大果盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-06-08 01:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、瓜瓤及瓜子的顏色。）生：瓜皮綠色、瓜瓤紅色、瓜子黑色。師：恩，說(shuō)得真好！我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要注意了，其他水果會(huì)將西瓜的一些部分遮擋住，被遮擋住的部分就不要畫(huà)出來(lái)了，其他被遮擋住的水果，在畫(huà)的時(shí)候也要這么處理，懂了嗎？（這個(gè)環(huán)節(jié)是向?qū)W生滲透美術(shù)繪畫(huà)中的遮擋關(guān)系）生：懂了。師：那好，有誰(shuí)能上黑板上畫(huà)一畫(huà)？生：畫(huà)一畫(huà)。師：香蕉是什么形態(tài)的？生：圓圓的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。師：是彎彎的圓柱形，到了尖頂就變細(xì)了…生：……師:水果畫(huà)好了，接下來(lái)我們就應(yīng)該添畫(huà)果盤(pán)了。（添畫(huà)果盤(pán)這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)巧妙的設(shè)計(jì)，先是添畫(huà)出一個(gè)大盤(pán)子，然后在盤(pán)底加上一個(gè)梯形，變成一個(gè)大碗，最后會(huì)在碗沿兒上添畫(huà)花籃的提手，在靜版的“花籃”上添畫(huà)橫豎穿插的網(wǎng)狀花紋。這么設(shè)計(jì)的目的，是讓學(xué)生知道在原有形體上不斷添畫(huà)就會(huì)變成新的形體和圖案，發(fā)展學(xué)生的思維想象能力和創(chuàng)造能力。）師：除了繪畫(huà)這種藝術(shù)形式，我們還可以用另外的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)果盤(pán)，接下來(lái)同學(xué)們和老師一起來(lái)探討一下剪貼果盤(pán)。（2）剪貼果盤(pán)的討論和演練。①：貼果盤(pán)師：老師這里有一個(gè)大盤(pán)子，（出示并貼在黑板上）好看嗎？生：真好看。師：老師這里還有很多用彩紙剪好的水果，有誰(shuí)上來(lái)把它們貼在果盤(pán)里，在“擺放”水果的過(guò)程中要注意體現(xiàn)美感。生：上黑板上貼果盤(pán)。（學(xué)生貼好后，組織大家進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）師：他（她）貼得好不好？好在哪里？不好在哪里？如果是你，你怎么貼？生：…最后老師要給出客觀公正的評(píng)價(jià)，并指出該生操作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。從水果種類(lèi)的搭配，及顏色的搭配上說(shuō)一說(shuō)，最后給出：果色的搭配要力求運(yùn)用對(duì)比
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