【文章內(nèi)容簡介】 ）讓學(xué)生根據(jù)上面的分析畫線段圖（3）學(xué)生列方程解答（4）交流解答過程及結(jié)果（5）讓學(xué)生嘗試檢驗 ；（6）小結(jié)：這樣的題目告訴我們什么？求的是什么？我們可以怎么思考？教學(xué)“練一練”（1）第1題，先把數(shù)量關(guān)系填寫完整，再列方程解答。（2）第2題，學(xué)生獨立嘗試解答，完成后交流討論：？，依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系？三、課堂小結(jié)今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點？解決這類題目怎樣思考？四、課堂作業(yè)： 練習(xí)十七第1－：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題（2）教學(xué)內(nèi)容：P104例11和“練一練”，練習(xí)十七第4－8題。教學(xué)目標(biāo)：，提高學(xué)生的分析解題能力。，體會列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的實際問題，正確理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性。教學(xué)重點：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：找應(yīng)用題的等量關(guān)系。課前準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程一、鋪墊練習(xí)（一）找出單位“1” 1．一本書已經(jīng)看了40%.2．實際比計劃節(jié)約 25%.3．今年產(chǎn)量比去年提高12% 4．乙數(shù)比甲數(shù)少20%.（二）根據(jù)所給信息，說出數(shù)量間的相等關(guān)系一條路，已修了全長的60%一種彩電，現(xiàn)價比原價降低10%松樹的棵數(shù)比柏樹多1/3（三）列式解答錢大伯原計劃培育400棵樹苗，實際比原計劃多培育20%，實際培育樹苗多少棵？ 學(xué)生獨立解決后全班交流二、探究新知教學(xué)例11 出示例11：（1）讀題，理解題意。（2）分析題意、說數(shù)量關(guān)系式。提問：比原計劃多20%，這句話你是怎樣理解的？把哪個量看作單位“1”（3）讓學(xué)生畫圖，根據(jù)圖進一步理解以上問題。單位“1”知道嗎？（4）用字母或含有字母的式子表示相關(guān)數(shù)量。（5）分析數(shù)量間的相等關(guān)系：原計劃的棵數(shù)＋比原計劃多的棵數(shù)=實際培育的棵數(shù)（6）讓學(xué)生獨立列方程解答（7）檢驗：進行對比。將復(fù)習(xí)題和例11進行對比，找出異同。教學(xué)“練一練”獨立完成后全班交流提問：題中的數(shù)量間的相等關(guān)系是怎樣的？三、鞏固練習(xí)：列式計算：（1）一個數(shù)的75%比30的25%，求這個數(shù)。（2）一個數(shù)的25%比它的75%少30，求這個數(shù)。對比練習(xí)①某工廠六月份用煤60噸，六月份比五月份少用煤25％，五月份用煤多少噸？ ②某工廠六月份用煤60噸，五月份比六月份多用煤25％，五月份用煤多少噸？四、全課小結(jié)這節(jié)學(xué)過后你有什么收獲？五、課堂作業(yè)： 練習(xí)十七第48題。第15課時：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題（3）教學(xué)內(nèi)容：P105－106練習(xí)十七第9－15題。教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生能比較熟練地掌握列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題，提高解題能力。，溝通百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，提高學(xué)生解決相關(guān)問題的能力。教學(xué)重點：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系． 教學(xué)難點：找準(zhǔn)應(yīng)用題的等量關(guān)系． 課前準(zhǔn)備：小黑板 課時安排：1課時教學(xué)過程 二次備課一、基本訓(xùn)練找出下列各題中的單位“1”，并說出下列句子的含義。男生人數(shù)占女生人數(shù)60%。男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%。女生人數(shù)比男生人數(shù)少25%。加工一批零件，已完成了80%。樹苗的成活率是95%。今年的豬肉單價比去年上漲了80%。二、比較練習(xí)。第一組；（?。┮煌坝凸?5千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？（2）一桶油用去的比剩下的少21千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？（3）一桶油剩下的是28千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？