六年級(上冊)數(shù)學第五單元百分數(shù)導學案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作單位“1”）（1）某種學生的出油率是36%。（2）實際用電量占計劃用電量的80%。（3）李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。二、探索新知閱讀P90例題2，復習鋪墊，解決下面問題并在題中標出單位“1”。（1）實際造林公頃數(shù)是原計劃的百分之幾？（2）原計劃造林公頃數(shù)是實際造林的百分之幾？解決問題（一）：“實際造林比原計劃增加百分之幾？（1）說說這句話的含義:______________比_____________增加的公頃數(shù)占_____________的百分之幾？（2）請畫線段圖來表示數(shù)量關(guān)系。（3）嘗試解決問題。（4）參照P90這兩種解題方法你理解嗎？說說解題思路。解決問題(二):“原計劃造林比實際造林少百分之幾？”（用兩種不同的方法）在生活中找一找 “增加百分之幾”“減少百分之幾”“節(jié)約百分之幾”……的例子，并說說如何解決這類問題？☆友情小提示：解決這類問題要先弄清楚哪兩個數(shù)相比，哪個數(shù)是單位“1”，哪一個數(shù)與單位“1”相比。嘗試練習：P90“做一做”三、知識應用：獨立完成P91第2題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。四、層級訓練：鞏固訓練：完成練習二十一第36題。 拓展提高：練習二十一第8題。五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？學習心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧！）56 用百分數(shù)解決問題（3）設計者：陳允勇 使用者___________班級_______家長簽字____________日期________【學習目標】掌握求稍復雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。培養(yǎng)應用意識和解決簡單的實際問題的能力。感受數(shù)學與生活的聯(lián)系?！緦W習重難點】重點是掌握比一個數(shù)多（少）百分之幾的應用題數(shù)量關(guān)系和解題思路。難點是正確、靈活地解答這類百分數(shù)應用題的實際問題?！緦W習過程】一、復習鋪墊學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了。增加了多少圖書？_______________________________________________________現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？_______________________________________________☆友情小提示：找出這道題目的分率句，確定單位“1”，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式.二、探索新知閱讀例3，理解題意（可以借助線段圖），找出已知條件和所求的問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。思考：從“今年圖書冊數(shù)增加了12%”這句話中，你能知道些什么？ ☆友情小提示：① 今年圖書增加的部分是原有的12%。② 今年圖書的冊數(shù)是原有的112%。(即1+12%=112%)交流討論，解決問題（嘗試用兩種不同的方法解答）參照P93，說說這兩種解法的解題思路。思考：百分數(shù)應用題和相應的分數(shù)應用題有什么相同和不同的地方？☆友情小提示：求一個數(shù)的幾分之幾和求一個數(shù)的百分之幾，都要用乘法計算。嘗試練習：完成P93“做一做”第2題。 解：_____________________ 解:_______________________ _________________________ __________________________ _________________________ __________________________ _________________________ ___________________________________________________ __________________________ _________________________ __________________________ 答：_____________________ 答：______________________三、知識應用：獨立完成P94第14題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。四、層級訓練：鞏固訓練：完成練習二十二第510題. 拓展提高：練習二十二第1114題五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？學習心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧?。?7 折扣設計者：陳允勇 使用者___________班級_______家長簽字____________日期________【學習目標】明確折扣的含義。能熟練地把折扣寫成分數(shù)、百分數(shù)。正確解答有關(guān)折扣的實際問題。學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力?！緦W習重難點】重點是會解答有關(guān)折扣的實際問題。難點是合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題?！緦W習過程】一、交流討論: 春節(jié)將至，各商家一般都搞哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷的？ 二、探索新知生活中哪些地方見過“打折”？舉例說說。自學課本
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