【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜歡什么顏色，為什么？師：我喜歡紅色。因?yàn)樗翘柕念伾?，是火的顏色，它象征光明。紅色是火熱的，給人夏天的感覺，我喜歡夏天，你們呢？（生回答）（教師兩幅一樣的圖畫，一幅有豐富的顏色，一幅沒有）師：教師有兩張圖片。同學(xué)們，請(qǐng)找一找這兩張圖片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（生回答：畫面一樣，一幅有顏色，一幅沒有）師問：你們喜歡哪一幅畫？（生回答：有顏色的）師：同學(xué)們身上的衣褲有顏色，公路上的汽車有顏色，藍(lán)色的天，白色的云，紅色的花，綠色的草，這些多彩的顏色讓我們的世界變得生動(dòng)、美麗。師：今天我們就來學(xué)習(xí)，在畫圖中填色。（二）新授課 認(rèn)識(shí)“填充”工具。師：在畫圖中填色，就要用到工具箱中的一個(gè)工具，——“填充”工具。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察填充工具圖標(biāo)，說說它像什么？想一想它的作用！（生答）師：另外，當(dāng)鼠標(biāo)指針放在圖標(biāo)上時(shí)，還會(huì)顯示注釋——用顏色填充。 “填充”工具使用方法。師在畫紙上畫一橢圓，示范“填充”工具使用方法。 “填充”工具使用練習(xí)。師：同學(xué)們一定想用一用“填充”工具吧？老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備一份練習(xí)，請(qǐng)注意看老師怎么打開練習(xí)的。（教師示范在畫圖中打開“練習(xí)一”）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家開始練習(xí)。（學(xué)生開始實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)） 封閉圖形的填充。師：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)？（練習(xí)一中圖4故意設(shè)置為有缺口的圖形）生答。師：圖圖圖3同學(xué)都填上了顏色，可為什么一給圖4填色，顏色就會(huì)漏到外面去？現(xiàn)在老師用放大工具把這一圖形放大，同學(xué)們看一看。生：這個(gè)圖形有缺口！師：非常好，現(xiàn)在我們用畫筆工具把這個(gè)缺口補(bǔ)上?，F(xiàn)在我們?cè)趤斫o它填上顏色。 填色練習(xí)二 讓我們繼續(xù)感受顏色的美麗。在剛才那個(gè)文件夾里，老師為大家準(zhǔn)備了練習(xí)二，（老師示范打開）同學(xué)位可任選一幅自己喜歡的填色。開始。學(xué)生練習(xí)，師巡視輔導(dǎo)。（三）小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生答。（四）作業(yè)完成練習(xí)二。 可愛的小雞課次第8次計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)課型新授課授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生授課地點(diǎn)微機(jī)室 教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“畫圖”程序的直線式具、橢圓工具。（二）技能目標(biāo) 利用“直線”工具、“橢圓”工具繪制圖形. 能夠把畫好的圖形保存在自己名字的文件夾中。（三）情感目標(biāo) 通過用“畫圖”程序畫簡(jiǎn)單的圖形并保存起來，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“直線”、“橢圓”、“橡皮”等畫圖工具。教學(xué)難點(diǎn)：橢圓工具和直線工具的使用。 把自己的作品保存在自己的文件夾中。 教學(xué)過程（1） 談話導(dǎo)入 出示圖畫“可愛的小雞”問：小朋友們，圖上畫的是什么呀？（小雞） 瞧！兩只毛絨絨的小雞多可愛??！小朋友們想不想畫一畫呢？ 出示課題：可愛的小雞（2） 教師演示畫圖過程 ，學(xué)生通過觀看投影一起學(xué)習(xí)。啟動(dòng)“畫圖程序”，設(shè)置“畫紙的大小” 讓學(xué)生口述，操作步驟，老師按照學(xué)生所說的步驟進(jìn)行操作 讓學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)程序，并設(shè)置好“畫紙”的大小。 畫小雞的頭 ①選擇前景色為黑色，背景色為黃色。②單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)出一個(gè)合適的橢圓，形成小雞的頭。③這是我們今天新學(xué)的橢圓工具，小朋友們?cè)僮屑?xì)看一遍，好嗎？（教師于演示一遍）請(qǐng)同學(xué)們畫出小雞的頭 畫小雞的身體①在已畫好的橢圓左邊確定好小雞身體的位置，按下Shift鍵，拖動(dòng)出一個(gè)與橢圓相交的圓。②師問：如果我們想把不需要的地方去掉，應(yīng)該怎么辦？③學(xué)生討論發(fā)言④使用“橡皮”工具擦除橢圓內(nèi)的圓弧。請(qǐng)同學(xué)們畫出小雞的身體 畫小雞的眼睛在已畫好的橢圓內(nèi)確定小雞眼睛的位置，拖動(dòng)出一個(gè)小橢圓，形成小雞的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們完小雞的眼睛 畫小雞的腳和嘴 單擊“直線”工具按鈕，畫出小雞的腳和嘴。（一邊演示，一邊帶著小朋友回顧“直線”工具的使用方法）請(qǐng)同學(xué)們完成小雞的嘴和腳 將自己的作品命名為“可愛的小雞”保存到自己的文件夾里。 請(qǐng)一位同學(xué)起來回憶如何保存文件。（3） 課堂練習(xí)畫一個(gè)半圓和一個(gè)90度的扇形。（先完成的同學(xué)幫助沒有完成的同學(xué)） 總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“橢圓”、“直線”工具的使用，小朋友們掌握得比較好，希望課后能多雖練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到熟練使用的程度。 