六年級(jí)(上冊)數(shù)學(xué)第五單元百分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-28 23:45本頁面
【正文】 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。【學(xué)習(xí)過程】一、提出問題 口算比賽：（時(shí)間：1分鐘）― 1― 247。 + + + 247。 二、探索新知自學(xué)課本P85例1（1），解決問題以下：①達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？ ②達(dá)標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？③它們之間有什么聯(lián)系？☆友情小提示：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”解法相同，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，所不同的是，“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”計(jì)算的結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。三、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成P87第13題，組長檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。 拓展提高：練習(xí)二十第10題。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）55 用百分?jǐn)?shù)解決問題（2）設(shè)計(jì)者：陳允勇 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。體會(huì)求百分率的用處和必要性。難點(diǎn)是理解題中的數(shù)量關(guān)系。 7 ？是怎么求出來的？（哪兩個(gè)數(shù)相比，把誰看作單位“1”）（1）某種學(xué)生的出油率是36%。（3）李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。（1）實(shí)際造林公頃數(shù)是原計(jì)劃的百分之幾？（2）原計(jì)劃造林公頃數(shù)是實(shí)際造林的百分之幾？解決問題（一）：“實(shí)際造林比原計(jì)劃增加百分之幾？（1）說說這句話的含義:______________比_____________增加的公頃數(shù)占_____________的百分之幾？（2）請畫線段圖來表示數(shù)量關(guān)系。（4）參照P90這兩種解題方法你理解嗎？說說解題思路。嘗試練習(xí)：P90“做一做”三、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成P91第2題，組長檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。 拓展提高：練習(xí)二十一第8題。） 自我展示臺(tái)：（把你個(gè)性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧！）56 用百分?jǐn)?shù)解決問題（3）設(shè)計(jì)者：陳允勇 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握求稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的解題方法，并能正確地解答這類應(yīng)用題。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。難點(diǎn)是正確、靈活地解答這類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的實(shí)際問題。增加了多少圖書？_______________________________________________________現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？_______________________________________________☆友情小提示：找出這道題目的分率句，確定單位“1”，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式.二、探索新知閱讀例3，理解題意（可以借助線段圖），找出已知條件和所求的問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。② 今年圖書的冊數(shù)是原有的112%。思考：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和相應(yīng)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么相同和不同的地方？☆友情小提示：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾和求一個(gè)數(shù)的百分之幾，都要用乘法計(jì)算。 解：_____________________ 解:_______________________ _________________________ __________________________ _________________________ __________________________ _________________________ ___________________________________________________ __________________________ _________________________ __________________________ 答：_____________________ 答：______________________三、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成P94第14題，組長檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。） 自我展示臺(tái)：（把你個(gè)性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧?。?7 折扣設(shè)計(jì)者：陳允勇 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】明確折扣的含義。正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)過程】一、交流討論: 春節(jié)將至，各商家一般都搞哪些促銷活動(dòng)？誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促
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