【文章內(nèi)容簡介】 ） ５、對語言的表達特色進行評說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮） 識別 提煉中心論點 分 論點 論點出現(xiàn)的形式和位置 論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。 位置： ①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括。 當碰到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時方法 ：需要在準確理解全文內(nèi)容的基礎上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。 注意 ： 有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。 分析論據(jù)與論點的關(guān)系 辨識論證方法，分析其作用 答題方式：本文（段）的論點是?，這里所列舉的?屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個論點，?? 答題方式：這一段（一句）運用了??論證方法，論證了??（論點），顯得??（好處）。 回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語境，具體內(nèi)容具體分析。 仿照原文中論點（分論點）句式，提出自己的一個觀點： 回答這類問題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的 啟示獲取獨特體驗，最后用規(guī)定的句式表述出來，并構(gòu)成一個論點（分論點）。這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語言表達能力，還考查把握分論點與中心論點關(guān)系的能力。 開放性閱讀試題的解答 這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。 １、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示； ２、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解； ３、對文中的人物進行評說； ４、根據(jù)生活、學習經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解； ５、聯(lián)系實際對 文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設想； ６、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、名句等）； ７、發(fā)揮聯(lián)想、想象補寫有關(guān)內(nèi)容； ８、對文中的藝術(shù)手法或美點進行賞析。 想象、看法類試題解答 試題在考查學生語文閱讀能力、分析理解能力、語言表達能力的同時，著重考查學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。上下文，結(jié)合具體的語境，正確把握人物、對象的性格特征和心里活動，展開自然、合理的想像。 看法類試題一般的問題是“談談你的看法” 、“你認為??”，而所給的答案往往都是“言之成理即可得分”。對這類開放性試題，只要能自圓其說、言之成理就行。 表達內(nèi)容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。還要有正確的人生觀、價值觀，這樣才不至于“走火”。 答題時還可以用“我認為??。比如??”。先用“我認為???！毖院喴赓W地表明自己的觀點，再用“比如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。 科技作品閱讀題型 怎樣給文章擬合適的標題或談談標題的好處 /作用： 通讀全文 明確說明對象以及對象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)， 還可 聯(lián)系中心句和關(guān)鍵詞，還可以結(jié)合文段的開頭和結(jié)尾中的關(guān)鍵詞句進行分析，再加以概括出說明的內(nèi)容或中心。作為標題，一般都是點明說明對象，表明說明對象的特征或功用，有些標題還以形象的說法起到吸引讀者的作用。 怎樣概括說明對象的特點： 如請用自己的話概括“隱居森林冀龍”的特征： 應抓住文段中的段落和層次，從每段（或每層）中抓住中心句或關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。利用自己在閱讀全文時所捕捉到的信 息，進行篩選和整合，加以概括，做出答案。 從文段介紹 內(nèi)容中，分析其說明的是什么 采用概括的方法，從說明文這一類文體來看，常常是說明對象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)等方面，還有的是說明來歷，變遷等，從說明的內(nèi)容上進行概括 說明方法和所起的作用 舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、畫圖表、引用等常見的說明方法中準確判斷出它的類別。 說明方法是為了更好地說明對象的特征功用等，可沿溯上文，聯(lián)系與它緊密相連的句子作答。 從文段中找出指代的內(nèi)容 從該代詞的前面看這個代詞所指的內(nèi)容。有時則需要對應該詞的 含義范圍等，從上文篩選信息，進行整理概括。 （仔細準確） 在說明開頭文段或中間敘述有關(guān) 故事何作用 回答：目的一般是為了引出說明的對象。在段中敘述故事，一般是為了增強說明文的生動性，也是為了使說明的事物更準確。 給被說明 對象下定義 常用判斷句“ xx 是 xx”的句式。先確定句子主干，再添加表示說明對象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，準確、嚴密、簡明。 怎樣把握說明 內(nèi)容，理清選文的思路 先要對每一段的內(nèi)容了解并對其進行歸納和概括， 再對每一段的內(nèi)容進行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點（因 為有的是采用總分式，有的是總分總式，還有的又是分總式）。