一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6單元教案(編輯修改稿)
2024-12-28 00:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在討論交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解 13 減幾的計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握 13減幾的計(jì)算方法 課 型方式：要素組合 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)例 2 （ 1）出示圖，理解題意。 （ 2） 學(xué)生認(rèn)真觀察圖，說(shuō)一說(shuō)圖意：有 13 只小猴在玩游戲，有 9只在拔河比賽，有 4只在跳繩。 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，邊擺邊說(shuō)，全班交流 3）你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？該怎樣列式計(jì)算。 抽生說(shuō)數(shù)學(xué)問(wèn)題（組織學(xué)生四人組討論），再列式。 134=9 139=4 小結(jié)： 13 減幾的算法 （想 +說(shuō) +單元組） 環(huán)節(jié)（一） 1515 小結(jié) 四 、拓展練習(xí) 91 頁(yè) 8 題 91 頁(yè) 9 題 學(xué)生任意買(mǎi)一種文具，寫(xiě)出算式求出剩余。 環(huán)節(jié)（二） 反思： 二、 課堂活動(dòng) 對(duì)口令。 拿出自制的卡片進(jìn)行對(duì)口令游戲。 師生共同找規(guī)律寫(xiě)出 12 減幾、 13減幾的算式，并與同學(xué)交流。 （單元組） 三、基礎(chǔ)練習(xí) 完成練習(xí)十八 1 題 完成練習(xí)十八 4 題 完成練習(xí)十八 5 題 要求學(xué)生計(jì)算后交流自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 搶答練習(xí) 6 題 圖文 結(jié) 構(gòu)式備課教案 教學(xué) 要素 導(dǎo)入 授課人 班級(jí) 內(nèi)容 日期： 2020 年 11 月 授課人：李欣蓮、吳雪梅、劉雪峰、李紅 課題： 20以內(nèi)的退位減法 （ 14， 15 減幾） 課時(shí)：第 5 課時(shí) 授課人： 班級(jí)： 學(xué)科： 課題： 課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 能應(yīng)用前面學(xué)過(guò)的方法列算是計(jì)算 1 15減幾 進(jìn)一步感悟多種計(jì)算方法 發(fā)展學(xué)生思維 教學(xué)重點(diǎn)： 計(jì)算方法的多樣性 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握 1 15 減幾的方法 課 型方式：要素組合 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1 15 減幾 教學(xué)例 1：現(xiàn)在車(chē)上有多少人？ （圖略） 146=8 想： 106=4 4+4=8 1442=8 6+8=14 146=8 一、復(fù)習(xí) 說(shuō)得數(shù)是 1 15 的加法學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。 填空 9+（ ） =14 （ ） +7=14 8+（ ） =15 （ ） +6=15 環(huán)節(jié)（一） 1515 小結(jié) 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)十九 1題，生填空后豎排觀察，說(shuō)說(shuō)這些算式有什么聯(lián)系？ 完成練習(xí)十九 2題（選加減各 1 題說(shuō)算法） 環(huán)節(jié)（二） 教學(xué)例 2：還剩多少本？（圖略） 15（ ） =（ ） 想： 9+6=15 156=9 159=6 反思： 二、新授 例 1 （ 1）看圖，理解圖意。 （ 2）抽生說(shuō)圖意。 怎樣列算式？ 抽生列算式。 板書(shū)： 146 探討算法。 （ 1） 4 人小組討論。 （ 2）全班交流。 練習(xí)計(jì)算： 149=□ 148=□ 147= □ 例 2 教師出示情景圖。 （ 1）了解圖中信息。 (2)抽生說(shuō)圖意 （ 3）學(xué)生列式計(jì)算。 （ 4）全班交流 練習(xí)： 156= 158= 小結(jié)： 14減幾、 15減幾的計(jì)算方法 （想 +說(shuō) +單元組） 圖文 結(jié) 構(gòu)式備課教案
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