小雞與大山課次第9次計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)課型新授課授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生授課地點(diǎn)微機(jī)室一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)“畫圖”程序的“選定”式具、“刷子”工具。 技能目標(biāo) （1）利用“選定”工具改變選定對(duì)象的大小和位置、“刷子”工具繪制圖形. （2）能夠熟練使用放大鏡工具，填充封閉的圖形。 （3）能夠打開保存在文件夾里的文件。 情感目標(biāo) 通過用“畫圖”程序的選定工具、刷子工具，畫簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“選定”、“刷子”、“橡皮”、“放大鏡”等畫圖工具。教學(xué)難點(diǎn)：選定工具和刷子工具的使用。 打開保存在文件夾中的文件。 三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何在畫圖程序中畫出一只可愛的小雞，可是畫紙上除了一只小雞外，什么都沒有，這畫面一點(diǎn)都不漂亮，這節(jié)課我們就來為這幅畫加上背景圖吧！（二）、講授新課啟動(dòng)“畫圖”程序 打開已有的“可愛的小雞”文件師：請(qǐng)同學(xué)們想一想如何打開已有的文件呢？生：思考教師提醒：上節(jié)課我們是怎么保存文件呢？那么打開文件的方法是不是和保存文件的方法想些類似呢？生：執(zhí)行“文件”后就有一個(gè)打開命令，應(yīng)該從這里可以打開文件。師：小朋友們真聰明，執(zhí)行“文件”——“打開”命令，就可以打開保存在文件夾中的“可愛的小雞”文件了。 選擇畫紙大小當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫紙就會(huì)變大或縮小。 改變“小雞”的大小和位置師：打開文件以后，我們看到小雞在畫紙的正中央，不好給圖片加上背景，那么我們來改變一下小雞的位置，也可以讓小雞更小一點(diǎn)！1） 將背景色設(shè)為白色，然后單擊工具箱中的“選定”工具。2）在畫中“小雞”左上角附近按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)矩形的選定框，把“小雞”圖形全部圍住后，松開鼠標(biāo)。3）把鼠標(biāo)指針移到選定框四角或邊線的控制點(diǎn)上時(shí)，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定框的大小也隨著改變。4）改變“小雞”圖形大小后，拖動(dòng)圖形到所需位置，然后鼠標(biāo)單擊選定框外部空白處，選定框消失。師：通過以上四個(gè)步驟，我們就可以改變小雞的位置和大小了，請(qǐng)同學(xué)們嘗試改變小雞的位置和大小。 用“刷子”工具畫大山和樹木1）選擇“刷子”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹八⒆印惫ぞ摺?）在工具樣式區(qū)中選擇小號(hào)方頭，在畫紙上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫出草叢。3)選擇中號(hào)圓頭的刷子，畫大出。4）選擇右斜刷子和左斜扁刷子畫“樹木”。師：現(xiàn)在大山、草叢、樹木都畫好了，就差給它涂上漂亮的顏色?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們完成這一任務(wù)：填充顏色。提示：如果顏色漏出去了，那么我們要用“放大鏡”工具和“鉛筆”工具將缺口補(bǔ)上。 保存作品 小雞的家課次第10次計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)課型新授課授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生授課地點(diǎn)微機(jī)室一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：“多邊形”、“矩形”和“直線” 工具的使用。（二）技能目標(biāo)：學(xué)生通過實(shí)際操作，熟練掌握“多邊形”、“矩形”和“直線” 工具的用法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使用“多邊形”、“矩形”和“直線” 工具，畫簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“多邊形”、“矩形”和“直線” 工具的使用教學(xué)難點(diǎn)：“多邊形”工具的使用三、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示畫好的《小雞的家》圖畫，請(qǐng)看這是教師用電腦畫的小雞的家，今天呢，也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟銈兊男‰u畫一個(gè)家，不要讓小雞成為完家可歸的孩子好嗎？1．屏幕展示課題2．觀圖畫說景物誰能告訴大家圖上都畫了什么？3．觀景物說圖形圖上都有什么圖形（二）互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)這幅畫是由這些圖形組成的，我們學(xué)會(huì)畫這些圖形，就能畫出許多漂亮的圖畫。在電腦上就有畫這些圖形的工具，今天我們就來使用這些工具為小雞畫漂亮的家。1．“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。（2）選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_鼠標(biāo)，即可畫出一個(gè)矩形（如果想畫正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。提示：房子的主體、門、窗子、煙囪都需要用矩形來完成。2．“多邊形”工具的使用（教學(xué)難點(diǎn)，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使用）。