一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圖形的拼組教案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方體或長(zhǎng)方體？” （2）學(xué)生拼積木 學(xué)生拼的時(shí)候，教師注意巡視。（3）展示交流教師：請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)展示他們的作品，并說(shuō)一說(shuō)你們拼的立體圖形各用了幾個(gè)什么形狀的積木。（從用幾個(gè)長(zhǎng)方體拼成一個(gè)正方體或長(zhǎng)方體，用幾個(gè)正方體拼一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的拼法中各選一種展示出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)拼成后的立體圖形各用了幾個(gè)什么形狀的積木。）教師小結(jié)：看來(lái)，不同個(gè)數(shù)的長(zhǎng)方體可以拼擺成長(zhǎng)方體或正方體；不同個(gè)數(shù)的正方體也可以拼擺出長(zhǎng)方體或正方體。（1）教師：剛才同學(xué)們拼得都很棒?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們同桌合作，利用你們手中所有的圖形拼一拼，看誰(shuí)拼得又穩(wěn)又高?。ㄕn件出示要求）（2）讓學(xué)生合作拼，教師巡視指導(dǎo)，收集問(wèn)題。 （3）教師：哪組小朋友愿意來(lái)展示你們的作品？說(shuō)說(shuō)你們?cè)诖畹倪^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？是怎么解決的？ （4）教
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