人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元萬(wàn)以內(nèi)的加減法教案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活化、童趣化。例如：把課本中的主題圖用旅游的形式揭示出來(lái)。讓學(xué)生在一種輕松、愉快 的環(huán)境中既欣賞了我國(guó)美麗云南的幾個(gè)著名景點(diǎn)，同時(shí)又恰到好處地進(jìn)入到新知的學(xué)習(xí)，可謂是一舉兩得。第六課時(shí)：中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握三位數(shù)中間或末尾有0的退位減法，并能正確計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算三位數(shù)中間或末尾有0的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解三位數(shù)減三位數(shù)中間或末尾有0的退位減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：三位數(shù)中間有零的連續(xù)退位減法閱讀教材第24頁(yè)例2，看不明白的有紅筆勾畫(huà)出來(lái)。 師：現(xiàn)在我們把517改成507，想一想，計(jì)算上有什么不同？學(xué)生自由發(fā)言。指學(xué)生到黑板前來(lái)，邊講邊板書(shū)。把講解權(quán)交給學(xué)生，并握手祝他成功。問(wèn)：改了數(shù)字之后我們所用的三條法則還用遵守嗎？師：任何減法的筆算都要按照法則來(lái)計(jì)算。中間有零也可以借。我來(lái)算一算：402358= 501157=思考：當(dāng)十位上退1時(shí)，十位上是0，怎么辦？﹡三位數(shù)中間有零的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法注意： 。任務(wù)二：三位數(shù)末尾有零的連續(xù)退位減法閱讀教材第24頁(yè)例3，看不明白的有紅筆勾畫(huà)出來(lái)。我來(lái)算一算：420358= 500157=﹡三位數(shù)末尾有零的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法注意： 。二、合作探究、交流展示討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。（不能解答的寫(xiě)到自己組的黑板上）交流、展示：（1）討論解決各組出示的不能解決的問(wèn)題。（2）中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法：（3）中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法計(jì)算應(yīng)注意什么。三、我來(lái)闖關(guān)：算一算，每種商品比原來(lái)便宜多少錢(qián)？ 原價(jià)902元 原價(jià)800元 原價(jià)203元現(xiàn)價(jià)758元 現(xiàn)價(jià)546元 現(xiàn)價(jià)168元便宜（ ）元 便宜（ ）元 便宜（ ）元飼養(yǎng)場(chǎng)用800個(gè)雞蛋孵小雞，上午孵出了517只小雞，下午比上午少孵出115只。（12分）（1）下午孵出了小雞多少只？ （2）這一天共孵出了小雞多少只？ （3）還剩多少個(gè)雞蛋？ 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？五、布置作業(yè)： 獨(dú)立完成25頁(yè)第3題板書(shū)設(shè)計(jì)： 中間或末尾有零的三位數(shù)連續(xù)退位減法5 0 7 – 3 4 8 =315（千米）5 0 7 5 0 0 3 4 8 1 8 5 5 9 5 9教學(xué)反思:被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法，是學(xué)生學(xué)習(xí)退位減法的難點(diǎn)。教材在例1的基礎(chǔ)上，把被減數(shù)517改為507，提出思考的問(wèn)題:計(jì)算上有什么不同？引出本課需解決的問(wèn)題：“要從十位退1，十位上是0，怎么辦？”整個(gè)教學(xué)過(guò)程還比較順利，但是，學(xué)生的作業(yè)反饋情況并不理想。第七課時(shí)：加法的一些簡(jiǎn)便算法教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)例題3（教師根據(jù)知識(shí)點(diǎn)修改教材）教學(xué)目標(biāo)：用多種方法解決問(wèn)題。提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用多種方法解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)準(zhǔn)備：比賽題寫(xiě)在小黑板上。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)舊引新填空：78=80－（ ） 87=（ ）－（ ） 99=（ ）－（ ） 198=（ ）－（ ） 297=（ ）－（ ）提問(wèn)：78接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)？87等于幾十減幾？99接近多少？99等于一百減幾？仿照前三題，想后兩題怎樣做？ 挑選兩組學(xué)生比賽：男女生分別選出3名同學(xué)參加接力賽，誰(shuí)先算好，即可得到“優(yōu)勝小紅旗” 。男生組： 574+200 456+198 725+79 女生組： 574+200 456+2002 725+801 比賽結(jié)果一定女生組快，男生不服氣，說(shuō)他們題目難，師抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生觀察男生組題目特點(diǎn)。（板書(shū)：加數(shù)是接近整十、整百兩數(shù)）再讓學(xué)生比較兩組題的不同點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算加法時(shí)，如果加數(shù)是接近整十、整百的數(shù)，把它們先看作整十、整百的數(shù)，計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。 揭題：加法的一些簡(jiǎn)便算法 二、新課教學(xué)出示例1： 113＋59 （1）找算式中哪個(gè)加數(shù)是接近整十或整百數(shù)？ （2）想把59看作多少計(jì)算比較簡(jiǎn)便？加60后結(jié)果怎樣？（3）請(qǐng)一名學(xué)生把簡(jiǎn)算過(guò)程敘述一遍。113+59= 113+60－1 =172 （4）如果加79應(yīng)看作多少？加89呢？加99呢？出示例2： 276 ＋ 98 （1）讓學(xué)生自學(xué)并討論這題的簡(jiǎn)便算法，并完成下列填空：276＋98 = 276+（ ）（ ）=（ ） 問(wèn)：為什么加上100又減2？ （2）如果把98改成97應(yīng)怎樣計(jì)算，讓學(xué)生試一試： 276＋97 = 276＋100－3 = 373 問(wèn)：為什么減去3？ 小結(jié)：當(dāng)加數(shù)是接近整十、整百數(shù)時(shí)怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？概括出加法簡(jiǎn)便算法規(guī)律：多加幾要減幾（師板書(shū)） 三、鞏固練習(xí) 判斷下列簡(jiǎn)便算法是否正確。 a：126＋68=126＋70－2 b：98＋67=67＋100－2 四、全課總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 加 法 的 一 些 簡(jiǎn) 便 算 法加數(shù)是接近整十、整百兩數(shù)，多加幾要減幾。教學(xué)反思: 本節(jié)課的情景創(chuàng)設(shè)的目的是為了激起全班學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)差生比優(yōu)生算得快的意外，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極思考發(fā)現(xiàn)題目特征，理解簡(jiǎn)便算法的實(shí)質(zhì)是“湊整”。教育家贊可夫說(shuō)“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就發(fā)揮高度有效的作用”。第八課時(shí)：減法的一些簡(jiǎn)便算法教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)例題3及練習(xí)六的第6題。（教師根據(jù)知識(shí)點(diǎn)修改教材） 教學(xué)目標(biāo)：用多種方法解決問(wèn)題。提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用多種方法解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)準(zhǔn)備：比賽題寫(xiě)在小黑板上。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)舊引新 填空： 68=70－（ ） 77=（ ）－（ ） 99=（ ）－（ ） 298=（ ）－（ ） 397=（ ）－（ ） 提問(wèn)：68接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)？77等于幾十減幾？99接近多少？99等于一百減幾？仿照前三題，想后兩題怎樣做？ 挑選兩組學(xué)生比賽：男女生分別選出3名同學(xué)參加接力賽，誰(shuí)先算好，即可得到“優(yōu)勝小紅旗”。 男生組： 453300 74897 356299 女生組： 453300 748100+3 356300+1 比賽結(jié)果一定女生組快，男生不服氣，說(shuō)他們題目難，師抓住時(shí)機(jī)，
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