蘇教版100以內(nèi)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，第1題口算題，第2題選做題。)一會(huì)兒我們要按書寫質(zhì)量和做題正確率進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ ?duì)照屏幕同位互批，小組評(píng)價(jià)?！ ∥?、總結(jié)全課，反思體驗(yàn) 談收獲，評(píng)價(jià)自己表現(xiàn)?！ ⊥瑢W(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間就要結(jié)束了，這節(jié)課你有什么收獲?(真棒，除了學(xué)會(huì)的知識(shí)，大家能評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)嗎?引導(dǎo)學(xué)生從自主探究、小組合作、同位互助等方面評(píng)價(jià)自己表現(xiàn)。) 小結(jié)：評(píng)價(jià)得真好，老師真為有你們驕傲。孩子們，這節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了，可是保護(hù)環(huán)境的任務(wù)并沒有結(jié)束。讓我們攜手，把祖國建設(shè)成美麗的綠色家園，來迎接全運(yùn)會(huì)到來，好嗎? 蘇教版100以內(nèi)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)3 這一單元的教學(xué)是全冊(cè)的重點(diǎn)，這部分知識(shí)的掌握對(duì)以后的計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響，不僅有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。本單元的計(jì)算按難易程度分三段編排：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 各節(jié)中教學(xué)內(nèi)容的編排大體分為三個(gè)層次：一、以實(shí)際情境提供計(jì)算題，并呈現(xiàn)多種計(jì)算方法，二、讓學(xué)生動(dòng)手操作理解和掌握算法，第三、脫離直觀手段，讓學(xué)生思考算法，算出得數(shù)。從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，提出有關(guān)計(jì)算問題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。教學(xué)過程中，由動(dòng)手操作，觀察、交流依靠動(dòng)手和實(shí)物思考到脫離實(shí)物思考，遵循了由具體到抽象的原則，有利于促進(jìn)學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展?！ ≡诮虒W(xué)中以具體事物和學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過動(dòng)手操作促進(jìn)學(xué)生理解知識(shí)，利用小組合作交流與獨(dú)立思考的方法內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展。 單元教學(xué)要求： 使學(xué)生會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)是知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流?！ ∽寣W(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算意識(shí)?！ 卧虒W(xué)重、難點(diǎn)： (1)100以內(nèi)的加減法計(jì)算教學(xué)是本單元的重點(diǎn) (2)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)和兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的計(jì)算是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。 單元課時(shí)安排： 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)………………………3課時(shí) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………4課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…………………6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)…………………………………2課時(shí) NO：1 教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(P56—57例1及做一做，練習(xí)十1—3T) 教學(xué)目的： 初步掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法，正確進(jìn)行口算?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的心算能力、仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：正確掌握口算方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、 教學(xué)過程： 一、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的觀察能力 (課件出示場(chǎng)景切換，配上明快的背景音樂：春天在哪里) 師：春天到了，你發(fā)現(xiàn)了我們周圍發(fā)生了什么變化?你認(rèn)識(shí)春天的什么花? (課件切換到夷陵廣場(chǎng)或書上的主題圖) 師：瞧，這些美麗的花將我們的大自然裝點(diǎn)得多美啊!你能估計(jì)一下，這里大概有多少盆花嗎? 大概有多少黃花?多少紅花? 課件從左慢慢移入一個(gè)花農(nóng)騎車進(jìn)入。 師：你知道他是干什么
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1