（4）一桶油用去了7千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？ 學(xué)生獨立練習(xí)后將這四題逐一比較（比較它們的相同點和不同點）第二組；（1）修一條公路，第一天修了30%，第二天修了40米，兩天正好修了全長的一半，這條路全長多少米？（2）一根鋼管長30米，第一次接去全長的13，第二次截去13 米，還剩多少米？學(xué)生獨立練習(xí)后將這兩題進行比較（比較它們的相同點和不同點）三、鞏固練習(xí)（1）讀題，理解含有分?jǐn)?shù)的條件，說出等量關(guān)系（2）根據(jù)等量關(guān)系列方程解答 （1）引導(dǎo)學(xué)生弄清題中兩個分?jǐn)?shù)的不同含義。（2）找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系（3）列方程解答、113題。學(xué)生獨立練習(xí)后由學(xué)生進行交流評講。四、全課小結(jié)讓學(xué)生說說這節(jié)所學(xué)的知識列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題時怎樣思考？。五、布置作業(yè)練習(xí)十七第15題。六、學(xué)有余力學(xué)生解答思考題。第16課時：整理和復(fù)習(xí)（1）教學(xué)內(nèi)容：P107“回顧與整理”，“練習(xí)與應(yīng)用”第1－8題。教學(xué)目標(biāo)：，理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性。教學(xué)重點：理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。教學(xué)難點：理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。課前準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程一、回顧與整理？小組討論：是怎樣理解利率、稅率和折扣的？ 舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。：今天我們就一起來復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。我們已學(xué)習(xí)了哪幾種類型百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？（1）求一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾？（2）求一個數(shù)的百分之幾是多少？（3）已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)？二、復(fù)習(xí)（百）分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的思考方法“1”的量，再說出數(shù)量關(guān)系。平山綠茶的單價是太湖碧螺春單價的60% 種一批茶樹，已種了80% 太湖碧螺春的面積比平山綠茶的面積少20%茶苗的成活率是95% 今年的茶價比去年提高了20% 某商品打八折出售數(shù)學(xué)期中考試的優(yōu)秀率為52% 實際節(jié)約了15% 今年比去年增產(chǎn)25% 歸納總結(jié)：單位“1”的量（百）分率 =（百）分率對應(yīng)的量 ，集中比較。（1）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨是雞的百分之幾？（2）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，雞比鴨少百分之幾？（3）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨比雞多百分之幾？（4）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨是雞的120%，鴨有多少只？（5）某公司2002年平均每月的銷售額是12萬元，如果按銷售額的15%繳納消費稅，該公司全年應(yīng)繳納多少消費稅？（6）我校今天學(xué)生的缺勤率是2％，有420人到校上課。全校有學(xué)生多少人？（7）一種商品，按原價的八折出售是160元。原價是多少元？（8）王大媽買了1500元的國家建設(shè)債券，定期3年，%。到期時她可以獲得本金和利息一共多少元？，然后思考：（1）這些應(yīng)用題分別是哪一種類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？（2）每種類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，在計算方法上有什么特點？ 對以上各題，可引導(dǎo)學(xué)生比較、分析，歸納出三種類型。通過對比，使學(xué)生加深理解，鞏固百分?jǐn)?shù)各類型應(yīng)用題的解題步驟和方法。三、指導(dǎo)完成練習(xí)與應(yīng)用第16題。、2題。（1）先獨立完成。（2）交流點評。（3）總結(jié)有關(guān)百分?jǐn)?shù)實際問題的特點及思考方法。（1）讓學(xué)生獨立完成。