（1）選擇“多邊形”工具。（2）確定起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動(dòng)鼠標(biāo)至第2條邊的終點(diǎn)……以次類推。（3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。提示：我們可以用多邊形工具畫出房子的屋頂。3． “直線”工具畫墻壁及門等（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_想象利用工具畫出自己心目中的小房子。（五）感受成功，體驗(yàn)快樂1．展示作品，介紹所用圖形。2．自我評(píng)價(jià)，談?wù)劺L畫感受。3．教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（六）總結(jié)：今天咱們學(xué)習(xí)了圖形工具的使用，又畫了小房子，今后咱們利用電腦上的這些工具還可以畫出更多更漂亮的圖畫。電腦在我們生活中越來越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用電腦長(zhǎng)大后成為一名電腦專家，去建設(shè)我們的祖國(guó)。1 小雞回家嘍課次第11次計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)課型新授課授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生授課地點(diǎn)微機(jī)室一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用“粘貼來源”命令和“透明方式”命令拼接圖形 學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令對(duì)圖片進(jìn)行編輯。（二）技能目標(biāo)：學(xué)生通過實(shí)際操作，熟練掌握“粘貼來源”、“透明方式”和“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)” 命令的用法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過使用命令，制作簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“粘貼來源”、“透明方式”和“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)” 命令的使用教學(xué)難點(diǎn)：使用“粘貼來源”命令和“透明方式”命令拼接圖形 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入出示畫好的《小雞回家嘍》圖畫，我們?cè)谏瞎?jié)課為小雞畫了漂亮的家，那么今天我們要讓小雞回家了，小雞見到了雞媽媽肯定會(huì)很開心。我們來觀察一下這幅圖，圖畫中有兩只小雞，那么我們是不是還要重新畫一只小雞呢？在我們的繪畫過程中，有時(shí)需要畫好多的同樣的圖形，一個(gè)一個(gè)的畫起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來吧！（2） 新課講解 啟動(dòng)“畫圖”程序 打開已有文件 拼接圖形師：我們打開了上節(jié)課我們?yōu)樾‰u畫的家，現(xiàn)在呢我們要把小雞請(qǐng)到畫紙上來了，請(qǐng)同學(xué)們注意觀看啊，教師是怎樣操作的。操作方法：（1） 將第一只小雞拼接到圖形中。①單擊“編輯”菜單中的“粘貼來源”命令。 ②在打開的“粘貼來源”對(duì)話框中，選擇小雞圖形。 ③單擊“打開”按鈕后，小雞圖形出現(xiàn)在畫紙的左上角。 ④選擇工具箱下面“透明方式”選項(xiàng)，這樣可透過白色前景看到下面的圖形。 ⑤調(diào)整圖形的大小并把圖形移動(dòng)到所需位置，再單擊選定框外部，完成圖形的拼接操作。（2） 將第二只小雞拼接到圖形中請(qǐng)同學(xué)們按照以上的方法將第二只小雞拼接到圖形中來。拼接好了以后，我們要把小雞翻轉(zhuǎn)過來，看上去就好像是雞媽媽在和小雞說話一樣?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們按照老師的提示去操作。提示：?jiǎn)螕簟皥D像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，在彈出的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，選擇“水平翻轉(zhuǎn)”，然后單擊“確定”按鈕后，再單擊選定框外部，完成圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。（三）自己練習(xí)操作完成《小雞回家》，保存在自己的文件夾中。1 圣誕快樂課次第12次計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)課型新授課授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生授課地點(diǎn)微機(jī)室一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)　　了解在畫圖程序中輸入文字的方法。學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾。（二）技能目標(biāo)利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作賀卡。（三）　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過使文字，制作簡(jiǎn)單賀卡，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫圖程序的創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：　　利用文字工具在圖形中插入文字以及對(duì)文字的修飾。教學(xué)難點(diǎn)：利用文字工具在圖形中插入文字。三、教學(xué)過程（一）質(zhì)疑導(dǎo)入：1．同學(xué)們先聽一首歌曲。1）這是慶祝什么