第二單元100以內加減法(編輯修改稿)
2025-01-10 04:03 本頁面
【文章內容簡介】 算正確的可以畫一顆星。 六、總結： 用豎式計算應注意什么？ 板書： 3 6 + 3 0 6 6 課后記： 第二課時：兩位數加兩位數 不進位加（二） 學習內容： 第 10頁 例 2 做一做 練習二的 2 題 學習目標： 使學生進一步掌握兩位數加兩位數不進位加的筆算加法； 使學生能熟練地進行豎式計算； 培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣。 學習重點、難點： 熟練掌握兩位數加兩位數（不進位加） 課前準備： 主題圖、投影片 學具準備： 小棒 學習過程： 一、解決情景中的問題 教師出示主題圖 師：上節(jié)課有的同學 提出二（ 3）班和二（ 4）班也可以合乘一輛車，這節(jié)課我們來解決這個問題。 師：怎樣能知道這兩個班是否能合乘一輛車呢？ （要知道兩個班共有多少人？） 師：怎樣列算式？ 學生說，教師板書： 35+34= 請學生在小組里討論怎樣計算 “35+34” ，可根據自己的情況選擇是用擺小棒的方法還是用豎式計算還是口算。 請學生說明自己的想法 （ 1）先請擺小棒的學生講 提問： 為什么把 5 根小棒和 4 根小棒和起來， 3 捆和 3 捆和起來？ （ 2）再請列豎式的學生講 提問： 寫豎式的時候要注意什么？ 用豎式計算的時候要 注意什么？ 你是從哪一位加起的？ （ 3）請口算的學生講 。 提問： 你是從哪一位加起的？ 口算時應注意什么？ 二、做一做： 教師用投影片出示題目 指名將題做在投影片上，其他學生做在書上 集體訂正投影片上的題目，進行評價。 同位相互檢查，相互評價， 三、練習： 練習二 第 1 題： 先請學生看圖，
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