？①走天橋過馬路。②綠燈時(shí)過馬路。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。④過馬路左右看。小組的伙伴交流：平時(shí)你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一些細(xì)小的隱患，常見的易出危險(xiǎn)的現(xiàn)象，但是，只要我們每個(gè)人具有平安意識，對自己的生命負(fù)責(zé)任，就會防止事故的發(fā)生。五、活動(dòng)畫一幅小朋友放學(xué)回家平安通過交叉路口的畫學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕?。大家一起玩一個(gè)“紅燈停、綠燈行〞的游戲，做一個(gè)遵守交通規(guī)那么的好孩子。六、做一本交通平安手冊把學(xué)生的作品收集起來，裝訂成為一本交通平安手冊。七、全課總結(jié)今天、我們二〔2〕班的小朋友一起設(shè)計(jì)了一本交通平安手冊，老師將他掛在教室里，希望大家常來看看，遵守規(guī)那么、注意平安，健康成長。本課使美術(shù)知識與社會常識水乳交融，讓學(xué)生從美術(shù)角度認(rèn)識交通平安知識，在美術(shù)課堂之中對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和交通平安教育。學(xué)生的自評、互評穿插在整個(gè)活動(dòng)之中，教師給予一定的指導(dǎo)。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程序以及平安教育的滲透。捏泥動(dòng)物〔手工〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識、了解動(dòng)物的根本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。過程與方法目標(biāo)：掌握捏制的根本方法和步驟。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握捏制的根本方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：掌握捏制的根本方法和步驟，捏出一些簡單的造型。教學(xué)準(zhǔn)備：捏泥、課件等。教學(xué)過程：一、實(shí)物欣賞，激發(fā)興趣教師出示以前學(xué)生的手工泥捏作品，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生討論這些手工作品的制作材料和制作過程。二、了解動(dòng)物的形讀兒歌，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。觀看幾種常見動(dòng)物，討論它們的形狀特點(diǎn)。學(xué)生想象出其他動(dòng)物的造型。三、手工制作教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強(qiáng)度大的泥土。學(xué)習(xí)揉、搓、捏、粘接的根本功。讓學(xué)生揉搓一些簡單的形象。教師一邊示范一邊講解，制作一只小雞，并告訴學(xué)生在小動(dòng)物身上刻畫些花紋。學(xué)生在小組中運(yùn)用多種方式捏自己喜愛的動(dòng)物，并適當(dāng)進(jìn)行添加裝飾。四、活動(dòng)：開動(dòng)物派對把學(xué)生制作的小動(dòng)物放在一起，學(xué)生自編有趣的故事。教學(xué)中，教師通過多種手段、媒體、光碟、實(shí)物提供應(yīng)學(xué)生結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)，以便作業(yè)的完成。作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來完成。請你告訴我〔欣賞〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo):欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)、形式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣。過程與方法目標(biāo):能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。教學(xué)重點(diǎn):了解不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品教學(xué)難點(diǎn):欣賞不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品。教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊上尋找一些自己認(rèn)為好的兒童畫。教學(xué)過程：一、課前活動(dòng)讓學(xué)生出示自己從兒童讀物、報(bào)刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。學(xué)生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。二、欣賞感受學(xué)生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達(dá)感受和體會。教師重點(diǎn)介紹?斑馬??斑馬?形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。三、講述評價(jià)對以上作品，學(xué)生能做出正確有見地的評價(jià)?？梢宰寣W(xué)生對其喜歡或者不喜歡的作品進(jìn)行簡單的評述，說明理由。四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。準(zhǔn)備欣賞作品時(shí)注意選擇有代表性的，從表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹。自主表現(xiàn)可以讓學(xué)生對其學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事進(jìn)行嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊美術(shù)鄒城市北宿鎮(zhèn)中心小學(xué)田中華第五篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂(全)《初中音樂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》介紹音樂教材介紹本套教科書為每學(xué)期一冊，每冊6～8個(gè)單元。每單元設(shè)有一個(gè)相對獨(dú)立的主題，圍繞主題選取音樂材料。