注意一些標志性詞語的使用。如表示先后關(guān)系的“首先”、“其次”、“再其次”等，都可以使文章條理清晰，便于讀者準確把握說明的內(nèi)容、順序和寫作思路。 問前后的內(nèi)容（所介紹的對象）是否矛盾 從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說出是否矛盾了。如劃線句“ 2691 平方公里”與“ 300 里”這兩個數(shù)字是否相矛盾？講明理由。 如何解答各類開放題 根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷大膽想象 ；由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn) 實生活的相關(guān)現(xiàn)象進行評價；對人類關(guān)注的環(huán)境、環(huán)保等提出解決辦法。 擬寫警示語、廣告語、建議等；聯(lián)系文章和鏈接材料等等。要加強整體把握，重視對文本的領會感悟，善于發(fā)現(xiàn)知識內(nèi)容之 間的內(nèi)在聯(lián)系，拓寬思路，深入探究，廣泛聯(lián)想，大膽創(chuàng)新。但又要 有的放矢，合理恰當，不違背常識， 聯(lián)系文章內(nèi)涵，用自己 語言來表達。 不同文體的結(jié)構(gòu)特點 記敘文 ： 看時間的變化，看空間的變化，看感情的變化，看故事情節(jié)的變化，看文章內(nèi)容的變化，看事物發(fā)展階段的進展?? 議論文： 內(nèi)容有三部分（引論 — 提出問題，本論 — 分析問題，結(jié)論 — 解決 問題） 結(jié)構(gòu)體式有四種（并列式、對照式、層進式、總分式）。 議論文段最常見的結(jié)構(gòu)是：提出觀點 — 列舉論據(jù) —— 分析問題，了解這些結(jié)構(gòu)特點，有助于更順利地掌握文段的思路。議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。 說明文 ：抓住時間順序、空間順序、事理（邏輯）順序等特點。 段意的歸納 記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間＋地點）＋人＋事。 說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點） 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點 標點符號作用復習 破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。 表示 表示底下是解釋說明的部分，有括號的作用； 表示意思的遞進； 表示意思的轉(zhuǎn)折。 引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 表示 表示引用的部分； 表示特定的稱謂； 表示要著重指出的部分； 表示諷刺或否定的意思。 5. 表示著重論述的對象 表示特殊含義需要強調(diào) 省略號表示文中省略的部 分 ； 用于引文的省略 標志話沒有說完（有時又作語意未盡） 省略同類詞句 比較閱讀理解 相似內(nèi)容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從 文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進行比 較。 解題思路： （ 1）確認指定語段所用的具體的表達方式。（ 2） 明確五種表達 (記敘、議論、說明、描寫、抒情 )中具體分類及作用，以便答題時明確方向。如下表： 表達方式 主要作用 表達方式 主要作用 肖像描寫 以形傳神 工筆細描 精雕細刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動 動作描寫 表現(xiàn)人物性格特點 細節(jié)描寫 準確 傳神鮮明 語言描寫 言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點 插敘 內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致 心理描寫 揭示人物內(nèi)心世界 倒敘 設置懸念，吸引興趣，波瀾起伏 景物描寫 渲染氣氛，烘托人物，寄托感情 敘后議論 畫龍點睛，點明題旨 白描 簡筆勾勒，簡潔準確傳神 比喻論證 生動形象，通俗易懂 直接抒情 直抒胸臆 間接抒情 寓情于景，物事含蓄 思考角度： ①
勾連上下文的線索作用； ② 對內(nèi)容的充實作用； ③ 主旨的深化升華作用； ④ 寄托作者的思想感情。 答題 16 字兵法 ： l 渲染氣氛 2 襯托心情 ( 2 必答 ) 3 交代背景 4 推動情節(jié) ( 4 選答 ) 答題模式： 渲染了 +原文中的字詞 +的氣氛 襯托了 +原文中的字詞 +的心情 交代了 +原文中的字詞 +的背景 推動了 +原文中的字詞 +的情節(jié) 注： l、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；方法注意三點；盡量從原文找答案，如果沒有。通過細節(jié)描寫找答案。 附 一、表達方式 1 記敘―――散文中，為表達主旨作鋪墊。 2 抒情（直接、間接）―――往往是文章的主要情感，文章的主旨。在開頭起定基調(diào)的作用；在結(jié)尾，往往使文章升華。 3 描寫（細描，白 描；正面，側(cè)面；人物描寫）―――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表達主旨。 4 議論――開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨；文章中間的議論，常起過渡、引出主旨的作用。 二、人稱 ：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 ：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 ：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。 三、敘述方式 ：能按某一順序 (時間或空間 )較清楚地進行記敘。