（2）交流總結(jié)：當(dāng)單位“1”已知時，可以直接用乘法求出相關(guān)的未知量；當(dāng)單位“1”未知時，通常用方程解答。（1）理解出油率的意思。（2）明確出油的原料、油、出油率的關(guān)系。（3）填表計算。、6題（1）先畫圖（2）解答（3）強調(diào)：單位“1”的量已知和未知時的不同處理方法。四、課堂總結(jié)這節(jié)學(xué)過后你進一步明白了什么？ 五布置作業(yè)練習(xí)與應(yīng)用第8題。第17課時：整理和復(fù)習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容：P108“練習(xí)與應(yīng)用”第9－13題?！疤剿髋c實踐”第14－16題。教學(xué)目標(biāo)：。進一步鞏固用百分?jǐn)?shù)知識解決實際問題的基本思考方法，提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。，讓學(xué)生進一步體會百分?jǐn)?shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的意義和價值。，激勵學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。教學(xué)難點：理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。課前準(zhǔn)備：小黑板 課時安排：1課時 教學(xué)過程一、補充訓(xùn)練（一）根據(jù)信息，先提出問題，再選擇不同的方法解答。（1）某水果種植專業(yè)戶今年秋季收水果50000千克，十月份賣出了45％，十一月份賣出了30％，_______?（2）中大附小開展節(jié)約用電活動，十月份用電450度，比九月份節(jié)約了10%，？先由學(xué)生同桌合作提出問題，再又全班學(xué)生交流后獨立解決，最后全班交流做法（二）一組基本應(yīng)用題。％。榨制出200千克菜油，需多少千克菜籽？ 用450千克菜籽能榨制多少千克菜油？，比計劃用電節(jié)約200度。節(jié)約百分之幾？，舞蹈組人數(shù)是科技組的20％，又是田徑組的30%。田徑組有多少人？，實際生產(chǎn)了5800套，實際比計劃超產(chǎn)了百分之幾？，現(xiàn)在降價900元出售，降價了百分之幾？ ，降價了百分之幾？ 學(xué)生獨立完成后全班進行交流評講二、練習(xí)與應(yīng)用 、11題（1 獨立解答（2）交流算法 （1）理解題意，適當(dāng)解釋“合金”的意思明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，是一銅的，一是鋅的千克數(shù)。三、探索與實踐 （1）理解題意。（2）布置任務(wù)。、16題讓學(xué)生課后分組調(diào)查必要的數(shù)據(jù)填寫完成。四、評價與反思五、布置作業(yè)練習(xí)與應(yīng)用第13題。第二篇：六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元百分?jǐn)?shù)(一)例2 教案百分?jǐn)?shù)（一）【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元例2 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能解決百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、小數(shù)的互化，為后面的解決問題做鋪墊。，會解答“求一個數(shù)的百分之幾是多少”這類百分?jǐn)?shù)問題，培養(yǎng)合作探究能力。，自主探究知識的能力?！緦W(xué)習(xí)重點】通過將前后知識的練習(xí)，會解答“求一個數(shù)的百分之幾是多少”這類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?！緦W(xué)習(xí)難點】通過練習(xí)，能正確解決各類百分?jǐn)?shù)問題?！驹u價活動方案】、分?jǐn)?shù)的互化情景，回顧轉(zhuǎn)化方法以評價目標(biāo)1。，將分?jǐn)?shù)有關(guān)知識遷移到百分?jǐn)?shù)解決問題中來以評價目標(biāo)2。，以評價目標(biāo)3?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化（評價目標(biāo)1）㈠判斷題％。()“％”得到的數(shù)，就是原數(shù)縮小100倍。()㈡把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)或整數(shù)2％25％ ％150％ 300％ 10％280％17％ ％ ％㈢完成書上85頁做一做1 學(xué)生自主練習(xí)，板書訂正 ㈣教材P87頁8 學(xué)生自主練習(xí)，集體訂正二、小組合作，把分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)問題的有關(guān)知識和方法遷移到百分?jǐn)?shù)（評價目標(biāo)2）㈠出示例２：春蕾小學(xué)的一項調(diào)查表明，有牙病的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的 20%。