以《中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)領(lǐng)域(感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化)為“經(jīng)線”，另設(shè)四條“緯線”：音樂與人生、社會、自然，音樂與民族、國家、地域，音樂與歷史，音樂與姊妹藝術(shù)?！敖?jīng)線”與“緯線”的交叉、綜合編織出教科書體例與結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。具體教學(xué)材料包括以下幾類：學(xué)生課本(教科書)、教學(xué)錄音帶、教師教學(xué)用書、多媒體教學(xué)軟件、課堂教學(xué)VCD等。教科書特點(diǎn)一、體現(xiàn)時(shí)代特征，突出新的教育理念加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，注重教材的科學(xué)性。加強(qiáng)以人為本、以學(xué)生為中心的教育。強(qiáng)調(diào)音樂與歷史、文學(xué)、相關(guān)藝術(shù)的關(guān)系，把音樂學(xué)科放在文化的大背景中加以定位，同時(shí)注意加強(qiáng)開發(fā)、研究音樂學(xué)科特色的方法、手段。二、選材范圍寬泛，突出人文價(jià)值觀按課程標(biāo)準(zhǔn)中“尊重藝術(shù)勞動(dòng)，理解多元文化”的價(jià)值觀，更加平等、客觀地對待歷史上及當(dāng)代所有音樂文化財(cái)富，廣泛涉及各種題材、體裁的音樂作品。三、編排形式新穎，各項(xiàng)板塊的安排具有較強(qiáng)的可操作性全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，精心設(shè)計(jì)、編排，將感受與鑒賞、表現(xiàn)創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化合理、巧妙地分布到各個(gè)單元中。常規(guī)教學(xué)單元中參照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)了唱歌、音樂欣賞、音樂游戲、音樂故事、學(xué)吹堅(jiān)笛、配樂詩朗誦、小競賽、表演等欄目，最大限度地為學(xué)生提供參與音樂活動(dòng)的機(jī)會。四、教科書的版面力圖做到圖文并茂，生動(dòng)活潑作為對教材內(nèi)容解釋、補(bǔ)充、提示、引申的插圖緊扣主題，與學(xué)生的年齡特點(diǎn)及心理認(rèn)知基本相符；欄目圖標(biāo)統(tǒng)一、易解，有助于具體教材內(nèi)容的合理規(guī)劃。教學(xué)錄音帶涉及教科書呈現(xiàn)的所有內(nèi)容，能夠最大限度方便常規(guī)教學(xué)的使用。具體包括：必唱歌曲范唱、演唱(教學(xué)版)，欣賞曲目，音樂活動(dòng)材料，練習(xí)，等等。此外，還增加了必唱歌曲伴奏(樂隊(duì)形式)，朗誦配樂等。系列配套教材 教師教學(xué)用書每單元包括教學(xué)計(jì)劃建議表、教學(xué)要求、教學(xué)準(zhǔn)備、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)示例(簡案)、教學(xué)評估表、參考資料(欣賞譜例、鋼琴伴奏譜等)。多媒體教材軟件幾乎涵蓋了教學(xué)錄音帶、教師教學(xué)用書中的全部內(nèi)容，一些新的功能(如唱歌及欣賞動(dòng)畫、卡拉0K功能、教案編播等)代表目前我國音樂教學(xué)軟件的最新樣式，是教師利用信息技術(shù)改善教學(xué)效果最便捷的工具。課堂教學(xué)錄像帶VCD 我們每年都有選擇地拍攝一些課堂教學(xué)的真實(shí)場景作為全國各地教師教學(xué)的參考材料。目前實(shí)驗(yàn)地區(qū)使用的教材都有已經(jīng)制作完成的VCD教學(xué)錄像帶。為配合各地教學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效展開，我們在《兒童音樂》(中國音樂家協(xié)會十佳期刊)《中小學(xué)教材教學(xué)》《試教通訊》(中華人民共和國教育部主管、人民教育出版社主辦)提供平臺，發(fā)表實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)案例等。七年級上冊第一單元 中學(xué)時(shí)代這個(gè)單元的主題內(nèi)容是與學(xué)生由小學(xué)升入初中這樣一種特定的時(shí)段緊密聯(lián)系的。在材料上，首先以振奮人心的語句激勵(lì)起學(xué)生對美好中學(xué)時(shí)代的憧憬與幻想，培養(yǎng)其自豪感；然后設(shè)計(jì)了唱歌、配樂詩朗誦、欣賞、學(xué)吹豎笛等教學(xué)欄目供學(xué)生親身參與。歌曲《新世紀(jì)的新一代》作為學(xué)生的唱歌曲目，不僅是因?yàn)檫@首歌曲具有較強(qiáng)的思想意義，適合對青少年開展教育，同時(shí)也因?yàn)檫@首歌曲在音樂上適合學(xué)生演唱和表現(xiàn)。這首歌曲分為兩段，音樂在情緒上構(gòu)成“優(yōu)美抒情”與“充滿活力”的對比，節(jié)奏上構(gòu)成“明快”和“寬廣”的對比，詞義上層層遞進(jìn)。在唱歌教學(xué)過程中安排了打節(jié)奏、配打擊樂伴奏等活動(dòng)，有利于學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)。為了配合學(xué)生在變聲期嗓音的保護(hù)，又安排了供其閱讀的小知識板塊“你知道嗎?”。配樂詩朗誦選取了兩首歌詞《中學(xué)時(shí)代》《長大后我就成了你》。其中《中學(xué)時(shí)代》是為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、珍惜美好的中學(xué)時(shí)代設(shè)計(jì)的；《長大后我就成了你》限定在與學(xué)生生活密切相關(guān)的校園環(huán)境中?！讹w來的花瓣》是歌頌人民教師的佳作，演唱形式為混聲合唱。這首作品的突出特征是力度變化明顯，感情起伏較強(qiáng)烈。《校園的早晨》是一首輕快活潑的二重唱，歌詞輕松自然而富有教育意義。學(xué)吹豎笛是根據(jù)課標(biāo)要求而設(shè)立的一個(gè)器樂學(xué)習(xí)欄目。從本冊書開始，陸續(xù)在一些單元中出現(xiàn)。其主要意圖是以豎笛為例提示學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的途徑，幫助學(xué)生了解豎笛(或其他樂器)演奏的方法。第二單元 祖國頌歌這一單元的編寫是與國慶節(jié)緊密關(guān)聯(lián)在一起的，意圖是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。按正常的教學(xué)安排，第