春蕾小學(xué)共有750名學(xué)生，有牙病的學(xué)生有多少人？ ，討論算法。：求一個數(shù)的百分之幾和求一個數(shù)的幾分之幾，意義是一樣的。： 方法一： 75020%＝750＝750＝150（人）答：有牙病的學(xué)生有150人。方法二： 75020%＝750＝750＝150（人）答：有牙病的學(xué)生有150人。㈡說一說怎樣求一個數(shù)的百分之幾三、鞏固練習(xí)（評價目標(biāo)3）㈠對比練習(xí)，上學(xué)期數(shù)學(xué)測驗有15 %的同學(xué)成績在80分以上。80分以上的同學(xué)有多少人？，上學(xué)期數(shù)學(xué)測驗有20%的同學(xué)成績在80分以上。80分以上的同學(xué)有多少人？，只有5%的學(xué)生沒有參加意外事故保險，沒有參加意外事故保險的學(xué)生有多少人？，只有5%的學(xué)生沒有參加意外事故保險，參加意外事故保險的學(xué)生有多少人？，有5%沒有孵出來，沒有孵出來的小雞有多少只？ ，有5%沒有孵出來，孵出來的小雞有多少只？ ㈡強化練習(xí)%和54%，城關(guān)一中有學(xué)生800人，城關(guān)二中有學(xué)生750人，哪個學(xué)校的男生多？ 多多少人？四、總結(jié)本課 這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測】。20% 60% % 80% 25% ，只有5%的學(xué)生沒有參加意外保險。沒有參加意外保險的學(xué)生有多少人？，今天只有2%的人沒有到校，到校了多少人？第三篇：六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元百分?jǐn)?shù)(一)例3 教案用百分?jǐn)?shù)解決問題【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元例3 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】能解決百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】能把分?jǐn)?shù)問題的有關(guān)知識和方法遷移到百分?jǐn)?shù)。掌握解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題的思考方法，能正確解決各類百分?jǐn)?shù)問題?！緦W(xué)習(xí)重點】掌握“求比一個數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題的解題方法，正確解答?！緦W(xué)習(xí)難點】理解這類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解題思路和解題方法。【評價活動方案】，通過學(xué)生說和集體只列式不計算的活動，關(guān)注學(xué)生是否能列對百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題，以評價目標(biāo)1。、練習(xí)環(huán)節(jié)，通過畫線段、學(xué)生間的交流與對比及說一說的活動，關(guān)注學(xué)生是否掌握百分?jǐn)?shù)的有關(guān)問題，以評價目標(biāo)2。【學(xué)習(xí)過程】一、鋪墊復(fù)習(xí)（評價目標(biāo)1）“1”的量，并列出數(shù)量關(guān)系式。（1）男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？（2）故事書的本數(shù)相當(dāng)于連環(huán)畫本數(shù)的百分之幾？（3）實際產(chǎn)量是計劃產(chǎn)量的百分之幾？（4）水稻播種的公頃數(shù)是小麥的百分之幾？，不計算。（1）140噸是60噸的百分之幾？（2）260噸是40噸的百分之幾？：原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。根據(jù)這些信息，你能提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題嗎？實際造林是原計劃造林的百分之幾？（14247。12≈％）原計劃造林是實際造林的百分之幾？（12247。14≈％）二、相互合作，探究問題（評價目標(biāo)2），還可以提什么問題？出示例3。一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？：（1）這道題與上面的復(fù)習(xí)題相比較，相同的地方是什么？不同的地方是什么？誰能說說“實際造林比原計劃造林增加了百分之幾”的含義？求實際造林比原計劃造林增加百分之幾就是實際造林比原計劃造林多的占原計劃造林的百分之幾（教師畫線段圖表示題意）（2）根據(jù)線段圖，學(xué)生試算：試一試（學(xué)生試算）：（1）小組交流；（2）全班交流；A：先求實際造林比原計劃造林增加的：1412=2（公頃），再求實際造林比原計劃造林多的占原計劃造林的百分之幾：2247。12≈16。7％即：（1412）247。12≈0。167=16。7％（板書算法）B：還可以先算實際造林是原計劃造林的百分之幾：14247。12≈％（復(fù)習(xí)時已算過），再算求實際造林比原計劃造林增加百分之幾：％100％=16。7=％即：142